Autor:
Charles Brown
Loomise Kuupäev:
1 Veebruar 2021
Värskenduse Kuupäev:
1 Juuli 2024
Sisu
Huvi õpingute vastu on lihtne kaotada, olenemata sellest, kas vihkate mõnda kindlat teemat, tunnete, et olete töösse uppunud või tunnis lihtsalt igav. Kui aga leiate viisi, kuidas õpitut nautida, on teil motivatsioon koolis hästi hakkama saada - ja võib-olla saate isegi sellest rõõmu tunda!
Astuda
1. osa 2-st: õige kehahoia saamine
Uuri välja, mis sind loomulikult huvitab. Kuigi te ei pruugi olla iga teema suurim fänn, on tõenäoliselt mõni teema, mis teid tõesti huvitab. Kui soovite teada saada asju, mida soovite õppida, võite saada rohkem huvi kooli vastu. Kui sind tõmbab loomulikult midagi tegema (näiteks lemmikõppeaine), nimetatakse seda sisemiseks motivatsiooniks ja selliste teemade avastamine võib suurendada sinu võimalusi koolis edukaks saada. - Mõelge, millistele klassidele te kõige rohkem tähelepanu pöörate, millistele näib, et suudate kõige paremini hakkama saada, milliseid õppeaineid soovite õppida jne. See võib näidata, millised ained teid loomulikult huvitavad.
Pange teemad, mis teile ei meeldi, perspektiivi. Kui proovite, võite teema vastu huvi tunda, isegi kui arvate, et see teile ei meeldi. Püüdke mõelda läbitavate kursuste eesmärgile ja miks peaksite neid läbima. Seda nimetatakse oma välise motivatsiooni leidmiseks. - Mõelge kursustest kui hüppekividest. Näiteks kui soovite minna kõrgkooli, teate, et peate keskkooli ained läbima hea hindega ja see võib motiveerida teid nende vastu huvi tundma.
- Võite isegi oma kursused täpsemasse perspektiivi panna. Näiteks kui soovite saada inseneriks, kuid teie algebraõpetaja ei ole lubatud, pidage meeles, et head algebra hinded on vaid esimene samm oma karjäärieesmärgi saavutamise suunas.
Seo õpitut oma igapäevaelus. Mõnikord võite kaotada huvi õpingute vastu, kui te ei saa aru, miks mõni teema oleks väljaspool kooli teie elu jaoks oluline või asjakohane. Mõistmine mõnusatest ja huvitavatest viisidest, kuidas kool võib olla asjakohane, võib ära võtta igavuse ja loiduse. Näiteks: - Keemia aluste õppimine võib teie toiduvalmistamise oskusi parandada.
- Keeletunnid õpetavad teile näiteks visuaalset keelt, retoorikat ja veenvust. See teave aitab teil mõista, kuidas reklaamimine toimib, kui kasutada näiteks meeldejäävaid loosungeid ja seksuaalset huvi.
- Ajalootunnid aitavad teil mõista, kui populaarsed raamatud, telesaated, filmid jms põhinevad ajaloolistel sündmustel (ja teil võib olla väga lõbus juhtida tähelepanu, kui neil asjad valesti lähevad). Näiteks, Troonide mäng on kaja keskaegsetest turniiridest ja 15. sajandi "Rooside sõjad", samas Downtoni klooster annab üsna täpse pildi elust 20. sajandi alguses Inglise mõisas (kuid üks kurikuulus kaader näitas taustal kogemata moodsat veepudelit).
- Aritmeetikat saab kasutada paljudes praktilistes olukordades, näiteks maksude tasumine, seina katmiseks vajaliku värvi arvutamine ja autolaenu intressi maksmise väljaarvutamine.
