Kuidas lõpetada keskkool minimaalse vaevaga

Sisu

Sammud
Osa 1 /3: Kasutage klassis aega õigesti
Osa 2: 3: oma töö lihtsamaks muutmine
Osa 3/3: arendage tasuvaid suhteid
Näpunäiteid
Hoiatused

Mõne jaoks võib keskkoolis õppimine tunduda väga raske, peaaegu võimatu, kuid on väga oluline mitte ainult õppida, vaid ka hästi õppida, et hiljem, suureks saades, minna heasse haridusasutusse ja saada tööd, sulle meeldib. Siiski ei tohiks end kurnata, kui üritate kooli hästi lõpetada. Loomulikult peate kõvasti tööd tegema, kuid on palju väikeseid ja lihtsaid samme, mis aitavad teil oma elu palju lihtsamaks muuta, säilitades samal ajal häid hindeid.

Sammud

Osa 1 /3: Kasutage klassis aega õigesti

1 Kirjutage tõhusalt, mitte sõna -sõnalt. Mõned õpilased püüavad kirja panna kõik, mida õpetaja ütleb, kuid see on liiga raske. Mõnel juhul võib see isegi takistada, sest kui kirjutate liiga palju, ei saa te testi olulisimat asja kiiresti välja valida. Lisaks ajab võimalikult kiiresti kirja panemine pingesse ega suuda enam loengule keskenduda. Selle tulemusel on teil ülespuhutud ja räpane ülevaade, millest on raske aru saada, kuna teil polnud aega arutada, mida arutati.
- Loengu kuulamine selle asemel, et seda sõna -sõnalt kirja panna, on palju lihtsam ja tõhusam. Istuge, kuulake ja pange kirja ainult teave, mis teie arvates testis sisaldub.
- Kui õpetaja midagi tahvlile kirjutab, proovib ta sellele materjalile teie tähelepanu juhtida. Tal on põhjus. Kirjuta see üles.
2 Proovi salvestada loenguid hierarhilises vormis. See ei nõua teilt rohkem pingutusi kui hajutatud ja korrastamata noodid, kuid kui teete selge hierarhilise ülesehitusega märkmeid, näete hiljem mõtete vahelist suhet, kui peate testi ettevalmistamiseks oma märkmeid uuesti lugema.
- Tehke lõigud selgelt hierarhiliseks, et oleks lihtsam eristada oma põhipunkte ja vähem olulist lisateavet. Testiks valmistudes võib mõningaid lisadetaile ignoreerida.
3 Salvestage jaotusmaterjalid. Kui teie õpetaja on võtnud aega nende kontrollnimekirjade koostamiseks, et juhendada teid õppematerjalides, siis tõenäoliselt on see materjal, mida ta peab oma loengus kõige olulisemaks. Võimalik, et see teave on testis, seega keskenduge jaotusmaterjalile, selle asemel, et püüda kirja panna kõike, mida loengus räägitakse.
- Hoidke neid paberitükke hoolikalt kaustades või köites.
- Tehke iga õppetunni jaoks eraldi kaust. Kui segate õppematerjale, lisage valmistumisajale ainult ennast.
4 Proovige oma õpetaja õpetamisstiili võimalikult kiiresti selgeks õppida. Igal õpetajal on oma omadused ja väikesed nipid. Küsige kooliaasta alguses õpilastelt, kes on varem koos teie õpetajatega õppinud, mida neilt oodata. Esimestel koolinädalatel jälgige tähelepanelikult oma õpetajaid, et teada saada, miks nemad seda teevad ja mitte teist. Mida paremini tunnete oma õpetajaid, seda lihtsam on täita nende nõudeid ilma ületöötamiseta.
- Võib -olla teevad mõned õpetajad sageli lüürilisi kõrvalekaldeid ja räägivad sellest, mida testis ei ole? Ärge kartke ühenduse katkestamist ebaolulise teabe saabumisel.
- Õppige nende kõneviisi. Mõned inimesed toovad oma häälega esile kõige olulisemat teavet, mis testis on, keegi viipab oluliste punktide rõhutamiseks.
- Kuidas hindavad õpetajad teie tööd klassiruumis ja kodus? Mõni annab väikeste igapäevaste ülesannete eest punkte või tähehindeid, aga kui igaüks saab hinde ainult oma töö eest, siis ei pea te igapäevase krediidi saamiseks pingutama.
5 Paluge õpetajal tunnis kodutööd selgitada. Kui teie õpetaja annab kõigile kodutööde eest samad hinded, ärge pingutage sellega liiga. Sageli lähevad klassijuhatajad järgmisel päeval kodutööde vastused üle ja te saate vastused küsimustele, mis on tõenäoliselt testis, ja te ei pea nende leidmiseks kogu õpikut tuhnima.
- Otsustage ise, mis teie konkreetse õpetajaga täpselt töötab. Mõned klassi õpetajad ei kontrolli kodutöid. Sellisel juhul peate selle täitmiseks aega võtma.

