Sisu

• Astuda
• 1. meetod 3-st: olge valmis
• 2. meetod 3-st: tehke kõige optimaalsemad märkmed
• 3. meetod 3-st: vaadake oma märkused üle
• Näpunäited
• Hoiatused
• Vajadused

Ükskõik, kas soovite koolis edukalt hakkama saada või olla oma karjääri tipus, on heade märkmete tegemine väärtuslik oskus teabe säilitamiseks, meenutamiseks, kordamiseks ja meeldejätmiseks. Kui järgite allpool toodud lihtsaid samme ja näpunäiteid, õpite lisaks märkmete koostamisele ka märkmete koostamist, mis aitavad teil teadmisi rakendada ja õppematerjali säilitada.

Astuda

1. meetod 3-st: olge valmis

1. Koguge materjalid märkmete tegemiseks. See kõlab tõenäoliselt lihtsalt ja ilmselgelt, kuid on oluline, et teil oleksid kõik oma materjalid korras ja mis tahes tunni, koosoleku või loengu alguseks valmis.
   • Kui teete märkmeid pliiatsi ja paberiga, veenduge, et teil oleks piisavalt tühje A4-lehekülgi sisaldav märkmik. Samuti on kasulik, kui mõlemast värvipliiatsist on kaks. Kui kasutate sülearvutit, veenduge, et see oleks täielikult laetud, või istuge pistikupesa lähedal, et saaksite sülearvutit toita.
   • Kui kannate prille, veenduge, et teil oleks need kaasas, juhul kui õpetaja / kõneleja märgib olulise teabe mustale või tahvlile. Prillide toomisel veenduge, et teil oleks kaasas ka läätsepuhastuslapp, et saaksite vajadusel prille puhastada. Ärge unustage istuda ka seal, kus saate kõnelejat selgelt näha ja kuulda.
2. Ole valmis. Enne tunnile, loengule või koosolekule minekut veenduge, et olete oma eelmise korra märkmeid lugenud. See värskendab teie mälu ja saate jätkata sealt, kus eelmine kord pooleli jäi.
   • Kui teile on soovitatud järgmise loengu ettevalmistamiseks lugeda mõnda asja, veenduge, et olete seda ka teinud. See aitab teil paremini mõista teemasid, kontseptsioone ja ideid, mida teie õpetaja / kõneleja võib esitada.Lisaks võib olla hea mõte eelnevalt kokku lugeda artikkel, artikkel või peatükk. Kirjutage kokkuvõte lehe ühele küljele, et saaksite oma uued märkmed teisele küljele postitada.
   • Pidage meeles vana ütlust: "Ettevalmistamisel ebaõnnestudes valmistute ebaõnnestumiseks."
3. Kuula aktiivselt. Paljud inimesed teevad vea, kopeerides märkmete tegemisel kõik kuuldud sõna otseses mõttes, mõistmata tegelikult öeldut.
   • Nii et see on vale. Kui te ei pinguta loengu ajal aine mõistmiseks, mööduvad sellest olulised õppimishetked.
   • Seetõttu peaksite materjali esmakordsel kuulmisel proovima võimalikult palju materjali omastada. Kui teete seda, ei pea te mälu värskendamiseks palju tegema ja teil on vähem segadust, kui peate hiljem materjalile tagasi vaatama.
4. Tehke paberile märkmeid. Kuigi märkmete tegemine on sülearvutis sageli lihtsam, leiti Princetoni ülikoolis tehtud uuringust, et pliiatsi ja paberiga märkmeid tegevatel inimestel on materjal paremini haaratud.
   • Arvatavasti on see tingitud asjaolust, et sülearvuti kasutajad kipuvad kõike kuuldut sõna-sõnalt kopeerima, öeldut tegelikult töötlemata.
5. Ärge kartke küsimusi esitada. Kui teil tekib midagi, millest te aru ei saa, ärge kirjutage see lihtsalt valimatult üles ja öelge siis endale, et muretsete hiljem - pigem küsige kohe õpetajalt / kõnelejalt selgitust.
   • Mõelge sellele - kui te ei saa nüüd millestki aru, siis sellele tagasi vaadates näete hiljem veelgi segasem.
   • Samuti ärge kartke paluda õpetajal / esinejal midagi korrata - eriti kui tunnete, et nad on öelnud midagi olulist.

