Sisu

• Astuda
• 1. meetod 3-st: valmistuge õppimiseks
• 2. meetod 3-st: tehke märkmeid ja uurige
• Meetod 3/3: lugege oma õpikut ja uurige seda
• Hoiatused

Loodusained võivad olla paljudele õpilastele väga keerukad. Testid ja eksamid eeldavad sageli laialdasi teadmisi sõnavara, rakenduste ja ülesannete kohta. Sellistel testidel on mõnikord praktiline komponent, näiteks praktika või analüüs. Kuigi õppematerjalid võivad õppeaineti erineda, on beetatestiks õppimiseks mõned kasulikud näpunäited.

Astuda

1. meetod 3-st: valmistuge õppimiseks

1. Tutvuge testi paigutuse ja testi materjaliga. See on parim koht alustamiseks, sest te ei soovi raisata aega materjali õppimisele, mida teid ei testita.
   • See aitab teil oma õpinguid raamistada nii, et saaksite koguda kõiki asjakohaseid lugemismaterjale, märkmeid, töölehti ja laboreid.
   • See aitab teil ka otsustada, kui palju aega testi jaoks õppimiseks vajate.
   • Testi paigutuse tundmine annab ülevaate parimatest meetoditest testi jaoks õppimiseks. Näiteks kui test on labor, siis peate teadma, et peate laborites aega veetma, et materjalist aru saada.
   • Kui tegemist on kirjaliku eksamiga, võib see puudutada peamiselt sõnavara, protsesse ja probleeme, nii et peate sellele aega kulutama.
2. Andke kindel koht õppimiseks. Koht, kus hakkate õppima, peaks olema vaikne ja vaba segavatest teguritest.
   • Teie uurimisalal peaks olema hea valgustus, ventilatsioon, mugav iste (kuid mitte liiga mugav) ja piisavalt suur ala, et materjalid laiali laotada. See ruum võib olla teie töölaua või köögilaua ääres - kõikjal, kus see on vaikne ja mugav, kuid samas ka mitte liiga mugav (sest te ei soovi seda magada).
   • Vältige kohti, mis häirivad tähelepanu. Teie uurimisalal ei tohi olla telefoni, stereot ega televisiooni ega sõpru / toakaaslasi.
3. Määrake õppimiseks kindel aeg. Tehke seda, jagades oma töö väikesteks eesmärkideks.
   • Proovige õppida tundide kaupa ja vaheaegade vahel on väikseid pause.
   • Keskmine inimene saab keskenduda korraga umbes 45 minutit, nii et veetke see aeg oma testi ettevalmistamiseks ja tunni viimased 15 minutit äsjaõpitu ülevaatamiseks.
4. Veenduge, et olete hästi puhanud. Mäletate oma materjali paremini, kui olete piisavalt maganud.
   • Seitse kuni kaheksa tundi ööund on ideaalne täiskasvanutele.
   • Ehkki on ahvatlev eksamiks trampida või veeta terve öö õppides, mäletate teavet tõhusamalt, kui saate oma aega korralikult hallata ja palju puhata.
   • Mine umbes samal ajal magama ja tõuse umbes samal ajal ning pea sellest kinni.

2. meetod 3-st: tehke märkmeid ja uurige

1. Kasutage märkmete tegemisel Cornelli süsteemi. See on meetod, et teha märkmeid mõttest "üks kord on piisavalt".
   • Kasutage suurt kausta. Kirjutage ainult paberi ühele küljele, et saaksite hiljem märkmeid kaardina levitada.
   • Joonista joon 6 cm vasakust servast. Sellest veerust saab korduvveerg, kuhu saate uurimiseks lisada termineid ja kommentaare.
   • Tunni või loengute ajal tehke märkusi levinud ideede kohta, jätke mõistete eristamiseks read vahele ja kasutage aja kokkuhoiuks lühendeid - ja kirjutage loetavalt.
   • Pärast iga tundi või loengut vaadake oma märkused üle ja kasutage korduvveergu üles ideid ja märksõnu, mida teil on lihtne meelde jätta. Õppimise ajal saate seda kasutada õpijuhendina.
2. Mõelge, milliseid küsimusi võib teie õpetaja teile esitada. Õpetajad rõhutavad tavaliselt paljusid asju, mida nad tunnis on arutanud, ja neid asju küsitakse tavaliselt testides.
   • Pöörake tähelepanu klassis käsitletud peamistele teemadele.
   • Kui teie õpetaja on andnud õpijuhendi, peaksite läbi vaatama märkmed iga juhendis oleva teema kohta.
   • Mõelge, milliseid küsimusi eelmistes testides tõstatati. Milliseid küsimusi, esseesid või arusaamaküsimusi on küsitud?
3. Kasutage õppimiseks oma korduvat veergu või alamärkusi. Need aitavad teil olulisi mõisteid ja märksõnu meelde jätta.
   • Alustage materjalidest, mida soovite kõige põhjalikumalt õppida.
   • Alustage suuremate üldiste ideedega ja kitsendage neid üksikasjalikumate aspektideni.
   • Selle ülevaatamisel otsige märkmetest puuduvaid teadmisi või küsimusi. Arutage neid oma õpetajaga aegsasti enne testi.
4. Kasutage märkmeid, et luua vooskeem või mustandi kontuur. Need võivad aidata näidata sammude rea või sellega seotud mõistete suunda.
   • Mõnikord aitab see ideede visuaalset korrastamist.
   • Küsimuste korral, kus peate protsessi visandama, on vooskeem hea tööriist.
   • Kui arvate, et teil palutakse võrrelda / vastandada, aitab Venni diagramm visandada kahe mõiste sarnasusi ja erinevusi.
5. Rõhutage kõiki olulisi mõisteid. Kui teete katse mõnes loodusteaduses, peate teadma teadusliku terminoloogia tähendust.
   • Mõistete meeldejätmiseks tehke välkmälukaardid.
   • Pange teadussõnaraamat valmis otsima sõnu, mida te märkustes ei mäleta ja mida teil pole.
   • Kui teil on 15 minutit vaba aega, saate õppida sõnavara oma välkmälukaartide või märkmete abil. Hea aeg nende uurimiseks on näiteks siis, kui olete arsti ooteruumis või ootate bussi.
6. Kaaluge materjali rakendusi. Seostage õpitut igapäevaeluga ja seda, mida juba teate.
   • Loodusteaduste kursused on sageli väga praktilised ja neil on palju praktilisi rakendusi.
   • Selliste ühenduste loomine muudab materjali teie jaoks asjakohaseks ja hõlpsamini meelde tuletatavaks.
   • See võib olla teie jaoks väga isiklik viis õppematerjalide mäletamiseks, kui saate seostada teemat oma isiklike huvidega.

