Sisu

• Sammud
• Osa 1: 4: põhilised sammud
• Osa 2/4: Tõhus õppimine
• Osa 3/4: Kuidas toimivust parandada
• 4. osa 4: abi hankimine
• Näpunäiteid
• Hoiatused

Ei ole mingit maagilist viisi, kuidas oma 2–5 hinnet õigesti saada - see nõuab teadmisi ja vaeva. Kodutööde tegemisel ja selles artiklis toodud juhiste järgimisel saate oma hindeid hetkega parandada.

Sammud

Osa 1: 4: põhilised sammud

1. 1 Ole klassis tähelepanelik. Parim, mida saate oma hinde parandamiseks teha, on keskenduda uuele teabele. Väga lihtne on häirida, kui õpetaja ütleb midagi, mis sind ei huvita, kuid sa pead siiski olema tähelepanelik. Kuulake, mida juhendaja ütleb, tehke märkmeid ja esitage küsimusi.
2. 2 Visandage õppetund (loeng). Märkmete tegemine on suurepärane viis hinnete parandamiseks.Abstraktid on teie edasistes uuringutes abiks. Veelgi enam, need on tõestuseks, et suhtute õpingutesse tõsiselt. Ärge kirjutage üles kõike, mida õpetaja ütleb, vaid pange lühidalt kirja põhiteave (saate olulisemad asjad üksikasjalikumalt kirja panna).
   • Kui te millestki aru ei saa, tehke selle kohta märge, et esitada õpetajale küsimusi või lugeda lisakirjandust.
   • Tehke märkmeid käsitsi, mitte arvutis. Nii mäletate teavet kiiremini.
3. 3 Esitage küsimusi, kui tunnimaterjal pole teile selge (pole vahet, kas õpetaja selgitab seda materjali või loete selle õpikust). Targad inimesed ei muutu kohe targaks - nad õpivad ja esitavad küsimusi, kui nad millestki aru ei saa.
   • Kui teil on piinlik tunni ajal õpetajale küsimust esitada, küsige seda pärast tundi (kui olete õpetajaga üksi).
   • Ärge arvake, et juhendaja on teie peale vihane küsimuste esitamise pärast. Enamik õpetajaid on õnnelikud, kui neilt abi küsitakse, sest nad näevad teie hoolsust ja huvi.
   • Kui te pärast õpetaja selgitust ikkagi õppematerjalist aru ei saa, proovige otsida seletust (või lisateavet) Internetist. Põhikooli ainetundidega videod leiab YouTube’ist; võrgus on ka spetsialiseeritud foorumeid ja muid saite, kus saate küsimusi esitada.
4. 4 Uurige lisamaterjali. Tõenäoliselt tutvustab õpetaja teile aasta alguses õppekava. Ärge piirduge selle programmiga, vaid uurige lisamaterjali (pärast õpetajaga konsulteerimist).
5. 5 Suupiste päeva jooksul. Kui te pole näljane, ei saa te keskenduda õpitavale. Suupisteid ja jooke tundide vahel, mis aitavad teil tundidele keskenduda ja materjalist paremini aru saada.
   • Toit peaks sisaldama valku, mis annab teile energiat. Proovige näksida mandleid või sojapähkleid.
6. 6 Arendage oma õppimisstiili. Igal õpilasel on oma õppimisstiil. Mõned inimesed mäletavad liikudes materjali paremini. Teised peavad vaatama visuaale (pilte, kaarte). Teised peavad kuulama (sõnad, muusika). Mõelge asjadele, mis aitavad teil õppetunni kiiremini ja hõlpsamini meelde jätta, ning arendage oma õppimisstiili.
   • Näiteks kui olete audiitor, küsige oma juhendajalt, kas saate loenguid diktofoniga (või sarnase seadmega) salvestada.
   • Kui te ei suuda oma tajumisstiili kindlaks teha, tehke see test (või mõni muu sarnane test veebis). Samuti saate oma kuulamisstiili otse klassis analüüsida.
   • Kui olete visuaal, joonistage diagrammid või muud diagrammid, mis kujutavad visuaalselt meelde jäetud teavet.