2. meetod 3-st: tehke kõige optimaalsemad märkmed

1. Keskenduge märksõnadele ja mõistetele. The kõige tähtsam märkmete tegemise oskuste parandamiseks on võimalik keskenduda ainult märksõnade ja mõistete üles kirjutamisele.
   • Tunnustage kõige asjakohasemat teavet. Pange kirja üksikud sõnad või klauslid, mis on kõige rohkem seotud praeguse teemaga ja kõige asjakohasemad - näiteks kuupäevad, nimed, teooriad, määratlused - lisada tuleks ainult kõige olulisemad üksikasjad. Kõrvaldage kõik vähemolulised sõnad ja üksikasjad - kui soovite neid asju näha, saate need oma õpikust tagasi lugeda.
   • Mõelge, milline teave teil on tahan säilitada. Miks te loengus osalete? Miks osalete seminaril? Miks saatis tööandja teid konverentsile? Kuigi teie esimene sisetunne on proovida sõna otseses mõttes kuuldut või nähtut kirja panna, pidage meeles, et teete märkmeid, et sellest õppida - romaani kirjutamine pole eesmärk.
   • Pange esikohale "uus" teave. Ärge raisake oma aega juba teada oleva teabe üles kirjutamiseks - see on aja raiskamine ja kasutu. Keskenduge rohkem uue teabe kirjutamisele, mida te veel ei tea - saate märkmetest kõige rohkem teada.
2. Kasutage meetodit "küsimus, vastus, tõestus". See on märkmete tegemise väga tõhus viis, kuna see sunnib kirjutades materjali rohkem süvenema. Samuti sunnib see teemat oma sõnadega kirjeldama. On tõestatud, et selline teabe kirjeldamise viis hõlbustab õpilastel materjali paremini mõista ja meelde jätta.
   • Selle asemel, et kogu teavet lause kaupa kopeerida, kuulake tähelepanelikult, mida kõneleja räägib, ja proovige mõista, mida öeldakse. Kui olete selle teinud, kirjutage oma märkused üles nii, et need on rea küsimusi, mis on teile materjali kaudu sisestatud. Seejärel anna vastused enda küsimustele.
   • Näiteks kui küsimus oli: "Mis on Shakespeare'i keskne teema?" Romeo ja Julia? ". Vastus võib olla umbes selline: "See on midagi enamat kui traagiline armastuslugu. Romeo ja Julia räägib teiste üle viha ja kadeduse tagajärgedest. "
   • Seejärel saate selle vastuse all esitada oma põhjendused tõendite kujul, viidates loo konkreetsetele näidetele. See strateegia võimaldab teil kogu asjakohase teabe lühidalt ja hõlpsalt loetavalt üles kirjutada.
3. Kasutage lühi- või kiiret kirjutamist. Keskmine õpilane kirjutab umbes 1/3 sõna sekundis, keskmine kõneleja aga 2/3 sõna sekundis. Seetõttu võib olla mugavam välja töötada oma kiire kirjutamissüsteem, nii et saate kirjutada veelgi tõhusamalt ja vältida mahajäämist.
   • Proovige asendada sellised sõnad nagu "peaks" sõnadega "zdn", "võiks" sõnadega "knn" ja "sõnadega" sõnadega "m /". Sõna "ja" tähistamiseks kasutage "+". Samuti proovige lühendada pikki sõnu, mis sageli korduvad mõne kursuse või loengu ajal - näiteks on selle asemel, et ajalookursuse ajaperioodil 25 korda üles kirjutada sõna „populaarne suveräänsus”, parem kasutada lühendit „vlksvrntt”.
   • Muidugi on teie enda pühakirjaga väga oluline, et saaksite hiljem oma skripti uuesti dekodeerida - kui arvate, et teil võib sellega probleeme olla, proovige märkmete kaanele võti kirjutada. Võite ka kõik uuesti kontrollida ja pärast õppetundi lõpetada puudulikud sõnad.
   • Kui kõneleja läheb teie jaoks endiselt liiga kiiresti, kuigi kirjutate kiirelt kirjutades, kaaluge järgmisele õppetunnile salvestusseadme kaasa võtmist - see võimaldab teil teist korda öeldut kuulata ja märkmeid täiendada.
