Sisu

• Sammud
• Nõuanne

Kõik peavad tunnistama, et laste kasvatamine inimesena võtab aega ja vaeva. Kuigi lapse saamine on peaaegu loomulik, on vanemana hea olla palju keerulisem. Kui soovite teada, kuidas lapsi kasvatada, toimige järgmiselt.

Sammud

1. osa 4-st: Tervislike harjumuste kujundamine

1. 

   Pange vanemlus esikohale. See on keeruline maailmas, kus on nii palju asju teha. Hea vanem võtab initsiatiivi laste korraldamisel ja nende eest hoolitsemisel. Nad seavad esikohale lapse arengu. Kui olete lapsevanem, peate õppima oma lapsi tähtsustama ja ohverdama ning veetma rohkem aega iseendaga. Muidugi ei tohiks te ennast unarusse jätta, vaid harjuge mõttega oma lapse vajadused esikohale seada.
   • Abielus olles hoolitsevad kaks lapse eest kordamööda, et teisel oleks "minu jaoks aega".
   • Kui planeerite iganädalasi ülesandeid, tuleks keskenduda lapse vajadustele.

2. 

   
   
   Loe lastele iga päev raamatuid. 15. eluaastaks on laps sellest eriti teadlik. Toidutades tundeid kirjutusmaailma vastu, tekivad lastel tulevikus lugemise tunded. Planeerige oma lapsele lugemise aeg iga päev - tavaliselt öösel või uinakute ajal. Kui te ei saa rohkem kulutada, varuge iga päev lapsele lugemiseks vähemalt 30 minutit kuni tund. Lastel ei teki mitte ainult armastust kirjutamise vastu, vaid neil on ka head võimalused akadeemiliseks ja käitumuslikuks eduks. Uuringud näitavad, et lastel, kellele loetakse iga päev raamatut, on koolis vähem halba käitumist.
   • Kui teie laps hakkab lugema või kirjutama õppima, laske tal seda ise teha. Ärge parandage lapse vigu iga paari sekundi järel, sest see tekitab pettumust.

3. 

   
   
   Õhtusöök perega. Üks kahjulik trend tänapäevastes kodudes on see, et peretoidud hääbuvad. Söögilaud pole mitte ainult söömise ja kodutööde tegemise koht, vaid ka koht, kus õpetada ja edasi anda meie väärtusi. Söögilauast imbuvad peenelt stiilid ja peremustrid. Kodus koos söömine peaks olema aeg ideaalide edastamiseks ja säilitamiseks, millest lapsed jäävad eluks ajaks kinni.
   • Kui teie laps on söömise suhtes valiv, ei tohiks söögiaegadel lapse toitumisharjumusi pidevalt süüdistada ja jõllitada nagu öökull asju, mida nad süüa ei armasta. Nii muutub laps perega söömise ajal negatiivseks.
   • Andke oma toidule oma roll. Õhtusöök on lõbusam, kui teie laps "aitab" teil toidupoes toitu valida või aitab teil lauda katta või teeb väikseid toiduga seotud asju, näiteks peseb köögivilju, mida kavatsete valmistada. Vanemad lapsed teevad kindlasti rohkem kui köögiviljade pesemist. Peaks laskma kogu perel osaleda kogu pere menüüde koostamisel.
   • Õhtusöögi ajal rääkige avameelselt ja õrnalt. Ärge olge lastega liiga tõsine. Lihtsalt küsige lihtsalt nii: "Mis on täna nii lõbus?"
   • Palun vaadake artiklit "Aja veetmine pereõhtusöögiga".

4. 