Osa 2/4: Tõhus õppimine

1. 1 Alustage õppimist klassi esimestest päevadest. Ärge oodake materjali õppimist veerandi (või semestri) lõpuni, veel vähem täitke see vahetult enne eksamit. Te ei saa materjalist aru ega mäleta seda ning selle tulemusel saate halva hinde. Cramming viib asjaolu, et õpilane (õpilane) ei saa ainest täielikult aru või saab sellest valesti aru. Parim on eelmisel nädalal õpitud materjal läbi vaadata, et see mällu tuua ja paremini õppida.
   • Seega peate enne eksamit vaatama ainult oma märkmeid ja meenutama uuritud materjali.
   • Korda materjali nii sageli kui võimalik, et seda meeles pidada ja mõista.
2. 2 Vaadake märkmed üle, et värskendada õpitu mälu. Kui te sellest päris täpselt aru ei saa, aitab konspekt teil vajalikku teavet leida. Korraldage märkmeid teemade kaupa ja jätke teemad ükshaaval läbi (ärge lugege kogu kokkuvõtet korraga).
   • Mõnikord õpetatakse seotud teemasid erinevatel aegadel. Teema õigeks mõistmiseks peate võib -olla siduma septembris õpitud materjali jaanuaris õpitud materjaliga.
3. 3 Tehke õpetus. Mõnikord jagavad õpetajad õppevahendeid ise laiali; muidu tehke seda ise. Õppejuhend sisaldab teavet, mida eksamil küsitakse, samuti olulisemaid fakte ja ideid. Õppejuhiseid kasutatakse tavaliselt eksamiteks (testideks) valmistumisel, kuid neid saab kasutada ka õpitavate ainete paremaks mõistmiseks. Tehke pärast ühe teema lõpetamist õpijuhend ja olete valmis kõigeks, mida õpetaja silmas peab (testid, testid, eksamid).
   • Valmistage õpitu põhjal ette mälukaardid. Materjali uurimise hõlbustamiseks kirjutage võtme määratlused ja mõisted eraldi kaartidele. Uurige 2-3 mälukaarti päevas, korrates varem õpitud materjali.
4. 4 Looge õppemüür. See sarnaneb mentaalse kaardiga. Kirjutage kaartidele peamised faktid ja ideed ning riputage need seinale (tahvlile) ja kinnitage seejärel kaardid koos nendega seotud teabega. Joonistage paberilehtedele ka diagrammid ja graafikud ning kleepige need seinale. Kaartide ja / või graafikute vahelisi linke saab kuvada kleeplindiga. Uurige materjali õppeseina abil ja eksami lähenedes saate hõlpsasti vajaliku teabe leida ja meelde jätta.
5. 5 Kasutage tehnikat teabe meeldejätmine. Peate õppima meelde jätma teavet, mida te kiiresti meelde ei tule. Erinevad inimesed oskavad teavet ühel või teisel viisil meelde jätta, seega peate katsetama. Mis kõige tähtsam - õppige eelnevalt teatud tehnika (ja kulutage palju aega õppimisele), et teie ajus oleks piisavalt aega tehnika valdamiseks. Kontrollige järgmisi teabe meeldejätmise tehnikaid:
   • Töötage vähese teabega. Näiteks võõrsõnade või kohanimede meeldejätmisel ärge kunagi töötage rohkem kui viie sõna / nimega. Kõigepealt jätke viis sõna / nime hästi meelde ja alles seejärel liikuge järgmise viie meeldejätmise juurde.
   • Kasutage mnemoonikat. Mnemoonika on lühendite või muude tehnikate ja tehnikate kasutamine, mis hõlbustavad meeldejätmist. Näiteks väljend “iga jahimees tahab teada, kus faasan istub” on mnemoonika lillede paigutuse meeldejätmiseks vikerkaarel.
   • Kasutage kaarte. Kaarte kasutatakse sõnade ja kuupäevade õppimiseks. Kirjutage kaardi ühele küljele sõna oma emakeeles või ajaloolise sündmuse kirjeldus ja teisel pool on see võõrkeelne sõna või sündmuse toimumise kuupäev.
6. 6 Tehke pause, et teie aju saaks puhata. Soovitatav on teemat uurida 50 minutit ja seejärel teha 10-minutiline paus. Pausi ajal on soovitatav suupisteid teha ja teha lühikesi füüsilisi harjutusi.
7. 7 Veenduge, et teil oleks hea õppekeskkond. Tundide ajal ei tohiks miski teid häirida (nii et lülitage mobiiltelefon välja!). Keskenduge sel ajal ainult oma õpingutele. Kui olete hajameelne, kulub uuesti keskendumiseks 25 minutit.
   • Leidke vaikne koht; Mõelge väljaspool kasti - kaaluge keldris või vannitoas õppimist (kui muud ruumid on mürarikkad). Teemasid saab õppida ka raamatukogus või vaikses kohvikus.
   • Liiga sageli arvavad inimesed, et neil on vaja keskendumiseks muusika või televisiooni, kuigi tegelikult on see lihtsalt ettekääne häirimiseks. Kui olete audiitor, rääkige materjal valjusti, mitte uurige teemat muusika või teleriga (see häirib ainult teie tähelepanu).