Uurige oma vaateid koolile. Kui olete veendunud, et teema ei ole lõbus ega kasulik või kui teil pole kooli vastu üldse huvi, küsige endalt, kas on mingeid veendumusi, mis teid tagasi hoiavad. Saate õppida neid negatiivseid tõekspidamisi ära tundma ja õppima, et suurendada oma võimalusi kooli motivatsiooniks. Näiteks: - Kui teid mõni konkreetne teema, näiteks inglise keel, ei huvita, küsige endalt, kas keegi oleks teile kunagi öelnud, et te pole hea kirjanik. Kui jah, siis teadke, et need negatiivsed mõtted ei tohiks teid häirida. Minge oma õpetaja juurde ja selgitage juhtumit, seejärel küsige temalt võimalusi enesetäiendamiseks.
- Pidage meeles, et kooli motivatsiooni hoidmine pole ainult teie õpetaja kohustus. Isegi kui arvate, et teil on halb õpetaja, ärge unustage, et saate õppimise enda kätte võtta ja otsustada, mis teid huvitab.
- Kui tunnete, et teema pole lihtsalt huvitav, rääkige sõpradega, kellele see meeldib, ja vaadake, kas nad suudavad selgitada, miks see neile meeldib.
Uuri välja, millised stressitegurid on olemas. Kui vähene huvi või akadeemilised oskused konkreetse aine vastu võivad kaotada huvi kooli vastu, võivad seda teha ka teised levinud stressorid. See võib hõlmata muret teie välimuse, sotsiaalsete probleemide, kiusamise jms pärast. Kui teil on selliste asjadega probleeme, rääkige oma vanema, mentori, õpetaja, sõbra või muu inimesega, keda usaldate, et abi küsida. Kui suudate stressi vähendada, on tõenäolisem, et olete oma õpingute vastu rohkem huvitatud. 
Ära ole ülemäära konkurentsivõimeline. Väike sõbralik võistlus võib olla lõbus ja motiveerida õppima. Liigne konkurents tekitab aga hirmu, mis võib rikkuda õppimisest rõõmu. Keskenduge oma jõudlusele ja oma eesmärkide saavutamisele. - Ole konkurentsivõimeline ainult siis, kui see on jätkuvalt lõbus ja tekitab koolis huvi, näiteks teadusprojekti või viktoriinivõistluse kallal töötamine.
- Sa ei pea olema kõiges parim. Pange endale realistlikud eesmärgid ja ärge muretsege liiga palju selle pärast, mida teised teevad. Kui soovite testil saada teatud hinde, siis pingutage selle saavutamiseks kõvasti ja ärge muretsege teiste inimeste hinnete pärast.
Kirjuta üles, mis sulle meeldib ja mis mitte. Mõnikord võib asjade paberile panek aidata välja mõelda, kuidas end õpingute vastu rohkem huvitada. Võtke paberitükk ja tõmmake keskele joon. Ühelt poolt kirjutate "asjad, mis mulle ei meeldi" ja teiselt poolt "asjad, mis mulle meeldivad". - Pane kirja kõik, mis sulle kooli juures ei meeldi. Püüdke olla võimalikult üksikasjalik. Selle asemel, et öelda: "Kool on väärtusetu ja rumal", proovige öelda midagi sellist: "Mul on piinlik, kui õpetaja esitab mulle küsimuse ja ma ei tea vastust."
- Pange kirja kõik, mis teile kooli juures meeldib. See osa võib olla keeruline, kuid andke endast parim, et mõned asjad siin ära näidata. Võimalik, et koolis on midagi, mis sulle meeldib, isegi kui see on lihtsalt vaheajal sõpradega hängimine.
- Vaadake oma loendit. Mida saaksite teha asjadega, mis teile ei meeldi? Näiteks kui olete mures, et teil pole vastust, kui õpetaja tunnis teile küsimuse esitab, võite proovida enne tunni algust küsimuse esitada ja sõrme tõsta, enne kui õpetaja teile küsimuse esitab. Nii teate, et teil on midagi öelda ja surve on maas.
- Mida teha, et rohkem asju meeldiks? Näiteks kui olete arvutiekspert, võiksite küsida rohkem arvutiaega koolis või tehes mõned kodutööd arvutist, mitte käsitsi.