   
   
   Määrake fikseeritud unetaimer. Kuigi teie laps ei ole hädavajalik magama minna igal õhtul sama viie minuti jooksul, on mõistlik oma lapsele magamaminekuplaan järgida. Uuringud on näidanud, et lapse vastuvõtuvõime langeb pärast tunniajalist magamist kaks täisetappi, mistõttu on oluline enne kooli minekut anda lapsele võimalikult palju puhkust.
   • Graafik peab sisaldama vaba aega. Lülitage teleris või muus elektroonikaseadmes muusika välja, tehke lastega kaasa või lugege neile lugusid.
   • Ärge pakkuge enne magamaminekut magusaid suupisteid, sest see muudab nende magamise raskeks.

5. 

   Julgustage last igal nädalal oskusi arendama. Kuigi teie lapsele ei ole kohustuslik igal nädalal kümme erinevat tegevust pakkuda, peaksite leidma vähemalt ühe või kaks tegevust, mida teie lapsele meeldib teha, ja koostama loetelu asjadest, mida nad nädala jooksul sageli teevad. Valida saab kõigest jalgpallist kuni maalimiseni - pole vaja muretseda seni, kuni laps näitab annet või hobi. Küsige oma lapselt, milline karjäär talle tulevikus kõige rohkem meeldib, ja julgustage teda sellest tahtest kinni pidama.
   • Kui teie laps käib erinevates tundides, aitab ta teiste lastega läbi saada.
   • Ära ole laisk. Kui teie laps nuriseb, et ei taha klaveriklassis käia, kuid sisimas teate, et talle meeldib ikkagi muusika, siis ärge andke järele lihtsalt sellepärast, et teile ei meeldi sinna sõita.

6. 

   Andke lapsele aega iga päev mängimiseks. "Mänguaeg" ei tähenda seda, et lasete lapsel teleri ees istuda või pusle suus istuda, kui te nõusid pesete. "Mänguaeg" tähendab seda, et lubate oma lapsel istuda privaatses toas või mängualal ja olla vaimustuses atraktiivsetest mänguasjadest ning näitate oma lapsele, kuidas aidata lastel uusi mänge avastada. Isegi kui võite olla väga väsinud, peate näitama lapsele mänguasjadega mängimise eeliseid, et nad saaksid ise mängida ja õppida.
   • Pole midagi, kui sul pole 80 miljonit mänguasja, millega lapsed saaksid mängida. Tähtis on kvaliteet, mitte mänguasja kogus. Ja võite isegi leida, et mänguasi, mis teie lapsele kuu aega meeldib, on tühi tualettpaberi toru.
   reklaam

2. osa 4-st: armastage lapsi

1. 

   Õppige lapsi kuulama. Lapse elu mõjutamine on üks suurimaid asju, mida saate teha. Tihti me ei kuula, mida lapsed räägivad, ja kui selline kord on, võtab see võimaluse lapsele sisukat juhendamist anda. Kui te ei kuule kunagi last rääkimas ja annate talle ainult juhiseid, siis ei tunne ta, et teda austatakse ega hoitakse.
   • Julgustage last rääkima. Aidates lastel juba varakult ennast väljendada, võib see aidata hilisemas elus arendada häid suhtlemisoskusi.

2. 

   Austa lapsi. Ärge unustage, et laps on tõeline elamine, hingamine, vajadused ja soovid nagu paljud teisedki. Kui laps on valiv sööja, ärge lubage seda igavesti lauale; Kui laps istub endiselt aeglaselt potis, ärge rääkige sellest paljudele inimestele ja häbistage teda; Kui lubasite oma lapse kuulekuse korral kinno viia, ärge võtke oma lubadust tagasi, sest olete liiga väsinud.
   • Kui austate oma last, siis tõenäolisemalt austavad nad teid uuesti.

3. 

   Pidage meeles, et armastust laste vastu pole kunagi liiga palju. Vale on öelda, et armastades lapsi "liiga palju", kiites lapsi "liiga palju", väljendades lastele "liiga palju" tundeid, võib see lapsi rikkuda. Lapsele armastuse, armastuse ja hoolitsuse andmine on positiivne viis, kuidas ergutada lapse arengut inimeseks. Laste armastuseta mänguasjade kinkimine või halva käitumisega laste näägutamine toob kaasa riknemise.
   • Öelge neile, et armastate neid nii väga vähemalt üks kord päevas - aga parem, öelge nii mitu korda kui võimalik.

