Sisu

• Sammud
• Meetod 1/4: kuidas valmistuda
• Meetod 2/4: kuidas intensiivselt lugeda
• 3. meetod 4 -st: kuidas põhjalikult lugeda
• Meetod 4/4: kuidas keskenduda

Paljudel inimestel on lugemisega raskusi. Hästi lugemiseks peate regulaarselt harjutama! Kõige tähtsam on kindlaks määrata lugemise eesmärk: lähenemine mööbli kokkupaneku juhendi lugemisele ja õpikuga töötamisele peaks olema erinev! Seadke eesmärk ja keskenduge intensiivsetele lugemisvõtetele, et rõhutada sõnavara ja kiirust, või valige ulatuslikud tehnikad, mis võimaldavad teksti sügavamalt mõista.

Sammud

Meetod 1/4: kuidas valmistuda

1. 1 Määrake teksti tüüp. Mõelge sellele: millist tüüpi tekstiga ma tegelen? Infotekst (ajaleht, õpik või käsiraamat)? Loominguline või kunstiline tüüp (romaan või lugu)? See on väga tähtis!
   • Näiteks kui loete teksti, et järgida juhiseid (retsept või kokkupaneku juhised), siis peate mõistma iga sammu täpset tähendust.
   • Kui loete palju teavet sisaldavat teksti, näiteks õpikut, siis on teie peamine eesmärk saada uut teavet, mida te veel ei tea ega mõista.
2. 2 Määrake oma lugemise eesmärk. Lugemise eesmärk mõjutab tekstiga tehtava töö olemust. Näiteks romaani lugemine õppetunni ja meelelahutuse jaoks on täiesti erinevad tegevused, kuna esimesel juhul peate teksti mõistma ja meeles pidama, mitte protsessi nautima. Mõtle: miks ma seda teksti loen?
   • Kui vajate teavet (näiteks töö- või koolitusnõuete täitmiseks), siis on parem kasutada ulatuslikke meetodeid.
   • Kui soovite harjutada hääldust, sõnavara või grammatikat, kasutage intensiivseid meetodeid.
3. 3 Enne lugemist vaadake tekst üle. Olgu teie eesmärk milline tahes, võtke hetkeks aega teksti vaatamiseks.Pöörake tähelepanu välimusele ja struktuurile. Need aspektid aitavad teil loetavat materjali paremini mõista.
   • Kas tekstil on pealkiri?
   • Kas raamatul on sisu?
   • Kas materjal on jagatud osadeks?
   • Kas tekstil on „täiendavaid aspekte”, näiteks paksus kirjas märksõnu, illustratsioone või graafikuid?

Meetod 2/4: kuidas intensiivselt lugeda

1. 1 Loe intensiivselt, et harjutada põhitõdesid ja laiendada oma sõnavara. See lugemisviis on keskendunud rohkem teksti konkreetsetele nüanssidele. Kui teil on vaja harjutada hääldust, grammatikat või uusi sõnu, proovige lugeda aeglasemalt ja pöörake erilist tähelepanu üksikutele sõnadele ja lausetele.
2. 2 Pöörake tähelepanu ainult teksti üldisele tähendusele. Intensiivsel lugemisel ei ole nii oluline mõelda sügavatele tähendustele. Piisab, kui kujundada tekstist üldine arusaam. Lugemise ajal peaksite keskenduma sellistele aspektidele nagu õigekiri, hääldus või lausete rütm.
   • Ärge jääge kinni punktidest, millest te aru ei saa. Kui suudate põhiidee kokku võtta, siis sellest piisab.
3. 3 Loe valjusti. See lähenemine parandab lugemisoskust, töötades kahesuunalise tekstiga: visuaalne (vaatad sõnu) ja kuuldav (kuuled sõnu). Hääldamise harjutamiseks lugege teksti valjusti.
4. 4 Püüdke ära arvata uute sõnade tähendusi. Kui satute tundmatu sõna juurde, ärge kiirustage kohe sõnaraamatu järele jõudma. Proovige tähendust ära arvata juba tuttavate sõnade (konteksti) põhjal.
   • Näiteks loete järgmist lauset ja soovite teada sõna "pessimist" tähendust: Ema naudib alati elu ja vaatab tulevikku optimistlikult, mida ei saa öelda minu pessimistliku venna kohta, kes on täiesti vastupidine.
   • Sellest lausest saate aru, et "pessimism" on rõõmu vastand: meeleheide ja ärrituvus.
5. 5 Kirjutage üles uued sõnad, mida peate õppima. Kui leiate uusi sõnu, mille tähendus pole selge, kirjutage need üles ja leidke need sõnastikust. See võimaldab teil meeles pidada uute sõnade tähendust.
6. 6 Lugege nii tihti kui võimalik. Mida rohkem loete, seda lihtsam on lugeda. Lugege iga päev vähemalt 15-30 minutit, et tunda erinevust.
   • Põhioskuste parandamiseks lugege tekste mis tahes teid huvitaval teemal.
   • Usalduse suurendamiseks lugege juba lugenud tekste uuesti.
   SPETSIALISTI NÕUANNE

   

   Soren Rosier, PhD

   
   
   Hariduse eriala üliõpilane, Stanfordi ülikool Soren Rosier on Stanfordi Hariduskooli aspirant ja valmistub doktorikraadiks. Uurib, kuidas lapsed üksteist õpetavad ja kuidas neid tõhusaks kaaslaste harimiseks ette valmistada. Enne kraadiõpet oli ta keskkooliõpetaja Oaklandis, Californias, ja teadur SRI Internationalis. Ta sai oma bakalaureusekraadi Hawardi ülikoolis 2010.

