Sisu

• Astuda
• 1. osa 2-st: tehke kooliajal rohkem
• 2. osa 2-st: kodus oma õppimisharjumuste kohandamine
• Näpunäited

Kas teil pole koolis mingi aine eriti hea ja te ei tea, mida sellega teha? See juhtub paljude inimestega, nii et ärge laske end sellest heidutada. Kõvasti tööd tehes, õppides ja õppekavale keskendudes saate siiski tõsta madalat keskmist.

Astuda

1. osa 2-st: tehke kooliajal rohkem

1. Veenduge, et olete kõik korralikult korraldanud. Võib-olla see ei toimi, sest te ei saa oma ülesannete ja vastamata jäänud testidega sammu pidada. See viib teie keskmise hinde alla. Kui läbite mitu kursust, võivad teie märkmed ja paberid segamini minna. See võib põhjustada teabe puudumist, mis omakorda aitab kaasa sellele, et te ei saa konkreetset kursust läbida. Looge iga kursuse jaoks kaust. Hoidke vajalikud märkmed ja töölehed koos värvilises kaustas, nii et te ei kaota kunagi ühtegi paberit. Pange iga päev iga kursuse paberid vastavasse kausta. Nii ei jää te millestki ilma ja võite õppetundidega sammu pidada.
   • Kui olete organiseeritum, õpite tõhusamalt. Kui te ei pea kottides laiali puistatud paberitest läbi kahlama, saate protsessi sujuvamaks muuta ja teil on rohkem aega uurida materjali, millega võitlete.
2. Minge igasse õppetundi. Klasside puudumine on sageli madalamate klasside peamine põhjus. Sa jääd taha ja ei jõua järele. Kui teil ei õnnestu sageli koolis käia või tunnid puuduvad, ei tea te, mida õpetaja tahab, et teie õpiksite. Te ei saa aru, mida ülesannete ja testide jaoks oodatakse. See võib põhjustada teie hinnete halvenemise. Isegi ühe õppetundi puudumisel võib olla kahjulik mõju, kuna see jätab eelseisvate testide jaoks palju teavet kasutamata. See ei aita kõrgemate klasside saamisel.
   • Kui tunnete haiguse või mõne sündmuse tõttu koolist puudust, veenduge, et saaksite klassikaaslase märkmeid kopeerida. Küsige kelleltki, kes teeb tõeliselt keerukaid märkmeid, et oleksite kindel, et teil on kogu vajalik teave, millest puudust tundsite.
3. Pöörake tähelepanu tunni ajal. Hajameelsus võib põhjustada klassis maha jäämise ja ülesannetes ebaõnnestumise. Kõrgemate hinnete saamiseks peate klassis tähelepanu pöörama. See, et sa kohal oled, ei tähenda, et sa oleksid klassis ka vaimselt kohal. Veenduge, et olete täielikult kohal. Peate olema valmis õppima ja õppekava omaks võtma. See aitab teil tulevastes testides paremini hakkama saada, suurendades keskmist.
   • Esitage tunni ajal küsimusi. Kui teie õpetaja tegeleb millegagi, millest te täielikult aru ei saa, paluge õpetajal seda korrata, kuna te pole sellest aru saanud. Kui te seda ei tee, võite maha jääda ja kaotada järgmise katse jaoks vajaliku olulise teabe.
   • Mida rohkem olete tunni ajal seotud, seda keskendunumalt saate õppekavaga alustada. See muudab teid ülesannete jaoks paremini valmis ja saate nende eest paremaid hindeid, mis tähendab, et saate oma keskmist hindet tõsta.

Tehke ulatuslikke märkmeid. Te ei pruugi teatud õppeaines osata, sest te ei tea, millist teavet on ülesannete täitmiseks vaja. Kui teie õpetaja tunnis teemat arutab, tehke märkmeid. Proovige esile tõsta või näidata, milliseid mõisteid arutatakse sagedamini kui teisi, kuna need on teemad, mida tõenäoliselt testitakse. Kui teie õpetaja näitab, et testi käigus küsitakse midagi, märkige see märkmetesse, et teaksite, et peate seda teemat eriti hoolikalt uurima.