4. 

   Osalege oma lapse igapäevaelus. Jah, iga päev tuleb oma lapsega suhelda palju tööd, kuid kui soovite oma last innustada huvide ja isiksuste kujundamiseks, peate looma tugeva tugikomplekti. See ei tähenda, et peate jälgima iga minutit, vaid seda, et peate olema kohal igal väiksel hetkel, alates lapse esimesest pallimängust kuni pere rannamänguni.
   • Kui teie laps kooli läheb, peate teadma, mis klassis teie laps käib, ja tema õpetajate nimesid. Vaadake koos oma lapsega üle, aidake tal keerulisi probleeme lahendada, kuid ära tee tee seda lapse jaoks.
   • Kui teie laps vananeb, võite pisut eemale astuda ja julgustada teda oma huve uurima, ilma et peaksite alati läheduses olema.

5. 

   Edendab iseseisvust. Võite ikkagi olla nendega koos, et julgustada neid oma huve uurima. Ära ütle lapsele, millist õppetundi õppida; Laske lapsel valida paljude erinevate võimaluste vahel. Saate aidata oma lapsel riietuda, kuid riideid ostes on soovitatav lasta neil kaasas olla, et neil oleks oma välimuse osas hääl. Kui teie laps soovib mängida sõprade või mänguasjadega, andke talle võimalus ennast väljendada.
   • Mida varem laps iseseisvust edendab, seda tõenäolisemalt suudab ta täiskasvanuna mõelda.
   reklaam

3. osa 4-st: Laste distsipliini viimine

1. Pidage meeles, et lapsed vajavad piire. Lapsed ignoreerivad mõnikord ka neid piire. Laste õige karistamine on üks inimese õppimise viise. Lapsed peavad mõistma distsipliini eesmärki ja teadma distsipliini, mis tuleneb vanemate armastusest.
   • Vanemana vajate soovimatu käitumise parandamiseks mitmeid tunnetuslikke tööriistu. Selle asemel, et määrata mitteseotud segane karistus, näiteks „Kui sõidate jalgrattaga tänavale, peate raamatu üle pea tasakaalustama“, peaksite kasutama õiguse äravõtmist. Loomulikult näevad lapsed seost õiguse kaotamise ja loata käitumise vahel: "Kui ma sõidan jalgrattaga tänavale, siis ei lubata mul täna enam jalgratast kasutada."

     

   • Ärge kasutage vägivaldset distsipliini, näiteks lapse löömist ega löömist. Laksu saanud või pekstud, laps ei kuulanud rohkem. Vanemad ei tohiks last üheski olukorras lüüa. Laksu saanud, pekstud või pekstud lapsed arendavad kergelt võitlust teiste lastega. Nendest saavad kergesti vennad ja õed, kellele meeldib vägivaldselt lahendada vaidlusi teiste lastega. Vägivaldsete perede lapsed on psühholoogiliste traumade suhtes väga haavatavad.
2. Premeeri, kui lapsel on hea. Lapse hea käitumise eest premeerimine on olulisem kui lapse karistamine halva käitumise eest. Kui lapsele teatada, kui ta teeb head tegu, julgustab see tulevikus head käitumist. Kui teie laps käitub hästi, näiteks jagab mängupäevamänguasja või on kannatlik autorallis, andke talle teada, et olete hea käitumise ära tundnud; ärge vaikige, kui teie laps käitub hästi, ja karistage teda selle eest.
   • Ärge alahinnake kiituse andmise tähtsust, kui lapsel on hea käitumine. Öeldes: "Olen väga uhke, kui teie ...", võib teie laps mõista, et tema head käitumist hinnatakse.
   • On olukordi, kus annate lapsele mõnusa maiuse, kuid ärge laske tal heateo korral arvata, et ta väärib mänguasja.
3. Hoidke seda järjekindlalt. Kui soovite lapsi tõhusalt karistada, olge järjekindel. Ärge karistage oma last selle eest, et ta täna midagi tegi ja veel üks päev kinkis talle komme, et ta seda ei teeks või isegi midagi ei ütleks, sest olete võitlemiseks liiga väsinud. Kui teie laps teeb potitamise ajal head tööd, näiteks kasutab vannituba korralikult, siis kindlasti kiitke teda iga kord lapsed teevad seda. Karistuste järjepidevus on üks viis laste käitumise parandamiseks.
   • Kui mõlemad vanemad hoolitsevad lapse eest, peaksid mõlemad kokku leppima, kuidas lapsega käituda, ja rakendama samu distsiplinaarmeetmeid. Majas ei tohiks lapsi õpetada hea politsei, halb politsei.