Osa 3/4: Kuidas toimivust parandada

1. 1 Maga piisavalt ja söö õigesti. Ebaõige toitumine mõjutab negatiivselt aju tööd, kuna sellel puuduvad toitained. Sama kehtib ka une kohta. Teadlased usuvad praegu, et une ajal puhastatakse aju toksiinidest ja muudest ohtlikest ainetest, mis takistavad selget mõtlemist. Magage vähemalt 8 tundi (või piisavalt kaua, et keha täielikult tööle taastada) ja sööge tervislikku, tasakaalustatud toitu.
   • Vältige rämpstoitu, suhkrut ja liigset rasva. Parim on süüa puuvilju, köögivilju ja tervislikke valguallikaid, nagu kala ja pähklid.
2. 2 Korraldage end. Tehke märkmeid märkmikesse ja hoidke eraldi lehti kaustades. Märkige kalendrisse kodutööde kuupäevad (või seminaride, testide jms kuupäevad), et neid mitte unustada. Samuti aitab see planeerida õpinguid ja vaba aega.
   • Organisatsioon hõlmab ka teie töökohta. Eemaldage laualt esemed, mis võivad teie tähelepanu juhtida.
3. 3 Alustage teadaolevast teabest. Materjali uurides alustage sellest, millist teavet teil juba on. Lükka sellise teabe kordamine hilisemale ajale (kuni viimase hetkeni), kuid samas veendu, et oled selle materjaliga tõesti kursis ja vaata see mõni minut enne eksamit (kontrolltöö, test) üle. Pärast seda hakake õppima materjali, mida te ei tea või ei mõista.
4. 4 Valmistuge eksamiks (test, test). Valmistuge eksamiteks hoolikalt, kulutades rohkem aega vastavate materjalide uurimisele. Küsige juhendajalt nõu, kuidas kõige paremini eksamiks valmistuda. Küsige oma õpetajalt vähemalt eksami vormi ja selle hindamise kohta.
   • Valmistuge eksamiks ruumis, kus see toimub; see on eriti oluline visuaalide puhul. Teie aju seostab saadud teabe visuaalsete vihjetega (ruumis olevad esemed), mis aitavad teil õpitut kiiremini meelde jätta.
   • Kuid mõned uuringud näitavad, et riietusruumid eksamiteks valmistumisel aitavad teil õpitut kiiremini meelde tuletada. Selle meetodi kasutamisel võite aga materjali uurimisest kõrvale juhtida, nii et kasutage seda ettevaatlikult ja kui see teie puhul ei tööta, lõpetage selle kasutamine.
   • Tehke praktikatesti. See aitab teil enne testi oma ärevusega toime tulla. Saage sõpradega kokku ja tehke mõned harjutustestid. Võite isegi paluda oma õpetajal teid aidata!
5. 5 Aeg on õige. Aja juhtimine on ülioluline, et saada sooritatud ülesannete ja eksamite kohta häid hindeid. Võib -olla kulutate materjali uurimiseks rohkem aega kui teil on (kuna olete hajameelne) või võib -olla kulutate vähe aega õppimisele, kuna arvate, et teil on nii vähe vaba aega. Ärge raisake aega tarbetutele tegevustele (näiteks arvutimängud ja suhtlusvõrgustikud) ning teil on piisavalt aega nii tundideks kui ka puhkamiseks. Seadke prioriteedid õigesti ja leiate palju aega õppimiseks.