Rääkige oma vanemate, pere ja sõpradega koolist. Kui teil on tugigrupp inimesi, kes hoolivad sinust ja tahavad, et sul koolis hästi läheks, tunned seda suurema tõenäosusega. Rääkimine sellest, mida õpite ja mida koolis teete, aitab seda positiivselt meeles hoida. Vanemad, pere ja sõbrad võivad olla suurepärased vaatajaskonnad. - Kui vanemad või pere küsivad teilt kooli kohta, ärge arvake, et nad tahavad teid häirida. Vastupidi, nad on huvitatud sellest, mida te teete, ja teil on hea tunne nendega rääkida.
- Ärge kartke rääkida probleemidest või raskustest koolis. Hea tugigrupp on mõistev ja püüab teid aidata.
2. osa 2: heade harjumuste õppimine
Õpi kindlaks rutiin. Kui jääte kodutööst maha või jätate kodutöö tegemiseks piisavalt aega, võib see põhjustada igasuguseid probleeme, mis võivad teid pikali lohistada. Teiselt poolt, kui eraldate iga päev teatud aja õppimiseks või kodutööde tegemiseks, siis olete asjadega kursis ja olete ilmselt rohkem huvitatud oma õpingutest. Lisaks tunnete end oma ülesannete täitmisel suurepäraselt! - Pidage jooksvat loetelu kooli jaoks tehtavatest asjadest, näiteks päevikus. See aitab asjadel silma peal hoida. Kui olete ülesannete täitmise lõpetanud, tunnete, et olete midagi saavutanud, ja see hoiab teid motiveeritud.
- Proovige leida vaikne ja häirimatu koht töötamiseks.
- Enne kui hakkate arvutit kasutama, telerit vaatama, mänge mängima jne, veenduge, et olete oma kodutöö ära teinud. See võib esialgu tunduda keeruline, kuid harjumus harjuda kõigepealt tegema vajalikke asju jõuab rohkem aega. pead kulutama muudele asjadele, mis sulle meeldivad.
- Kui teil on palju tööd, ärge unustage lühikesi pause planeerida. Näiteks kui kavatsete mitu tundi õppida, ärge unustage iga tund (nt viis minutit) pausi tegema, ringi jalutama, suupisteid tegema - lihtsalt selleks, et pea oleks puhas.
Pange kooli ülesanded tähtsuse järjekorda. Esiteks tehke need tegevused, millel on kõige suurem mõju (kõige olulisemad või huvitavamad ülesanded). See aitab teil alustada ja hoiab teid õpingute vastu huvi. Näiteks: - Kui teil on tulemas mõni oluline test, mis moodustab suure osa teie klassist, võib olla olulisem selle jaoks õppida kui mõne teise kursuse jaoks juba kirjutatud essee korrektuur.
- Kui peate lugema ajalookursuse peatüki, mida teile meeldib teha, võiksite sellega alustada enne, kui jätkate matemaatika kodutööga (kui see on vähem lõbus). Teise võimalusena võite otsustada esmalt teha matemaatika kodutöö, kui see on olulisem, ja kasutada ajaloo peatüki lugemist motivaatorina, et sellest üle saada.
Jagage suuremad ülesanded väiksemateks, paremini hallatavateks tükkideks. Suure projekti või eksami õppimine võib tunduda hirmutav ning põhjustada motivatsiooni ja huvi kaotamise. Kui aga jaotate ülesande väiksemateks tükkideks, tunnete, et olete millegagi hakkama saanud ja olete rohkem huvitatud. - Näiteks kui teil on varsti oma õpiku viies peatükis bioloogiakatse, proovige neid kõiki korraga uurida. Selle asemel uurite iga päev enne testi lõppu mõnda peatükki või poolt peatükki. Tunnete end oma edusammudes iga päev hästi.