4. 

   
   
   Selgitage reeglid selgelt. Kui soovite tõesti, et teie laps tunnistab distsiplinaarmeetmeid, peate talle selgitama selgelt, miks ta teatud asju teha ei saa.Ärge lõpetage lihtsalt seda, kui ütlete lastele, et nad ei tunduks teistest madalamad, ega käskige neil mänguasju puhastada; Andke neile teada, miks käitumine on kasulik neile, teile ja ühiskonnale. Lapse tegevuse seostamine tema tähendusega aitab tal mõista, miks peate selle otsuse langetama.
5. Õpeta oma lapsi oma tegude eest vastutama. See on distsipliini harjutamise oluline osa ja ehitada üles lapse isiksus. Kui laps tegi midagi valesti, näiteks viskas toitu maapinnale, paluge saajal seda teha ja selgitada miks süüdistada selle asemel, et teisi süüdistada või seda eitada. Kui teie laps teeb midagi ulakat, rääkige temaga, miks ta seda tegi.
   • Laste jaoks on oluline teada, et kõik saavad teha vigu. Vead pole nii olulised kui see, kuidas lapsed neile reageerivad.
   reklaam

4. osa 4: Karakterite loomine

1. 

   
   
   Karakteriõpetusest ainult sõnade järgi ei piisa. Voorus kujuneb läbi harjutamise. Vanemad peaksid aitama lastel parandada oma kõlbelist käitumist, olles distsiplineeritud, hoides häid töövõtteid, säilitades lahke käitumise, teades: "Ma olen kõigi jaoks, kõik on minu jaoks". Karakteri kujunemisel on põranda tase lapse käitumine - käitumine. Kui teie laps on tõelise humanistliku käitumise jaoks liiga väike, võite ikkagi õpetada oma last kõigi suhtes korralikuks jääma, olenemata nende vanusest.

2. 

   
   
   Ole hea näide. Vaadake häid näiteid: inimesed õpivad peamiselt heade näidete kaudu. Tegelikult ei saa vältida lapse hea või halva eeskuju olemist. Siis on heaks eeskujuks olemine ilmselt teie kõige olulisem töö. Kui karjute laste peale ja ütlete neile, et ärge oma naabrite vihastamise ajal karjuge ega jalaga vastu seina pekske ega laimake, arvavad nad, et see käitumine on vastuvõetav.
   • Hakake päevast päeva olema hea eeskuju. Lapsed tunnevad teie meeleolu ja käitumist varem kui arvate.

3. 

   Arendage õppimisel laste silmi ja kõrvu. Lapsed on nagu käsn. Enamikul lastel omastatavatel asjadel peavad olema moraalsed väärtused ja head omadused. Raamatud, laulud, teler, Internet ja filmid edastavad meie lastele pidevalt asjakohaseid ja ebaeetilisi sõnumeid. Vanemana peame kontrollima ideid ja kujundeid, mis mõjutavad meie lapsi.
   • Kui teie ja teie laps näete midagi häirivat, näiteks kaks inimest, kes toidupoisi süstimisel tülitsevad, või uudistesaates vägivaldne video, siis ärge jätke võimalust oma lapsega sellest rääkida. .