4. Pange oma märkmed hea välja. Kui soovite, et need oleksid hooletud, korrastamata ja raskesti loetavad, soovite vastumeelselt oma märkmeid üle vaadata ja uurida, seega on oluline, et teie märkmed näeksid kenad ja korralikud välja! Siin on mõned näpunäited märkmete visuaalsemaks muutmiseks:
   • Alustage alati uuelt lehelt. Teie märkmeid on lihtsam lugeda, kui alustate iga tunni või teema jaoks uut tühja lehte. Pange kuupäev paremasse ülanurka ja kirjutage lehe kohta ainult ühel küljel. Eriti kui kirjutate pliiatsitega, mis vabastavad palju tinti.
   • Veenduge, et teie käekiri oleks loetav. See oleks olnud teie aja raiskamine, kui te ei saaks hiljem ise oma märkmeid lugeda! Sõltumata sellest, kui kiiresti kirjutate, veenduge, et teie käekiri oleks väike, korralik ja loetav ning võimalusel vältige kursiväärse käekirja kasutamist.
   • Kasutage laia veerist. Joonistage igale lehele pliiatsi ja joonlauaga varu, nii et vasakul oleks lai varu. See hoiab ära lehe liiga hõivatud väljanägemise ja annab teile ruumi märkmete ülevaatamisel lisateabe kirjutamiseks.
   • Kasutage sümboleid ja skeeme. Sellised asjad nagu nooled, punktid ja ruudud / ruudud, skeemid, tabelid ja muud visuaalsed abivahendid on sageli suurepärased viisid oluliste mõistete seostamiseks ja meelde jätmiseks, eriti kui olete keegi, kes suudab visualiseerimise kaudu asju paremini meelde jätta.
5. Lisage märkmetesse värvid. Paljud inimesed leiavad, et märkmetele värvide lisamine muudab teabe hõlpsamini loetavaks ja aitab seepärast öelda seda.
   • Seda seetõttu, et värvid stimuleerivad teie aju loomingulist osa, muutes märkmed huvitavamaks ja seetõttu hõlpsamalt meelde. Värvide kasutamine aitab teil oma mälus olevaid värve materjaliga siduda, hõlbustades märkmete sisu meeldejätmist.
   • Proovige märkmete eri osade jaoks kasutada erinevat värvi pliiatseid - näiteks võite kirjutada küsimusi punase pliiatsiga, definitsioone sinise pliiatsiga ja järeldusi rohelise pliiatsiga.
   • Tähtsate terminite, kuupäevade ja määratluste esiletõstmiseks võite kasutada ka esiletõstjat. Lihtsalt olge ettevaatlik ja ärge pingutage sellega - te ei peaks märkmeid märkima märkmete tegelikuks õppimisest.
6. Tehke ka märkmeid oma õpikust. Pärast õppetundi või loengut võiksite oma märkmeid täiendada õpiku teabega. Õpiku abil märkmete tegemine on veel üks suurepärane oskus.
   • Vaadake materjal enne tähtaega üle: Enne kui soovite kohe uut tekstitükki hakata lugema, on parem materjal läbi vaadata umbkaudu, et teaksite natuke, millega tegemist. Lugege läbi iga sissejuhatus, sissejuhatus ja järeldus, pealkirjad, alapealkirjad ning iga lõigu esimene ja viimane lause. Vaadake ka tabeleid, pilte või skeeme.
   • Lugege teksti aktiivselt ja põhjalikult: Nüüd pöörduge tagasi teksti algusesse ja lugege seda algusest lõpuni põhjalikult. Kui olete lõiguga valmis, minge tagasi ja tõstke esile märksõnad, faktid, mõisted või olulised jutumärgid. Otsige oma õpikust ka visuaalseid vihjeid - näiteks rasvased või kaldkirjas olevad sõnad, samuti värvide või täppide kasutamine, kuna neid kasutatakse sageli väga oluliste punktide esiletõstmiseks.
   • Tee märkmeid: Kui olete teksti põhjalikult läbi lugenud, minge tagasi algusesse ja tehke siis esiletõstetud teave märkmetega. Püüdke mitte kopeerida terveid lauseid - see on lihtsalt aja raiskamine - ja kirjeldage oma märkmeid igal võimalusel oma sõnadega.

