Sisu

• Sammud
• Osa 1 /3: Kuidas saada viisakamaks
• Osa 2/3: Inimeste õppimise aitamine
• Osa 3 /3: kohtuotsuse vältimine
• Näpunäiteid

Vähem haritud ja targemate inimestega tegelemine pole alati lihtne. Võib tunduda, et peate pidevalt küsimustele vastama või kahekesi mõtlema. Tuleb mõista, et te ei ole võimeline mõjutama kellegi teise kiiret mõtlemist. Kuid suhtlusprotsessis saate oma suhtumist ja arusaama muuta. Väikesed muudatused võivad teie jaoks palju lihtsamaks muuta.

Sammud

Osa 1 /3: Kuidas saada viisakamaks

1. 1 Ärge solvake inimest. Halvim asi, mida saate teha vähem haritud inimesega suheldes, on näidata, et arvate, et ta on rumal. Nii et ta saab ainult vihaseks ja lõpetab teie kuulamise. Kui püüdlete tõhusa suhtluse poole, ärge kunagi nimetage teist inimest rumalaks või hämaraks.
   • Kui teid ärritab inimene, kes ei saa teie sõnadest aru, siis küsige, kuidas saate teda aidata, ja ärge solvake teda võimete puudumise tõttu. Näiteks öelge: „Ma näen, et te ei saa geomeetriaülesandest päris hästi aru. Ma võin aidata?"
2. 2 Pöörake tähelepanu inimese väärikusele. Igaühel on oma tugevad küljed, seega hindage teiste andeid. Näiteks võite olla targem, kuid inimene suhtleb võõraste või tüüpidega paremini kui teie. Tuletage endale meelde, et kõik oskused on olulised ja väärtuslikud, et inimesega paremini suhelda.
   • Premeerige inimest tema teenete eest kiitusega ja komplimentidega, isegi kui tal on muude asjadega raskusi. Näiteks võite öelda: "Ma saan aru, et teil pole uue tööprogrammiga lihtne tutvuda, kuid teil on täna olnud klientidega palju tegemist."
3. 3 Näita empaatia. Ükskõik, mida te teistest inimestest arvate, kohtlege neid alati nii, nagu soovite, et teised teid kohtleksid. Olge lahke ja viisakas olenemata sellest, kuidas te inimest kohtlete, et inimestega paremini läbi saada.
   • Kui sul on raske teistele kaasa tunda, siis proovi vaadata maailma sellise inimese pilgu läbi. Nii on sul lihtsam mõista tema ainulaadseid andeid ja mõista, kui raske on haritumate inimestega suhelda.
   • Ärge tulge vaidlema isegi siis, kui olete veendunud, et inimene eksib. Temaga vaidlemine on ilmselt kasutu ja sa oled ainult pettunud. Kui teil on vaja oma seisukohta väljendada, siis öelge: "Ma usun, et ________, kuigi teie mõte on ka huvitav", selle asemel: "Te eksite, aga see oleks õige nii ________."
4. 4 Võtke aega, et kurta töökohal oleva inimese üle. Mõnikord on parem mitte öelda midagi töötaja intelligentsuse puudumise kohta, isegi kui peate koostööd tegema. Mõelge täielikult, kas selline kaebus aitab teid.
   • Mõelge, kuidas teie ülemus teie kommentaaridele reageerib. Kui otsustate, et mäng on küünalt väärt, siis esitage oma ülemusele konkreetsed faktid, mitte ainult oma arvamus inimese kohta.
   • Kui olete samas klassis ja peate koos projekti lõpetama, siis järgige sama reeglit - pidage õpetajaga rääkides faktidest kinni.
   • Võite öelda: „Märkasin, et Mashal on raske arvuti taga töötada ja see aeglustab meie meeskonda. Keskmiselt jõuab meist igaüks täita 15 ülesannet aja jooksul, mil Masha teeb 6–7 ülesannet. Võib -olla tuleb talle määrata mõni muu ülesanne või töötada rohkem arvuti taga. "