Leidke võimalusi kodutööde muutmiseks. Kui leiate, et kodutöö, mida teete, on igav, pidage meeles, et te ei pea alati tegema asju ühtemoodi. Väike mitmekesisus võib asja huvitavaks muuta. Näiteks: - Kui peate iga kuu raamatuaruande kirjutama ja olete seda teinud autobiograafiatel, tehke järgmisel kuul raamatuaruanne.
- Selle asemel, et kirjutada veel üks essee ajaloo jaoks, küsige oma õpetajalt, kas saate salvestada vana raadiosaate stiilis. Esseede asemel saate isegi luua taskuhäälingusaadete sarja.
- Selle asemel, et inglise keele tunni jaoks lihtsalt Shakespeare'i ette lugeda, saate ka stseeni lavastada, salvestada ja jagada veebis voogesituse veebisaidi kaudu, et teised saaksid neid vaadata ja kommenteerida.
- Saate oma geomeetria uuringuid harjutada, ehitades kuulsa hoone või muu objekti mõõtkava.
Õppige koos sõpradega. Kuulumine samasse projekti kuuluvate inimeste gruppi võib olla motivatsioon kodutööde tegemiseks; võite üksteist küsitleda või aidata keeruliste probleemide või teemade korral jne. Kui soovite õppida koos sõpradega, veenduge, et kõik oleksid selle ülesandega hõivatud ega segaks ennast. - Võite moodustada õpperühma, kus lubate vaeva näha, mitte eksida ja üksteist aidata. Kui te ei tunne, et olete üksi, siis on tõenäolisem, et olete endiselt huvitatud ja motiveeritud.
Küsi tagasisidet. Kui teil on koolitööga probleeme või soovite lihtsalt teada, kuidas teil läheb, küsige õpetajatelt tagasisidet. Võite nendega nõu pidada ja konkreetse ülesande puhul abi küsida või üldist tagasisidet küsida. Enamik õpetajaid aitab teid hea meelega ja kodutöödest mitteametlikult rääkimine aitab teil end koolis mugavamalt tunda ja õpingute vastu huvi tunda. - Ärge kartke õpetajale öelda, kui tunnis on probleem. Näiteks kui tunnete, et õpetaja kutsub teid liiga sageli, rääkige temaga sellest. Enamikul õpetajatel pole probleeme teie murede kuulmisega ja nad aitavad teid hea meelega.
Paluge õpetajatel aidata teil õppimise ja planeerimise üle mõelda. Teid huvitab ja huvitab rohkem õpingud, kui saate seda ise kontrollida. Teie õpetajad võivad olla valmis kasutama teie ideid õppekava huvitavamaks muutmiseks või õppetundide struktureerimiseks. Andke neile teada, milline on teie õppimisstiil ja millised asjad teile huvipakkuvad, näiteks: - Variatsioon ülesannetes
- Vaimustunud tunnid
- Võimalus valida, millega soovite töötada
- Head näited, millest õppida
- Mängude õppimine (näiteks viktoriinid)
Premeeri ennast oma pingutuste ja õnnestumiste eest. Kui olete kõvasti tööd teinud, koolis läheb hästi või olete eesmärgi saavutanud, proovige ennast mingil moel premeerida. Ehkki selle eesmärk ei ole materiaalsete hüvede maksmine teie esmase motivatsiooni eest koolis hästi hakkama saada, võib aeg-ajalt makstav tasu aidata teil koolitöö vastu huvi tunda. Näiteks: - Pärast kõigi kodutööde tegemist andke endale aega lemmikvideomängu mängimiseks.
- Küsige oma vanematelt, kas saate minna lemmikrestorani, kui teil on kooliaasta lõpus mõni oluline test või saate häid hindeid.
- Kui olete kõik ülesanded täitnud ja teil pole projektidest puudu, andke endale nädalavahetus veeta lõbusate asjade jaoks, näiteks sõpradega väljas käimiseks, matkamiseks või lemmiktelesaate vaatamiseks.