Osa 2: 3: oma töö lihtsamaks muutmine

1 Kasutage abivahendeid. Seal on palju veebisaite, mis aitavad teil koolis õppida, pakkudes kõige olulisemat teavet, mis testidel sageli ette tuleb. Näiteks kommenteeritud kirjanduslikud kokkuvõtted sobivad suurepäraselt õpilastele, kes kas pole raamatut üldse lugenud või ei saa aru põhiteemadest ja ideedest. Samuti on abivahendeid muudele ainetele peale kirjanduse, keemiast informaatikani.
- Lugege määratud tükkide kokkuvõtteid - ja teie õpetaja ei saa midagi öelda, kui te pole kogu lugu läbi lugenud.
- Kasutage teatmeteoseid, mis aitavad teil kirjutada.
- Lugege kasutusjuhendeid hoolikalt. Kui olite tunnis tähelepanematu, võisite millestki valesti aru saada, siis hiljem saate kirjalikus ülesandes või kontrollimisel teha ilmselge vea.
- Ärge plagieerige, ärge kopeerige käsiraamatute teksti.
2 Mõelge süsteemile, kuidas oma kirjalikke ülesandeid kõige paremini täita. Kooliaasta alguses kuulake õppetundi, kuidas korraldada kogu aasta jooksul järgitav töösüsteem. Väike pingutus alguses aitab vältida tarbetuid peavalusid ja sünnitust hiljem.
- Looge iga eseme jaoks spetsiaalne kaust või köitja, hankige augurauk, vaheseinad ja suur kaust, kuhu saate salvestada kõik aasta jooksul kogunenud materjalid.
- Kasutage eraldajaid tunni eraldamiseks tunnist. Täitke oma kaust kronoloogilises järjekorras: esimene õppetund peaks minema esimesena ja viimane viimasena.
- Asetage iga õppetunni jaoks märgistatud kaust kausta vastavasse osasse.
- Märkmete tegemiseks asetage tühi paber kausta algusesse. Iga tunni lõpus asetage märkmed enne pakkimist kausta vastavasse jaotisesse. Veenduge, et need oleksid kronoloogilises järjekorras.
- Pange ka materjal, mis teile klassis antakse, kausta ja veenduge ka, et see oleks kronoloogilises järjekorras. On oluline, et kogu teave iga teema kohta oleks igas jaotises ühes kohas.
- Looge kaust dokumentidele, mida te ei soovi augurauaga stantsida, näiteks kui nende veeristel on oluline teave ja te ei soovi seda augu löömisega rikkuda.
3 Valige õpetajad targalt. Kui teate, et ühel ajalooõpetajal on õpilaste nõudmised rangemad kui teisel, küsige oma koduõpetajalt, kuidas pääseda leebema inimeseni. Ütlematagi selge, et muidugi tahate näha vähem nõudlikku õpetajat. Ütle, et sul on lihtsam õppida sellise õpetamisstiiliga nagu see õpetaja. Öelge, et arvate, et saate õpingutest rohkem kasu, kui leiate endale sobiva õpetaja. Teie kool ei pruugi lubada teil klassist klassi liikuda, kuid kui see nii on, võib see säästa kogu tööaasta rasket tööd ja halbu hindeid sel viisil.
4 Võimalusel registreeruge kergematel kursustel. Loomulikult ei vaata ülikoolis uusi õpilasi vastu võttes mitte ainult tunnistusel olevaid hindeid, vaid kui tahad minna heasse ülikooli, on see väga oluline. Pidage meeles, et kolledži vastuvõtuametnikud mõõdavad teie lõpetatud kursuste raskust. Seetõttu ei saa te valida ainult kergeid kursusi. Peate targalt valima kergeid kursusi.
- Kui teil on mingi teema jaoks andekus, kasutage seda võimalust ja registreeruge selle aine täiendkursusele.
- Kui vajate mõnda ainet soovitud erialale, näiteks bioloogiasse vastuvõtmiseks, kui soovite saada arstiks ja kavatsete seda oma kolledži vastuvõtutaotluses märkida, ei tohiks te selle teema kergekaalulisse gruppi registreeruda.
- Aga kui midagi on teie jaoks eriti raske ja see teema pole teie tulevase karjääri jaoks vajalik, ärge kartke ja registreeruge sellel teemal gruppi, kus teil on lihtsam õppida.
- Saate vastuvõtukomisjonile rääkida, kui raske programmi olete teistel kursustel läbinud, ja samal ajal ei alanda teie GPA -d halva hindega tunnistuses aines, millega te hakkama ei saa.
5 Pärast tunde minge lugemissaali. Seal on teil kooliajal aega kodutööde tegemiseks. Seda on kõige parem teha päeva lõpus, kui olete juba päevaks kõik ülesanded täitnud, nii et saate enne koolist lahkumist pingutada ja teha kõik kodutööd. Ja pärast koolist naasmist saate juba puhata ega mõelda enam tööle!