Osa 2/3: Inimeste õppimise aitamine

1. 1 Kohaneda inimese õppimisstiiliga. Igaüks õpib erinevalt ja kohati on lihtne arvata, et keegi on loll, sest õpib teisiti. Võtke aega järelduste tegemiseks ja küsige inimeselt, kuidas tal on mugavam teavet meelde jätta, et saaksite end kohandada.
   • Küsige järgmisi küsimusi: „Kuidas on teil kõige mugavam jälgida projekti kulgu? Kas kasutate nimekirju? Skeem? Kas teil on mugav diktofoniga töötada? ”; „Kui te pole kindel, kuidas sõna õigesti kirjutatakse, mida te kavatsete teha? Öelge see valjusti, kirjutage see ja vaadake vaadet või proovige sõrmega vaimselt õhku kirjutada ”; „Kuidas mäletate uut teavet? Märkmete tegemine, teabe kordamine või muul viisil? Kas teil on lihtsam lugeda või kuuldut meelde jätta? "
   • Kasutage ka oma tähelepanekuid. Näiteks, kas inimene töötab kohmakalt ja vaatab sageli ringi, kui on hõivatud istuva äriga, kuid on keskendunud ja rahul, kui peab kätega tööd tegema? Kas talle meeldib rääkida, aga ei meeldi lugeda?
   • Visuaalse tajumistüübi jaoks kasutage diagramme, loendeid ja kontrollnimekirju, kaarte ja märkmeid.
   • Kuuldava tajumistüübi jaoks kasutage vestlusi, salvestusi ja mnemoonilisi võtteid.
   • Kinesteetiliste ja kombatavate tajude jaoks kasutage rollimänge ja praktilisi eksperimente.
2. 2 Julgustage inimest küsimusi esitama. Kui soovite aidata vähem haritud inimesel õppida, peaks tal olema mugav küsimusi esitada. Ärge hirmutage inimesi oma vaimse üleolekuga, vastasel juhul on neil häbi oma teadmiste puudumist näidata ja midagi küsida. See takistab neil uusi asju õppimast. Näidake alati, et olete valmis küsimustele ilma hinnanguta vastama.
   • Üksikasjaliku selgituse korral tehke perioodiliselt paus ja küsige, kas kõik on selge ja kas on küsimusi. Parem on küsida täpsustavaid küsimusi kohe, mitte pärast pikka loengut.
3. 3 Ärge kiirustage inimest. Mõnel inimesel võtab uue keskkonnaga harjumine kauem aega, eriti kui kõik on targemad. Kui peate selliste inimestega tegelema koolis või tööl, siis pole vaja neid kiirustada. Võib-olla saab inimene end rahustades muutuda täieõiguslikuks vestlusosaliseks.
   • Ümbritsevate viisakus aitab sageli uustulnukatel kiiremini hoogu saada. Kui keegi on taga, võite öelda: „Kui soovite, võin teid selles aidata. Meie süsteem on algajatele arusaamatu. "
4. 4 Aidake inimestel leida oma tugevused. Mõnikord ei pruugi inimesed oma andeid ja võimeid täielikult mõista. Kui teil on raskusi tööga inimesega, kes tundub teile harimatu konkreetse valdkonna pädevuse puudumise tõttu, proovige anda talle mõni muu ülesanne. Näiteks kui töötate uurimisprojekti kallal ja inimene on andmete kogumisel lihtsalt kohutav, pakkuge andmete kogumise töö ise lõpule ja määrake talle ülesanne analüüsida. Võib selguda, et inimene saab uue ülesandega palju paremini hakkama.
   • Püüa olla võimalikult viisakas. Mõnikord on kasulik öelda, et tahaksid teha seda, mida inimene parasjagu teeb. See võimaldab vältida tema töö hindamisega inimese solvamise ohtu.