3. meetod 3-st: vaadake oma märkused üle

1. Naaske oma märkmete juurde päeva lõpus. Märkmete ülevaatamine pärast tundi või hiljem samal päeval aitab teil teavet paremini hoida. Te ei pea neid intensiivselt uurima - kulutage igal õhtul umbes 15–20 minutit oma märkmete läbivaatamiseks.
   • Täida lüngad. Kasutage märkmete ülevaatamise aega, et täiendada neid lisateabega, mida saate klassist või loengust meelde jätta.
   • Kirjutage kokkuvõte. Teine tõhus meetod märkmete paremaks meelde jätmiseks on lehtede allosas olevates märkmetes sisalduva teabe kokkuvõtmine.
2. Testi ennast. Pange oma arusaam proovile, kattes märkmed ja proovides siis endale selgeks teha, mis teema on - valjusti või peas.
   • Kontrollige, kui palju olulisi üksikasju saate meelde jätta. Seejärel lugege märkmeid uuesti, et värskendada teavet, mida te ei maininud.
   • Selgitage materjali sõbrale. Kellegi jaoks materjali õpetamine või selgitamine on hea viis testida, kas olete teemast täielikult aru saanud ja kas teie märkmed kajastavad teemat piisavalt ulatuslikult.
3. Jätke märkmed meelde. Hästi kirjutatud märkmete kasutamisest saad kasu ainult eksamiperioodidel, nii et peate kogu materjali teadma peast. Kui olete järjekindlalt igal õhtul 20–30 minutit oma märkmeid läbi käinud, on karskusprotsess tõesti lihtne. Siin on mõned populaarsed karskusviisid, mida saate proovida:
   • Lausete kaupa meetod: Kui teil on vaja tekstipala meelde jätta, on hea tehnika, kus loete esimest korda esimest lauset ja ütlete siis lause valjusti, ilma et lehte vaataksite. Seejärel loe paar korda teist lauset ja ütle siis esimene ja teine ​​lause valjult, ilma et lehte vaataks. Jätkake seda seni, kuni saate öelda kogu teksti pikkuse ilma lehekülge (lehti) vaatamata.
   • Loo meetod: Selle meetodi abil muudate meeldejääva teabe lihtsaks jutuks, et saaksite seda lihtsamalt meelde jätta. Näiteks kui soovite meelde jätta perioodilise tabeli esimese rühma kolm esimest elementi (vesinik, heelium ja liitium), võite kasutada järgmist lugu: "(H) arrite ja (He) nry olid (Li ) jalga. " Lool ei pea olema mõtet - tegelikult, mida hullumeelsem see on, seda parem.
   • Meeldetuletused: Mnemotehnika kasutamine on hea viis kindlas järjekorras sõnade loendi meelde jätmiseks. Mnemotehnika näide on iga sõna esimene täht, mida peate õppima, võtke see ja tehke sellega lühike lause, kus iga sõna algab sellise tähega. Näiteks muusikapalade märkmete "EGBDF" järjestuse meenutamiseks võite kasutada meeldetuletust "Iga hea vend teeb korralikku tööd".
   • Üksikasjalikumad juhised populaarsete ja tõhusate karskusviiside kohta leiate sellest artiklist.