Meetod 3/3: lugege oma õpikut ja uurige seda

1. Lugege oma õpikut või artikleid skannimismeetodil. See võimaldab teil kiiresti hinnata, mis on peatükis või artiklis ja milline teave on kõige olulisem.
   • Oma meele teema ettevalmistamiseks lugege kõigepealt pealkirja.
   • Loe sissejuhatust või kokkuvõtet. Keskenduge autori väitele põhipunktidest.
   • Pange tähele iga paks pealkiri ja alajaotus. Need aitavad teil jagada teavet olulisteks alateemadeks.
   • Pöörake tähelepanu mis tahes graafikutele. Neid ei tohiks tähelepanuta jätta. Sageli võib märkmete jaoks pildid või graafikud üle võtta kui kasulikud tööriistad teabe hankimiseks.
   • Pöörake tähelepanu lugemisabivahenditele. Need on paksud tähed, kursiiv ja küsimused peatüki lõpus. Need näitavad, millised punktid on peatükis esile tõstetud ja aitavad märksõnu ja märksõnu ära tunda.
2. Tehke lugemisküsimusi. Teisendage peatüki iga osa rasvane pealkiri nii paljudeks küsimusteks, kui arvate, et selles jaotises käsitletakse.
   • Mida paremini küsite, seda paremini saate materjalist aru.
   • Kui teie meel otsib aktiivselt vastuseid teie küsimustele, mõistate ja mäletate paremini loetud teavet.
3. Lugege hoolikalt läbi iga lõik. Hoidke oma küsimusi silmas pidades.
   • Leidke vastused oma küsimustele tekstist ja kirjutage vastused vihikusse.
   • Kui märkate, et teie küsimustele pole vastust leitud, looge uued küsimused ja lugege lõige uuesti läbi.
4. Lõpeta ja jäta meelde oma küsimused ja vastused. Seda peaksite tegema pärast iga kord, kui olete oma õpiku peatüki osa uuesti lugenud.
   • Mõistete, ideede ja vastuste kordamine omaenda küsimustele suurendab materjali mõistmist.
   • Vaadake, kas saate oma loodud küsimustele vastata peast. Kui ei, siis naaske teksti juurde. Korrake seda seni, kuni saate oma küsimustele vastused meelde tuletada.
5. Vaadake peatükki uuesti. Vaadake, kas saate vastata kõigile küsimustele, mida olete selle peatüki kohta esitanud.
   • Kui te ei mäleta kõiki vastuseid oma küsimustele, minge tagasi ja leidke vastused ning vaadake see lõik üle.
   • Vaadake oma küsimused peatüki lõpus üle, et neid tugevdada.
6. Tehke oma raamatu peatükkides loetletud probleeme. Testile võidakse anda praktilisi matemaatilisi või teaduslikke ülesandeid.
   • Õpikud pakuvad töötamiseks sageli väga häid tavasid. Vastused on sageli tagaküljel, mõnikord isegi täpsustustega, nii et saate oma vastuseid kontrollida.
   • Võimalik, et kui teil on oma õpikus üksikasjalikke harjutusi ja vastuseid, kohtate tõenäoliselt oma testis sarnaseid küsimusi.
   • Võrrelge probleeme probleemidega, mille teie õpetaja on töölehtedel või märkmetes esitanud. Kontrollige, kas probleemide sõnastamise või kirjutamise viisid on erinevad teie õpiku ja muude materjalide vahel.
7. Tõmba alla olulised sõnad või pane need ringi. Võimalik, et peate teadma testi põhitermineid.
   • Looge teaduslike sõnade ja määratlustega välkmälukaardid. Seda saab harjutada, kui teil pole 15 minutit midagi teha.
   • Veenduge, et teie õpik ja märkmed vastavad mõistete õigele määratlusele.
   • Kui te terminist aru ei saa, küsige õpetajalt selgitust.

Hoiatused

• Ära peta! Teil on tõsiseid probleeme ja saate halva hinde.
• Ärge blokeerige. Õppige alates esimesest päevast, mil klass algab, või lugege seda isegi edasi klassi esimeseks päevaks.
• Sa ei pea olema närvis! See suurendab ainult halva hinde saamise tõenäosust, sest olete keskendunud rohkem hirmule kui testile ja selle tulemusel ei saa midagi tehtud!
• Ärge jätkake sama asja uurimist ikka ja jälle. Veenduge, et kulutaksite aega kõigele, mida test võib hõlmata.
• Harjuge oma märkmeid iga päev pärast tunde üle vaatama, lugege enne tähtaega ja lugege oma õpik uuesti segadust tekitavate osade tuvastamiseks.
• Kui te ei saa millestki aru, küsige oma õpetajalt selgitust.