Sisu

• Sammud
• Näpunäiteid

Õpilased peavad tundma end mugavalt ja turvaliselt, et olla õpingutes kõige produktiivsemad. Kõik õpetajad peaksid oma klassiruume haldama nii, et nad loovad sellise keskkonna. Kui olete koolieelse lasteasutuse õpetaja, põhikooli- ja keskkooliõpetaja ning kolledžiõpetaja, võib juhendiplaani (või klassijuhendi) kirjutamise mõistmine aidata teil keskenduda reeglite loomisele ja klassiruumi korraldamisele. ...

Sammud

1. 1 Mõista, milleks haridusplaani kasutatakse. See plaan on loodud selleks, et aidata teil klassi kontrolli saavutada ja säilitada. See aitab õpetajal teada saada, kuidas tulla toime õpilaste soovimatu käitumisega, nagu hilinemine, ebaviisakus või lõpetamata ülesanded. Kui need asjad ette mõelda, on teil sellistes olukordades kergem reageerida, selle asemel, et hetke kuumuses reageerida.
2. 2 Kirjutage haridusplaan üles. Kirjutage oma vastused iga järgmise jaotise jaoks. Ole võimalikult konkreetne ja üksikasjalik. Kavandage plaan nii, et see oleks teile oluline ja et saaksite lihtsalt järgida selle punkte.
3. 3 Määratlege oma filosoofia. Paljud haridusplaanid õpilastega töötamiseks algavad õpetaja motivatsioonisüsteemi filosoofia määratlemisest.
   • Motivatsiooni käitumisteooriad põhinevad psühholoog BF Skinneri ideedel. Tema teooria keskendub ideele premeerida käitumist, mida soovite korrata, ja karistada negatiivse või soovimatu käitumise eest.
   • Kognitiivsed motivatsiooniteooriad keskenduvad uskumustele ja hoiakutele. Klassiruumis saavad õpetajad klassi juhtida, mõistes, mis motiveerib õpilasi edu saavutama, aidates neil määratleda oma õpieesmärke, suheldes õpilastega positiivselt ja lõhkudes takistusi õppimisel.
   • Humanistlikud motivatsiooniteooriad põhinevad Abraham Maslow õpetustel. Ta uskus, et igaüks tahab oma olemuselt kasvada ja jõuda järgmisele tasemele. Tema vajaduste hierarhia esindab erinevaid tasemeid, mida iga inimene saab saavutada: füsioloogiline, turvalisus ja kaitse, armastus ja kuuluvus, väärikus ja eneseteostus.
4. 4 Mõelge kooli käitumisreeglitele, kui need oma plaaniga kooskõlla viite. Lisage oma reeglid, protseduurid ja juhised, et luua oma õpilastele klassisõbralik õpikeskkond.
5. 5 Kaaluge ennetavaid klassihaldusvõtteid. Klassiruumis juhtimine ei seisne ainult halvasti käituvate õpilaste karistamises. See hõlmab ka ennetusmeetmete võtmist, et aidata teil klassi üle kontrolli saada enne, kui keegi halvasti käitub.
   • Pange oma tunnipõhisele õhkkonnale alus. Alustage oma õpilastega suhete loomist, olles lahke ja tutvudes. Jagage reegleid ja tagajärgi, et nad teaksid ette, millist käitumist te neilt ootate.
   • Looge toetav klassiruum. Julgustage õpilasi osalema ja oma tööd tunnustama. Kohtlege üksteist lugupidavalt.
   • Kasutage erinevaid õpetamismeetodeid. Õpilased õpivad erineval viisil. Kasutage selliste tegevuste kombinatsiooni nagu loeng, väike rühmatöö, tegevused, mängud ja multimeedia.
   • Koostage töömeetodid ja rutiin kahe esimese nädala jooksul. Vajadusel vaadake need üle, eriti pärast talve- ja kevadvaheaega. Pidage kinni rutiinist.See võimaldab õpilastel teada, mida iga päev klassis oodata. Kuigi aeg -ajalt rutiinist kõrvalekaldumine võib teatud päevadel olla tõhus, põhjustab see praktika sageli õpilasi tundideks ette valmistamata.
6. 6 Määratlege klassiruumi reeglid. Samuti on oluline järgida neid juhiseid. Näidake õpilastele eeskuju ja andke neile teada, et nad võivad teie sõna pidamist usaldada. Kaasake käitumisreeglid oma plaani.
   • Keskenduge mõnele teemale või suurtele ideedele. Näiteks austus ja ausus on ühised klassiväärtused.
   • Ole täpne. Suured teemad on kasulikud, kuid ainult siis, kui neid toetab konkreetne käitumine. Näiteks saab lugupidamist näidata õigeaegselt kohale ilmudes, teisi mitte katkestades, mobiiltelefone ja muid elektroonilisi seadmeid peites ning tähelepanu pöörates.
   • Looge reeglid koos. Vähemalt selgitage oma reegleid ja arutage neid seejärel oma klassiga. See võimaldab neil oma osa teha ja tekitab tunde, et nad mõjutavad klassi elu.
7. 7 Selgitage nende reeglite rikkumise tagajärgi. Teatage tagajärgedest enne tähtaega, et õpilased teaksid, mida oodata, kui nad käituvad sobimatult. Seda saab neile selgitada esimesel koolipäeval, pannes klassis plakatit või lisades selle õppekavasse. Ole võimalikult konkreetne. Siis tehke seda kindlasti.
8. 8 Koostage leping, mis selgitab õpilastele ja vanematele oma reegleid, tagajärgi, hüvesid, kohaletoimetamisviise ja väljavaateid. Paluge vanematel allkirjastada ja tagastada selle lepingu koopia, kinnitades sellega, et nad saavad kõigest aru ja on lepinguga tutvunud.

Näpunäiteid

• Otsige Internetist klassiruumi juhtimiskavade näidiseid. Need aitavad teil hinnata erinevaid võimalusi ja võivad avada ka häid uusi ideid, mida oma klassis ellu viia.
• Küsige nõu kogenud kolleegidelt. Nad mõistavad suure tõenäosusega õpilaskonda, kellega te töötate, ja aitavad teil kohapeal sobiva klassijuhtimiskava kirjutada.