1. • Ärge märkmete tegemisel muretsege struktuuri ega käekirja pärast. Pange kirja, mida saate teha, et saaksite selle hiljem üle vaadata. Niikaua kui mõistate märkmeid neid uurides, pole midagi.
   • Kui märkate märkmete tegemise ajal unes, kasutage lõbusaid värve või muutke värve iga paari lause tagant. See hoiab teie meele keskendunud materjalile ja muudab teie märkmed ka hiljem üle vaadates huvitavamaks.
2. Esitage puuduvad tööd. Kui teil on tööd, mille olete unustanud esitada, tehke seda esimesel võimalusel. Teie õpetaja võib siiski vastu võtta hilinenud esildisi, ehkki te ei pruugi kogu märki saada.
   • Kasutage päevakorda, et teaksite, millal ülesanded tuleks esitada. See aitab vältida töö unustamist ja keskmise hinde langemist.
3. Laiendage õpitut. Üks põhjus, miks see ei toimi, on see, et saate materjalist aru ainult teatud olukordades. Peate oskama õpitut laiemas pildis rakendada. Nii et kui saate teavet ainult ühes suunas, ei saa te seda teistesse olukordadesse tõlkida. Selle tulemuseks on see, et peate eksamite ja testide küsimused vahele jätma ning esseede hinde halvaks panema, sest te ei saa projekti teabe üle kriitiliselt mõelda.
4. Räägi oma õpetajaga. Võib-olla ei lähe sul hästi, sest sa ei reageeri konkreetsele õppemeetodile hästi. Kui teil on probleeme õpetaja õpetamismeetodiga, andke talle sellest teada. See võib aidata teil seda teistmoodi mõista. Samuti peaksite rääkima õpetajaga, kui te lihtsalt ei saa õppeainest aru. Uurige, millal on õpetajatel aega konsultatsiooniks, ja paluge seda arutada. Esitage neile selliseid küsimusi nagu: "Mul on tundides osalemine keeruline. Kas saaksite mind selles aidata? "Nad on selle teema asjatundjad ja saavad teid aidata materjaliga, mis teile raskeks tundub.
   • Samuti võivad nad aidata teil järgmise eksami õppemeetodeid või ideid järgmise töö jaoks. Nad võivad anda teile ka rohkem märkmeid või lugemisülesandeid, mis aitavad teil sellest aru saada.
   • Ärge oodake õpetajalt samm-sammult juhiseid selle kohta, mida testide käigus küsitakse. Tuleb vaeva näha ja mõistmist üles näidata, vastasel juhul ei pruugi te tulevasi õppetunde läbida.

Esitage lisapunktide kohta küsimusi. Hea viis oma keskmiste hinnete parandamiseks on boonuspunktide määramine. See võib teenida rohkem punkte ülesande eest, mis teil hästi ei läinud. See võib anda teile ka lisahinde, mis aitab teie keskmist hinnet tõsta. Küsige oma õpetajalt, kas on võimalik saada lisapunkte. Näidake, et olete oma keskmise suurendamiseks kõvasti tööd teinud ja soovite abi. Kui nad näevad, et olete tõsiselt hinnete parandamisel, annavad nad suurema tõenäosusega teile lisapunkte ja parandavad seeläbi teie keskmist hinnet.