4. 

   Õpetage häid kombeid. Sellised õpetused nagu "aitäh", "palun" ja lugupidamine teiste vastu saadavad teie last pikas perspektiivis ja aitavad tal tulevikus edu saavutada. Ärge alahinnake võimu õpetada lastele, kuidas täiskasvanutega korralikult käituda, eakatest lugu pidada, vältida teiste lastega tülitsemist või mängimist. Hea stiil järgib teie last kogu elu, seega peate olema oma lapsele võimalikult kiiresti stiilimudel.
   • Üks parimatest viisidest seda teha on end pärast millegi tegemist puhastada. Õpetage lapsi mänguasju puhastama, kui need on paigas, kahekümne kolme eluaastaks hoiavad nad oma maja korras nagu külastajad.

5. 

   Kui soovite, et teie laps räägiks, peate seda ütlema. Ükskõik, kas soovite isegi lapse ees tuttava kohta vanduda, halvustada või halvasti öelda või isegi telefonitsi rääkida, pidage meeles, et nad kuulavad alati. Kui teie abikaasaga on karm vestlus, on kõige parem sulgeda toauks tihedalt kinni ja öelda neile, vastasel juhul jäljendab laps teie negatiivset käitumist!
   • Kui ütlesite labase sõna ja laps kuulis seda, ärge tehke nägu, et teil seda polnud. Vabandage ja tehke selgeks, et seda enam ei juhtu. Kui te midagi ei ütle, arvab teie laps, et nende sõnade ütlemine on okei.
6. Õpetage lapsi teiste suhtes mõistvalt suhtuma. Empaatia on oluline oskus, mida ei saa veel öelda õpetatud, sest see on liiga vara. Kui lapsed tunnevad teistele kaasa, saavad nad maailma näha mitte rangelt ja suudavad end teiste kingadesse sättida. Näiteks tuleb laps koju ja ütleb teile, et tema sõber Jimmy mängis halvasti; Proovige rääkida, et teada saada, mis juhtus, ja proovige välja mõelda, mida Jimmy tundis ja mis viis Jimmy negatiivse käitumiseni. Või kui ettekandja unustab teie restoranis tellitud esemed, ärge öelge lapsele, et ta on laisk või rumal; Selle asemel veenduge, et ta on kogu päeva seismisest liiga väsinud.

7. 

   Õpeta lapsi tänulikuks. Laste õpetamine kedagi tõeliselt tänama ei ole sama, mis sundida neid kogu aeg "aitäh" ütlema. Selleks, et õpetada lapsele tõelist tänulikkust, peate alati ütlema "aitäh", et näidata oma lapsele head käitumist. Kui kõigil koolis on uus mänguasi, mida te oma lapsele ei osta, peaksite oma lapsele teatama, et on palju vähem õnnelikke inimesi kui nad.
   • Andke oma lapsele võimalus näha kõiki eluteid, et nad saaksid aru, et neil on endiselt palju privileege, isegi kui see tähendab, et nad ei saa tulevikus enam Nintendo DS jõulukinki.
   • Öeldes: "Ma ei kuulnud, et ütlete aitäh ..." pärast lapse möödumist, ei lähe see tegelikult nii palju kui ise "aitäh" ütlemisega ja veenduge, et laps oleks teid selgelt kuulnud. rääkida.
   reklaam

Nõuanne

• Tutvuge oma lapse sõprade vanematega. Tõenäoliselt tekib teil selle käigus lähedane sõprussuhe, kuid vähemalt peate oma sõprade kodus mängides veenduma, et teie laps on ohutu.
• Lugege hoolikalt juhiseid. Täna võib see olla lapsevanemate meetod, homme võib-olla nende pealkirjaks vead, mida vanemlusmeetodid sageli teevad.