   Soren Rosier, PhD
   Hariduse magistrant, Stanfordi Ülikool

   Olge raamatute valimisel ettevaatlik. Stanfordi haridusteaduskonna doktorant Soren Rosier ütleb: „Parim, mida saate lugemisoskuse parandamiseks teha, on palju lugeda ja ise lugeda. Otsige raamatuid, mis teid huvitavad ja vastavad teie lugemistasemele. Kui loete raskesti mõistetavaid tekste, siis selline lugemine ilmselgelt rõõmu ei paku. "

   
   

3. meetod 4 -st: kuidas põhjalikult lugeda

1. 1 Lugege teksti põhjalikumalt, et seda sügavamalt mõista. Selline lugemisviis võimaldab teil mõista tähendust ja näha kogu asja. See sobib kõige paremini õpikuteks, ajaleheartikliteks ja koduseks lugemiseks õppimiseks.
2. 2 Tehke lugemise ajal märkmeid. Kui soovite mõista sügavamat tähendust (nagu õpikute puhul), siis püüdke aktiivselt lugeda. Võtke märkmik ja kirjutage lugemise ajal olulised punktid üles.
   • Näiteks kirjutage olulised ideed täpploendisse.
   • Kirjutage üles ka tekstis esinevad peamised terminid või kuupäevad.
   • Kui midagi pole selge, kirjutage küsimused üles ja pöörduge hiljem nende juurde tagasi.
3. 3 Tee märkmeid. Kui saate teksti kirjutada või esile tõsta, aitavad sellised toimingud materjali paremini mõista. Näiteks joonistage esile või tõstke esile olulisi lõike. Samuti saate veeristel ringi teha peamised terminid ja teha märkmeid.
4. 4 Tehke kokkuvõte loetud tekstist. Tehke aeg -ajalt paus, et kirjutada lause või kaks ja teha kokkuvõte. Pange põhiideed oma sõnadesse ja kirjutage need üles, et jälgida oma arusaamist tekstist. Lugege neid lühikokkuvõtteid regulaarselt üle, et aidata teil loetud materjali meelde jätta.
   • Kui teil on raske teatud tekstiosa kokku võtta või meelde jätta, siis lugege lõiku uuesti.
   • Võite teha parafraasi ka plaani punktide, mitte täispikkade lausete kujul.
5. 5 Määratlege märksõnad ja mõisted. Kui puutute kokku sõna või mõistega, mis tundub teksti tähenduse mõistmiseks oluline, tehke märge. Õpikus on need isegi paksus kirjas või paigutatud eraldi sektsiooni. Kirjutage need sõnad märkmikku üles, et saaksite hiljem mõisteid õppida või isegi mälukaartide komplekti teha.
   • Kui sõna tundub oluline, kuid seda pole tekstis esile tõstetud, siis uurige sõna tähendust sõnaraamatust või entsüklopeediast (raamatust või veebiavarustest).
   • Kui mõni sõna esineb tekstis korduvalt, peaksite sellele tähelepanu pöörama.

Meetod 4/4: kuidas keskenduda

1. 1 Loe koos sõbraga. Lugemine on lõbusam ja lihtsam, kui te ei pea seda üksi tegema. Näiteks võite lugeda sama lõiku koos sõbraga ja seejärel arutada tekstiga seotud vestluses peamisi ideid.
   • Lugege koos kogenuma ja osavama partneriga, et õppida paremini valjusti lugema. Kui teie partner loeb, kuulake nende hääldust, tempot ja rütmi. Seejärel lugege teksti ise ja kuulake kriitikat.
2. 2 Valige õige lugemiskoht. Lugemisele keskendumiseks eemalduge televiisorist, muusikast, telefonist, arvutist ja vestlustest. Hajameelsused raskendavad keskendumist, venib lugemine ja tekib ärritus.
   • Proovige lugeda vaikses ruumis, kus on hea valgustus, laud ja mugav tool.
3. 3 Kui teil on keskendumisraskusi, kasutage kursorit. Võtke järjehoidja, joonlaud või paberileht ja asetage see raamatu lehele nii, et näete ainult ühte tekstirida ja libistate pärast loetud lauseid alla. See hõlbustab tekstiga tegelemist.
4. 4 Võimalusel lugege huvitavaid tekste. Ilmselgelt oleme meelsamad lugema meile huvipakkuvaid tekste. Kui teil on võimalus raamatut või artiklit iseseisvalt valida, siis valige alati teile huvipakkuvad teemad.
5. 5 Jälgige oma edusamme. Pidage loetud tekstide loendit ja näidake, mitu minutit päevas lugemisele pühendate. Kui teil on oma saavutuste loend käepärast, saate end kergemini motiveerida.