1. • Võite ka küsida, kas ülesande jaoks on mingeid kordusi, eriti kui mõistate mõisteid nüüd paremini. Võite oma õpetajalt küsida: "Ma nägin viimase ülesandega vaeva. Ma saan sellest nüüd palju paremini aru, sest sain abi ja õppisin rohkem. Kas ma saan kuidagi uuesti proovida? "
2. Küsige kaasõpilastelt abi. Vaadake, kas teie koolis on kaaslaste juhendamise programm. Õpilased, kes uurivad sama materjali, aitavad teistel õpilastel neid ülesannete ja õppematerjali kaudu läbi viia. Selle suur eelis on see, et neil on sama tase ja nad peavad täitma samu ülesandeid. See hõlbustab nende abistamist teie tekkivate küsimuste korral.
   • Kui kardate oma õpetaja käest küsida, võib teil olla mugavam klassikaaslaselt abi paluda. Küsige midagi sellist: "Kas saaksite mind selle õppematerjaliga aidata?" Püüan oma hindeid parandada, sest asjad ei lähe hästi. "Samuti võite temalt küsida eelseisvate ülesannete kohta.
3. Tea ülesannete kaalu. Mõni õpetaja annab ühele testile rohkem punkte kui teine. Oletame näiteks, et teil on algebratesti jaoks 6 ja ebavõrdsuse töölehel 6. Mõni õpetaja peab töölehte vähem oluliseks kui testi. Teised seda ei tee.

2. osa 2-st: kodus oma õppimisharjumuste kohandamine

1. Tee plaan. Võib juhtuda, et teie hinded on kehva ajaplaneerimise tõttu ebapiisavad. Hinde parandamiseks peate õppima oma aega tõhusamalt juhtima. Kui soovite paremini hakkama saada, peate kogu töö tegemiseks kõvasti vaeva nägema ja teil on veel aega õppida. Seda saate teha, tehes ülevaate ülejäänud õppeaasta kõigi õppeainete kõikidest ülesannetest. Samuti koostage ajakava kõikidest muudest kohustustest, näiteks kohustustest, mis puudutavad tööd, koolijärgseid tegevusi või sotsiaalseid kohustusi. Märkige iga üksus kalendrisse, alustades kõige olulisemast. See peaks olema töö selle ameti jaoks, millega teil on raskusi. Seejärel täitke ülejäänud. Nii teate täpselt, mida ja kui kaua teha.
   • Kui tegemist on kattuvusega, peate võib-olla mõne kohustuse ohverdama. Kui käsil on liiga palju projekte, võib see teile ebaõnnestuda. Teiste ainete ülesandeid ei saa vahele jätta, kuid kui see on koolitegevus või sotsiaalne kohustus, ei pruugi see teil õnnestuda, kui olete tõsiselt hinnete parandamisel.
   • Kui teie töö kattub liiga palju, proovige ülemusega oma ajakava osas midagi ette võtta. Selgitage probleemi ja vaadake, kas keegi tahaks teiega tundide kaupa kaubelda.
2. Tee oma kodutöid. Mõnel juhul saab kodutöid hinnata, nii et peate tegema kõik antud kodutööd, et tagada teie hinne võimalikult kõrge. See on ka üks parimaid viise keskendumise säilitamiseks. Ära lase sellel kuhjuda. Kui maha jääte, jääb puudu viktoriinide ja muude ülesannete jaoks vajalikust teabest. Mida rohkem maha jääte, seda vähem mõistate uut materjali. See võib olla põhjus, miks te pole varem teemadest aru saanud. Jätkates saate teavet, kui see on kajastatud, ja peate vähem muretsema kogu järgmise päeva ülevaatuse jaoks vajaliku materjali õppimise pärast.
   • Kui teil on kodutööde tegemisel küsimusi, aitab need kirja panna, kui need teile pähe tulevad. Nii saate oma õpetajalt küsida kohe, kui neid näete, ja teada saada, mida te ei mõista.
   • Alustage kodutöödega võimalikult kiiresti pärast koolist koju jõudmist. Kodutööd ei kuulu tavaliselt teie hinde juurde, kuid on teie mõistmiseks olulised, seega on oluline see ära teha. Lisaks on see, et mida varem kodutööd teete, seda kihvtim ja tähelepanelikum olete. Kui ootate vahetult enne magamaminekut, olete hajameelsem ja väsinud, nii et teete pool tööd ja mäletate vähem tunni materjali.