Osa 3/3: arendage tasuvaid suhteid

1 Sõbrunege klassikaaslasega, kes oskab hästi märkmeid teha. Kui loote häid suhteid kellegagi, kes püüab hästi hakkama saada ja võtab tunnis kindlaid, loetavaid märkmeid, ei pruugi teil seda tööd vaja teha. Enne tõsist testi küsige sõbralt märkmeid kopeerimiseks ja seejärel harjutage neid koopiaid.
- Et teie sõbral ei jääks muljet, et kasutate teda, eraldage päevad, mil keegi teeb märkmeid, näiteks päev, mil olete, päev on teie sõber.
2 Koguge rühm, et koos õppida. Võib arvata, et see ei muuda teie tööd lihtsamaks, kuid see on nii. Kui teie õpetaja annab teile testi ettevalmistamiseks ülesande ja jagate seda veel kolme klassikaaslasega, siis peate igaüks teist uurima vaid neljandiku materjalist, mida vajate testi ettevalmistamiseks. Ja saate kolm neljandikku materjalist imelisel viisil ilma suuremate raskusteta. Ja peate vaid lugema materjali, mille teie rühm on teile kokku pannud.
3 Võtke ühendust õpilastega, kes olid enne teid samas klassis. Enamasti ei tee õpetajad oma testidest mitut versiooni. Detailidesse pole vaja laskuda, kuid võite küsida, millised olid testi põhiteemad. Testini jäänud aja jooksul on võimalik sihikindlalt sirvida täpselt neid teemasid sisaldavat õpikut, käsiraamatuid ja konspekti.
- Ärge kunagi küsige konkreetseid ülesandeid, mis olid testis. Kui jääte selle tegemisega vahele, süüdistatakse teid petmises.
4 Esitage klassis küsimusi. Pidage meeles, kuidas mõnikord ei taha te klassis esitlusi teha, isegi kui need on vaid viis minutit pikad. Kujutage nüüd ette, et peate seda tegema kogu päeva ja iga päev. See on õpetaja töö. Kui õpilased küsimusi esitavad, on õpetajatel väga hea meel, sest neil hetkedel on neil tunne, et nad ei tee oma tööd asjata.
- Proovige igal tunnil iga päev vähemalt üks küsimus esitada.
- Te ei pea isegi nutikaid küsimusi esitama, vaid näidake õpetajale, et teil on vähemalt teatud huvi.
- Teie õpetaja mäletab teid õpilasena, kes soovib midagi õppida, millestki aru saada, isegi kui esitate küsimusi ainult küsimuste pärast. Ja kui rääkida aastahindetest, võib õpetaja olla teie suhtes leebem kui teised.
5 Uurige oma õpetaja lemmikteemasid. Võib -olla ütles teie inglise keele õpetaja, et raamat muutis tema elu. Mis raamat see on? Millisest USA presidendist teie ajalooõpetaja pidevalt räägib, olenemata tunni teemast? Kasutage seda teavet oma eesmärkidel.
- Kui õpetajal on hea meel teie kirjalikku tööd lugeda, sest see on tema lemmikteemadel, siis on täiesti võimalik, et ta annab teile kõrgema hinde.
- Mõned õpetajad otsustavad lisada oma lemmikteemade testidesse küsimusi.
6 Hoia õpetajad sinust huvitatud. Püüa mitte kirjutada pabereid, mis õpetajal igavaks teevad. Isegi kui te ei taha kõvasti pingutada, mõnda teemat uurida ja huvitavat tööd luua, võib ainuüksi asjaolu, et teemat targalt valida, aidata teil kõrgemat hinnangut saada. Püüdke mitte võtta teemat, millest pool teie klassist kirjutab. On ebatõenäoline, et õpetajal oleks huvi lugeda sadat samateemalist teost. Proovige seda monotoonsust murda, valige midagi muud.
- Proovige õpetaja meeleolu vähemalt tõsta, valides ootamatu tööteema.
- See annab teile parema hinde kui siis, kui oleksite sama usin, et õpetajat igavast teemast referaati kirjutada.
7 Uurige, mida teie õpetajad armastavad: millal nad nendega vaidlevad või millal nad nendega nõustuvad? Õppige tegema seda, mida teie õpetajad tahavad, et te läheksite oma ainetes vähese lisapingutusega edasi.
- Võib -olla armastab teie õpetaja seda, kui kahtlete tema hüpoteesides? Proovige kasutada oma igapäevast küsimust tunnis, et tegutseda kuradi pooldajana selle kohta, mida õpetaja rääkis, nii et ta arvab, et teil on arenenud kriitiline meel. Tuletage meelde, mida teie õpetaja vaidlustas, ja seejärel pooldage oma töös vastupidist arvamust.
- Võib -olla meeldib teie õpetajale ennast kuulata? Kas ta tahab alati õigus olla? Seejärel, nagu papagoi, korrake neile oma töödes oma ideid.

Näpunäiteid

Olge oma õpetajaga heades suhetes. Pidage meeles, et kogu võim on nende käes!
Ole kõigi vastu kena ja lahke. Pidage meeles, et võite vajada teiste inimeste abi.
Mõnikord saate osa oma hommikusöögist jagada, et saada vastutasuks märkmeid.