Sisu

• Astuda
• 1. osa 2-st: Viited
• 2. osa 2: Annotatsioonid
• Näpunäited
• Hoiatused

Kommenteeritud bibliograafia on loetelu viidetest, nagu raamatud, artiklid ja dokumendid. Igale tsitaadile järgneb lühike kirjeldav lõik, annotatsioon. Hästi uuritud ja koostatud kommenteeritud bibliograafia annab lugejatele ülevaate viidatud allikate täpsusest ja kvaliteedist. (Tavalise bibliograafia ja kommenteeritud bibliograafia erinevus seisneb selles, et esimene mainib ainult allikate loetelu, allikate kohta pole kokkuvõtet ega hinnangut). Kommenteeritud bibliograafia koostamine aitab välja selgitada, millised ressursid olid teile projekti uurimise läbiviimisel abiks.

Astuda

1. osa 2-st: Viited

1. Uurige raamatute, perioodiliste väljaannete või muude materjalide allikaid, mida soovite oma projekti jaoks kasutada. Need tsitaadid ilmuvad teie kasutatavate viidete loendis. Need on andmed, millele oma väidete toetamiseks ja ideede saamiseks tagasi lähete. Allikate näited on:
   • Õpperaamatud
   • Teadusartiklid (nagu ajakirjas)
   • Kokkuvõtted
   • Veebisaidid
   • Pildid või videod
2. Märkige raamat, ajakiri või muu dokument sobivas (või pühendatud) stiilis. Kui peate ülikooli kursuse jaoks esitama lõputöö / töö, küsige õpetajalt, millist stiili ta eelistab. Kui te ei tea, millist stiili kasutada, on kõige sagedamini kasutatavad stiilid kaasaegse keele assotsiatsioon (MLA) humanitaarteaduste jaoks või Ameerika psühholoogide assotsiatsioon (APA) sotsiaalteaduste jaoks. Muud populaarsed stiilid on:
   • Chicago või Turabi stiilis väljaanded
   • Associated Pressi (AP) stiil väljaannetele
   • Teaduse toimetajate nõukogu (CSE) beetauuringute jaoks
3. Veenduge, et tsitaadid on õigesti vormindatud vastavalt kasutatavale stiilile. Nimetage autor (id); tsiteeritava raamatu või artikli täielik pealkiri; kirjastaja täielik nimi; avaldamise kuupäev; viimase redigeerimise kuupäev, juhul kui allikaks on veebileht. Korralikult vormindatud MLA-ressurss näeb välja selline:
4. Järjestage tsitaadid kindla meetodi järgi. See aitab vältida kogu töö kirjutamisega seotud töö eksimist. Viidete järjestamine aitab lugejatel neid seedida ja uurida, kui nad soovivad rohkem teada saada. Kontrollige, kas teie õpetaja eelistab ühte järgmistest meetoditest:
   • Tähestikulises järjekorras
   • Kronoloogiline (avaldamiskuupäeva järgi) või (näiteks ajastu, kümnend jne)
   • Osa teema järgi
   • Meediumitüübi järgi (artiklid, raamatud, meedia, veebisaidid jne)
   • Keele järgi

2. osa 2: Annotatsioonid

1. Märkige iga allikas üles. Annotatsioon on konkreetse allika lühike kirjeldus ühes lõigus. See aitab lugejal tsiteerida kontekstuaalselt. Samuti aitab see lugejal otsustada, kas on mõtet allikaviidet edasi uurida. See erineb kokkuvõttest selle poolest, et see pakub rohkem kontekstuaalset teavet kui lihtsalt teose kirjeldav kokkuvõte.
2. Alustage märkust autori tausta ja viidete kuvamisega. Samuti märkige avaldatud teosed ja ülevaated, millise instituudiga autor on seotud. Pidage meeles, et teised autorid ja õpetajad tsiteerivad sageli lugupeetud autoreid.
   • Näide: "Praegu Cambridge'i ülikooli ingliskeelse kirjanduse osakonna juhataja professor XYZ omandas bakalaureuse kraadi Princetonis 1984. aastal."
3. Lisage ka kõik autori eelarvamused või eripärad. See on eriti kasulik, kui autor tunnistab nende eelarvamuste järgimist.
   • Näide: "Olles rohkem valmis lähenema sellele teemale marksistlikust vaatenurgast, tunnistab professor XYZ, et tema metoodikal puudub täielik ülevaade."
4. Loetlege peamised seisukohad või kesksed teemad. Andke lugejale lühike ülevaade selle teose kohta.
   • Näide: "Abielu ja moraal viktoriaanlaste seas on esseekogumik, mis tutvustab 19. sajandi tähelepanuväärseid inglise isikuid, uurides, kuidas nende suurem moraalne tundlikkus tekitas segasel ajal nii segadust kui ka kokkuleppeid. "
5. Loetlege oma uurimistööga seotud teemad. Vasta küsimusele: "Miks ma kasutan seda ressurssi oma uurimistöös viitena, miks volitan seda ressurssi?"
   • Näide: "Himmelfarb tutvustab pikalt Benjamin Disraeli, süüvides tema keerulisse peaministriks."
6. Pange tähele, mis on sihtrühm, ja mainitud allika kaalu. Andke lugejale teada, kas ressurss on peamiselt akadeemiline või mitte ja kas ressurss sobib ka võhikutele.
   • Näide: „Rorty uurib Ameerika pragmatismi peamiselt nišifilosoofilisele kogukonnale ja sellisena teeb see keerulise lugemise ilma õige filosoofilise kontekstita.
7. Pange tähele, kas tsiteeritud teosel on mingeid eripära. Nii et kas on olemas bibliograafia, sõnastik või register - see võib lihtsalt olla midagi sellist nagu "koos bibliograafiaga". Samuti märkige, kas on kasutatud mingeid uurimisinstrumente või katseid.
8. Hinnake kõiki allikaid. Nüüd, pärast ülevaate tegemist, vaadake allikaid kriitilisemalt ja esitage endale järgmised küsimused:
   • Mis on selle allika kasutamine minu uurimistöös?
   • Kas teave on usaldusväärne?
   • Kas teave on subjektiivne või objektiivne? Kas teave põhineb faktidel või arvamustel?
   • Kas hiljutise kuupäeva allikas on teave aegunud?
9. Kasutage näiteks järgmist tsitaati. Vaadake, kuidas kirje esitatakse kõigepealt õiges MLA-stiilis. Annotatsioon järgneb tsitaadile, kirjeldades tsitaati lühidalt ja asetades selle konteksti.

Näpunäited

• Leidke ülikooli kirjastuse avaldatud allikaid; need on tavaliselt akadeemilisemat laadi.
• Standardne MLA stiil nõuab jutumärkides topeltvahet.

Hoiatused

• Tsiteeritud teoste kriitika leidmiseks kasutage raamatuülevaate indeksit või raamatuülevaate kokkuvõtet. Mõnikord mainitakse kriitikas muid uurimist väärivaid teoseid. Võrrelge ka kriitikat, et näha, kas teie kasutatav allikas on vastuoluline või kas teabe kehtivus on arutlusel.