3. Kõvasti õppima. Ainus viis oma hinnet tõsta on saada paremaid hindeid. See algab kodutöö tegemisest. Teavet ei saa õppida, kui te seda ei õpi, seega leidke iga päev aega õppimiseks. Vältige telefonide, sülearvutite, televiisori või muusika häirimist. Mida rohkem olete keskendunud, seda rohkem saate tööd teha ja seda rohkem teavet mäletate.
   • Kui teil on lugemisülesandeid, tehke seda uurides märkmeid loetava materjali kohta. Nii ei pea te loetud tööd uuesti läbi tegema, kui on aeg testi või eksami jaoks. Selleks võib kuluda veidi rohkem aega, kuid olge valmis, kui saabub viktoriinide või eksamite aeg. See aitab teil paremaid hindeid saada.
   • Umbes kaks nädalat enne testi alustate oma õppematerjali läbimisega. Lugege oma märkmeid ja lugege need uuesti läbi. Valmistage materjalist endale välkmälukaardid. Kui leiate, et teil on teatud teemadega probleeme, kulutage neile lisaaega.
4. Alustage kohe määratud ülesannetega. Mõnikord ei saa õpilased sammu pidada, sest nad jäävad ühte ülesandesse kinni. Kui nad on kinni jäänud, lükkavad nad töö edasi ja ei vaata seda enam enne, kui on liiga hilja. Viivitamine pole võimalus, kui proovite oma hindeid parandada. Kui õpetaja jagab ülesande, alustage kohe. Kui ootate viimase hetkeni, ei pane te 100% oma tähelepanust ja te ei saa head hindet. Kohe alustamine aitab teid ka siis, kui jääte ülesande täitmisega jänni. Niipea kui seda märkate, võite paluda raamatukoguhoidjalt või õpetajalt abi.
   • Kui peate kirjutama essee, alustage kohe oma uurimistööd. See võimaldab teil leida rohkem teavet. Kui olete sel teemal piisavalt teadmisi omandanud, saate tõstatada palju paremaid argumente. Keskenduge ka teaduslikele allikatele. Mida parem on teie teave, seda paremaks muutub teie essee.
   • Kui peate projekti tegema, alustage erinevate osade kallal töötamist niipea kui võimalik. Mida rohkem tööd (targalt) sellele kulutate, seda parem hinde saab.
5. Koguge õpperühm. Kui test on tulemas, kutsuge paar oma klassi inimest koos õppima. Igaüks teist aitab üksteist paremini uurida ja materjalist aru saada kui üksi. Valmistage õppematerjal eelnevalt ette, et saaksite üksteist küsitleda, probleemseid valdkondi arutada ja testi materjali üle vaadata.
   • Veenduge, et rühmas on keegi, kes saab aru teemast, mille eest saate ise madalad hinded. Tõenäoliselt saab ta õppekavast paremini aru ja vastab küsimustele, millele olete suutnud vastata.
   • Õppekava saab muuta mängudeks, et muuta see lõbusamaks ja kaasahaaravamaks. Õppekava erinevatel viisidel õppimiseks tehke lauamäng ja sähvikud.

Puhka palju. Te ei pruugi õppetundist aru saada, kuna olete tähelepanu pööramiseks liiga unine ja väsinud. Samuti ei pruugi te ülesandeid korralikult teha, sest olete liiga väsinud, et neile kogu tähelepanu suunata. Piisav uni on vajalik keskendumisvõime ja mälu jaoks. Kui olete tunni ajal unine, on teil raskem märkmeid teha või materjali meelde jätta. Püüdke magada 7–8 tundi öösel, et oleksite järgmiseks päevaks piisavalt puhanud.

1. • See aitab ka järgmisel päeval koju jõudes end paremini tunda, mis aitab teil õppida ja kodutöid teha.

Näpunäited

• Kasutage kõiki võimalusi oma hinde tõstmiseks ja tehke lisatööd, et saada rohkem punkte, ning vastake testide, testide ja eksamite boonusküsimustele. See lisatöö aitab teie keskmist parandada, isegi kui see on vaid mõne punkti võrra.