4. osa 4: abi hankimine

1. 1 Küsige juhendajalt nõu. Kui töötate tõesti hinnete parandamise nimel, kuid ei näe edusamme, proovige oma õpetajaga rääkida. Rääkige temaga pärast tunde või vahetunni ajal ja selgitage õpetajale probleemi olemust: proovite parandada hindeid, teete palju ja teete loengute kohta märkmeid, kuid see ei too midagi kaasa. Suure tõenäosusega aitab õpetaja leida oma nõrgad kohad ja annab nõu, kuidas sellest probleemist üle saada.
2. 2 Küsi lisaülesannet. Kui harjutate kõvasti ja demonstreerite, et olete oma õpetamisviisi tõepoolest muutnud, küsige oma juhendajalt ülesannet või isegi eriprojekti (näiteks kursusetöö või kokkuvõte). See aitab teil parandada varem saadud halbu hindeid.
   • Selgitage kindlasti oma juhendajale, et võtate õpetamist väga tõsiselt. Paljudele õpetajatele ei meeldi lisaülesandeid anda (ja lisahinneid anda), kuid tõenäoliselt tunneb ta teile kaasa, kui mõistab, et tegelikult püüate oma hindeid parandada ja teadmisi omandada.
3. 3 Palgata juhendaja. Kui sul on raske õppida, palka juhendaja (küsi juhendajalt nõu, kust juhendajat leida).Õpetamine ei ole tunnistus, et teid ei õpetata, vaid õppevahend nagu õpikud. Iga õpilane on millegi pärast segaduses, nii et relvake end kõigi olemasolevate vahenditega selle takistuse ületamiseks.
4. 4 Uurige materjali rühmades. Kui õpime ainet koos teistega, ühendame jõud, et seda paremini mõista. Saate oma märkmeid kontrollida ja õpitut arutada, mis toob kaasa parema õppimise. Kuid pidage meeles: teiste inimestega töötades andke endast parim; muidu ei taha keegi sinuga koostööd teha.
5. 5 Sukelduge konteksti. Õppimise virtuaalsesse reaalsusesse viimine või konteksti sukeldumine õpitava visualiseerimiseks aitab teil teemast paremini aru saada. Leidke viis, kuidas näha uuritavat ainet reaalsuses (või virtuaalmaailmas), ja teil on võimalus seda ainet hoopis teistmoodi uurida.
   • Näiteks ajaloo muuseumis reaalsete asjade nägemine aitab teil ajalugu paremini sisustada. Või selle asemel, et lugeda füüsikakatsetest, tehke neid tegelikkuses.
   • Kui soovite teha teaduslikku katset, võib wikiHow teid aidata. Näiteks proovige teha pudelisse värviline leek või pilv.
6. 6 Otsige veebitööriistu. Need tööriistad aitavad teil õppida materjali, mida uurite. Võite lihtsalt liituda veebikogukondadega (rühmadega), kes õpivad materjali, millest te aru ei saa, või avada veebisaite, mis on spetsiaalselt loodud õpilaste (üliõpilaste) abistamiseks. Kuid pidage meeles, et teie ülesanne ei ole lihtsalt vastuse leidmine (selle kopeerimine), vaid materjali mõistmine, et saada teadmisi ja parandada hindeid. Siin on mõned kasulikud saidid:
   • http://ru.onlinemschool.com/
   • http://www.gramota.ru/
   • https://school-assistant.ru/
   • https://interneturok.ru/

Näpunäiteid

• Püüdke alati klassiruumi tegevustest osa võtta. Isegi kui teete vea, osutab õpetaja kohe veale ja te ei tee seda tulevastes ülesannetes uuesti.
• Otsige täiendavat abi. Kui teie vanemad on liiga hõivatud, et aidata keerulisi ülesandeid lahendada, ärge tehke seda enda jaoks keeruliseks. Õpetajad aitavad teil materjalist aru saada, seega võtke nendega julgelt ühendust kogu kooliaasta jooksul.
• Kui klassis vaadatakse üle iseõppimise või kontrolltöö tulemused, järgige hoolikalt õpetaja öeldut. See aitab teil vältida edasisi vigu, eriti kui olete ise mõned neist teinud. Kui tulemusi klassiruumis ei arutata, vaadake kodus hästi tõestatud tööd.
• Kui jääte millegi taha kinni, paluge sõbral, kes seda hästi tunneb, seda teemat selgitada või rääkige oma juhendajaga. Ta võib olla oluliseks abiks teema mõistmisel ja edasi liikumisel.
• Kalkulaator pole matemaatikas keelatud, kuid parem on seda kasutada pärast ülesande täitmist tulemuse õigsuse kontrollimiseks.
• Matemaatika kodutöö tegemisel kontrollige oma tulemusi õpiku lõpus olevate vastustega. Kui kõik on õige, ei võta see kaua aega, kuid kui vastus ei nõustu, lahendage probleem uuesti.
• Vestelge õpetajatega. Õpilaste abistamine on üks nende ülesannetest.
• Teine hea mõte on teha loengutest helisalvestisi. Kuulake neid ja kirjutage üles kõik, mis teile meelde tuleb. Nii saate teada, mida veel vaja õppida, ja olete rahul ka sellega, kui palju materjali olete juba meelde jätnud.
• Korraldage õpperühm koos kaasõpilaste või klassikaaslastega.
• Ärge lükake õpinguid edasi hilisemale ajale, vaid keskenduge ülesannete täitmisele.

Hoiatused

• Ärge petke reitinguid. Petmine hõlmab valetamist ja varastamist. Vastasel juhul teete seda halvemaks mitte ainult endale, vaid ka teistele.
• Ärge olge pealiskaudsed tundide ja kodutööde osas. Isegi kui sul on hea hinne iseseisva töö eest klassis, süvendab kodutööde tegemine sinu teadmisi oluliselt. On aineid, mille kohta saate testile häid hindeid ja klassitöö eest palju vähem punkte.
• Ärge visake seda, mida vajate.Kui te pole kindel, küsige oma õpetajalt, milliseid materjale peaksite kindlasti maha jätma.