Näpunäited

• Kui kõneleja kordab veidi rohkem kui kaks korda, siis on see tõenäoliselt midagi olulist ja seetõttu kasulikku, kui hoiate oma tähelepanu siin.
• Pea kinni lühikestest lausetest ja punktidest: pidage meeles, et need on ainult märkused ja ei tohiks olla aruanne.
• Kui loete raamatut inglise kirjanduse kursuse jaoks, veenduge, et teil oleks käepärast virn Post-It'i, kuna arvatavasti ei tohiks teil lubada sellesse raamatusse kirjutada. Nende märkmete tegemisel kirjeldage kindlasti igal Post-Itil seda, mida lugeja tunneb, kui autor kasutab konkreetset keelt. Autor kasutab alati pildimaterjali ja kindlasti ka Shakespeare'i näidendites. Lisage see oma märkmetesse ja lisage isiklik vastus.
• Märkmete tegemisel tõmmake kindlasti alla märksõnad, mis võivad testis ilmuda.
• Pöörake tähelepanelikult kõneleja öeldut ja ärge laske kellelgi ega millelgi end häirida.
• Veenduge, et teil oleks oma kursuste jaoks eraldi märkmikud või jaotised ja et te neid sildistaksite.
• Ärge kopeerige iga öeldud sõna.
• Pange kirja ainult kõige olulisemad asjad, mida peate teadma.
• Kirjutage teave teiste sõnadega. See aitab teil paremini mõista.
• Kui kool lubab, kasutage mitmesuguseid erksavärvilisi esiletõstjaid. Nii juhitakse teie tähelepanu esiletõstetud sõnadele ja soovite neid vaadata. ÄRGE siiski kõike märkige! Te ei soovi värvimisvõistlusel osaleda.
• Kasutage märkmete korrastamiseks sellist tarkvara nagu Evernote või Microsoft Office OneNote.
• Kui teie kool seda lubab, saate isegi oma loenguid erinevate rakendustega salvestada.
• Kuigi arvutid hõlbustavad märkmete ülesmärkimist, proovige märkmeid paberile kirjutada. Uuringud on näidanud, et märkmete kirjutamine pliiatsi ja paberiga mõjutab tõhusalt teie mälu ja mäletamisvõimet (parandab ka kirjutamiskiirust).
• Kuula tähelepanelikult oma õpetajat, kui ta teemat seletab.
• Kui teil pole pärast tundi kõiki märkmeid, mida soovisite, küsige nende märkmeid oma sõpradelt või õpetajalt.
• Kirjutage korralikult, et hiljem ei tekiks probleeme omaenda käekirja lugemisega.
• Kui te ei saa teemast aru, on sellest abi, kui panete mõned näited kirja. See võib olla väga kasulik, kui teie õpetaja lubab teil märkmeid kasutada.
• Kui te ei mäleta midagi, kirjutage see ikka ja jälle üles, kuni tunnete, et see aitab.

Hoiatused

• Ärge laske end häirida inimestest, kes pole kõnelejad.
• Vajadusel veenduge, et teil oleks eraldi lehed või Post-It's. Lisaks nummerdage oma lehed ja märkige üksteisega seonduv.
• Kõigepealt küsige oma õpetajalt, kas saate salvestusseadet kasutada.

Vajadused

• Vähemalt kaks pastakat või pliiatsit
• Kustutuskumm pliiatsite jaoks, millel pole pliiatsi peal kustutuskummi.
• Prillid või muud abivahendid
• Piisavalt paberit
• Esiletõstjad (vähemalt kahevärvilised) või värvilised pastakad.
• Vähemalt üks pakk Post-It'si erinevat värvi.
• Kaust või kaust, kuhu saate märkmeid korrastada.