Osa 3 /3: kohtuotsuse vältimine

1. 1 Saage sellest aru puue ei viita alati vaimsetele võimetele. Inimene võib rääkida või liikuda teisiti või üldse mitte, kuid samal ajal on tal tavalised ja isegi erakordsed vaimsed võimed. Aeglane kõne või katse vältida silmsidet ei ütle meele kohta midagi.
   • Mõnel puudega inimesel võib olla madal vaimne võimekus ja mõnel normaalne. Eelduste asemel püüa mõista inimest ja kohaneda tema vajadustega.
2. 2 Olge teadlik kõrge intelligentsuse ohtudest. Kõrge intelligentsus on tavaliselt positiivne omadus, kuid vähem kõrgel vaimsel võimekusel on ka oma eelised, seega ärge kiirustage selliseid inimesi kasutuks pidama. Näiteks vähem intelligentsed inimesed on sageli tõhusamad kui suured mõtted. Võib -olla on kõik seotud võimega keskenduda ühele ülesandele kauem. Nad võivad olla ka väga töökad, kuna on harjunud õppimise ajal rohkem pingutama.
3. 3 Kaaluge oma vigu. Võtke aega järeldusega, et olete inimesest targem, ja mõelge olukorrale. Võib selguda, et probleem on sinus.
   • On ekslik arvata, et inimene on sinust rumalam, kui ta lihtsalt ei saa teie mõttest või taotlusest aru. Põhjuseks võib olla teie suhtlusstiil. Võib -olla olete teemaga paremini kursis ja räägite liiga jultunult. Võib -olla on keerukas teadus teie jaoks lihtsam ja inimene pole teaduslike kontseptsioonidega liiga kursis, kuid teab, kuidas teistega hästi suhelda. Lihtsustage oma sõnastust ja ärge eeldage, et teile ilmsed faktid on teistele ilmsed.
   • Pole haruldane, et inimesed, kelle intelligentsus on alla keskmise, võivad end teistest targemaks pidada. Oleksite võinud sellisesse lõksu sattuda. Pidage seda meeles, kui otsustate teisi inimesi jälle rumalateks pidada.
4. 4 Ärge proovige oma vaimset üleolekut tõestada. Isegi kui olete targem kui paljud teie ümber olevad inimesed, pole pidev uhkeldamine teie huvides. Selline käitumine pole mitte ainult tüütu, vaid takistab ka teie edu. Lõpetage trotslikult oma intelligentsusega uhkeldamine ja märkate, et teil on lihtsam inimestega läbi saada ja karjääriredelil ronida.
5. 5 Võtke olukorda kui õppetundi. Kui peate tegelema vähem taiplike inimestega ja te ei saa sinna midagi parata, proovige olukorda maksimaalselt ära kasutada. Õppige suhtlema raskete inimestega, sest see on kasulik oskus, mis tuleb kasuks tööl ja isiklikus elus.
   • Pidage meeles, et kaebamine ebaintelligentsete klassikaaslaste või töökaaslaste üle on energiamahukas ja võib olukorda veelgi süvendada, seega pole vaja sellele aega raisata.
   • Püüa mitte näidata oma põlgust. Kui inimesed märkavad, et nad teile ei meeldi, hakkavad nad teie vastu halvasti kohtlema. See muudab suhtlemise ainult keerulisemaks.

Näpunäiteid

• Ärge ajage teadmisi ja intelligentsust segamini. Kui inimene midagi ei tea, ei tähenda see, et ta oleks sinust rumalam.
• Ärge kiirustage selliste inimeste mahakandmist. Kui nad saavad tuttavaks, võivad nad avastada, et neil on laialdased teadmised teistest teemadest.
• Ärge olge haletsusväärne, kui arvate, et olete targem. Nii et te ei saavuta midagi ja raskendate ülesannet ainult enda jaoks.