Sisu

• Astuda
• 1. osa 3-st: matemaatika harjutamine
• 2. osa 3-st: küsige abi ja nõu
• 3. osa 3-st: Õige mõtteviisi kasvatamine
• Näpunäited

Paljud inimesed tunnevad, et nad on matemaatikas loomulikult halvad ega suuda selles valdkonnas midagi paremaks muuta. See pole lihtsalt õige. Uuringud näitavad, et matemaatikas oskus on pigem raske töö kui kaasasündinud talent (kui mitte rohkem). Matemaatikas saab hea olla lihtsalt pühendumise kaudu. Võtke iga päev aega matemaatika harjutamiseks, kuni hakkate mõistetest aru saama. Kui vajate abi, leidke see. Juhendaja, õpetaja või isegi keegi, kes on matemaatikas lihtsalt osav, aitab teil oma oskusi täiendada. Samuti peaksite töötama matemaatikasse tervisliku suhtumise kujundamise nimel. Paljudel inimestel on selles küsimuses defeatistlik hoiak ja nad mõtlevad kiiresti: "Ma ei ole praegu matemaatikas hea, nii et ma ei saa kunagi." Saage aru, et see pole nii. Enamik inimesi saab matemaatikas paremaks just väikese lisatööga.

Astuda

1. osa 3-st: matemaatika harjutamine

1. Õppige keskkonnas, kus pole segavaid tegureid. Kui te pole matemaatikas hea, veenduge, et saaksite õppida keskkonnas, kus saate keskenduda. Enne kui istute harjutama, leidke ärritusteta koht, mis teid häiriks.
   • Leidke koht, kus pole palju müra või kus on rahutu. Võib sobida vaikne kohvik või magamistoas laua taga.
   • Minimeerige segajad. Lase internetiühendus ja pane telefon ära.
   • Kui teile meeldib õppimise ajal muusikat kuulata, valige pillimäng. Sõnade või väga valju muusikaga muusika võib õppimise ajal häirida.
2. Varuge aega iga päev harjutamiseks. Matemaatikas osavuse saavutamisel pole tõelist saladust. Kõik taandub pühendumusele. Kui soovite matemaatikas kõrgemat hinnet, on võtmetähtsusega raske töö. Sa pead harjutama iga päev, kuni hakkad mõistma matemaatika taga olevaid mõisteid.
   • Pea kinni ajakavast. Vaadake, kuhu saate igasse päeva õppeaega mahutada. Võib-olla on teil tavaliselt varahommikul veidi aega. Pärast õhtusööki võite plaanida õppida igal õhtul 6–7.
   • Eelistage mitte tundide kaupa õppima. See võib põhjustada stressi. Õppige igal õhtul umbes tund.
3. Õppige matemaatikaülesande lahendamise loogikat ja protseduure. Matemaatika on järjestikune. Paljud inimesed tunnevad, et peavad mõisted ja valemid pähe õppima või vastuse oma peas visualiseerima, enne kui nad seda alustada saavad. See pole produktiivne. Selle asemel peaksite proovima mõista matemaatika mõisteid. Teades, kuidas ja miks võrrand töötab, on teil seda hetkega lihtsam meelde jätta.
   • Paljud matemaatikateooriad võivad tunduda keerulised, kuid väikese tööga saate selle ise avastada. Matemaatikatunnis ärge kartke küsimusi esitada. Miks Pythagorase teoreem töötab? Milline on ruutvõrrandi taga olev loogika?
   • Põhimõistete mõistmine on palju produktiivsem kui nende kõigi lihtsalt meelde jätmine. Kui millestki hästi aru saate, on sellega lihtsam töötada. Teil on parem võimalus oma vastust kontrollida, kui mõistate, miks võrrand on mõttekas.
4. Töötage probleem sammhaaval välja. Kui tegelete matemaatikaga, soovite teada, kuidas saate vastuse teada. Selle asemel, et eelnevalt vastust planeerida, töötage võrrand samm-sammult välja. Ärge mõelge ette, võtke seda aeglaselt, et saaksite jälgida, kuidas vastus areneb.
   • Kui peate kõigepealt jagama, keskenduge lihtsalt jagamisele. Kui peate pärast seda lisama, keskenduge lisamisele.
   • Kui olete probleemi lahendanud, saate kogu protsessi läbi vaadata ja seda vaadata. Püüdke mõista, miks ja kuidas protsess töötab.
5. Vaadake valed vastused hoolikalt üle. Matemaatika vigadest saab palju õppida. Kui avastate, et andsite vale vastuse, kontrollige, mida olete teinud. Kus ja kuidas see valesti läks? Proovige probleem uuesti arvutada ja mõelge, kuidas saada õige vastus.
   • On hädavajalik, et kirjutaksite üles matemaatikaülesannete lahendamisel tehtud sammud. Kirjutage pliiatsiga rea ​​kaupa üles sammud, mille tegite probleemi lahendamiseks. Nii saate viga tehes oma tööd kontrollida ja teada saada, kus sageli eksite.
6. Kontrolli oma vastuseid. Pärast võrrandi täitmist saate arvutust vaadata. Kontrollige hoolikalt, kas olete kõik õigesti arvutanud ja kasutanud õiget meetodit. Kui kontrollite tagantjärele, kas teil on vastus õige, on tõenäolisem, et läbisite, kui kontrollisite oma vastuseid hoolikalt. See aitab teil harjuda ka oma vastuseid kontrollima, mis võib testide hindeid oluliselt parandada.
   • Vastuste kontrollimine aitab teil ka aluseks olevaid matemaatilisi teooriaid paremini mõista.

2. osa 3-st: küsige abi ja nõu

1. Paluge teisel inimesel teie tööd kontrollida. Kui teate kedagi, kes oskab matemaatikat, paluge sellel inimesel teie tööd kontrollida, kui olete valmis. Võite küsida abi vanemalt, palgatud juhendajalt või sõbralt või pereliikmelt, kes oskab matemaatikat.
   • Kui leiate, et see kõik on väga segane, leidke keegi, kellel on palju kannatlikkust ja kes suudab hästi seletada. Teie nõbu võib olla matemaatikas suurepärane, kuid võib-olla kannatamatu ja kriitiline. Võib-olla on ta sinu vastu ebaviisakas, kui sa millestki aru ei saa. Selle asemel küsige oma õelt, kes tavaliselt jääb rahulikuks.
   • Ärge häbenege abi küsida. Matemaatikaoskuste parandamine võib võtta kaua aega ja igaüks võiks selles osas väikest abi kasutada.
2. Registreeruge veebikursusele. Kui proovite matemaatikaoskusi täiendada väljaspool kooli, võite proovida ka veebikursust. Ülikoolid nagu Kaplan pakuvad mitmesuguseid veebikursusi ja paljudes ülikoolides on veebis loenguid, mida üliõpilased saavad läbida distantsilt.
   • Mõni kool pakub teatud kursuse osi, näiteks PowerPointi esitlusi ja salvestatud loenguid, võrgus tasuta.
   • Samuti saate teada, kas ülikoolis on loenguid, kus saate osaleda. Kui küsimus on rahas, võib loengus (audiitorina) osalemine teile tasuta kulutada teadmisi.
3. Minge oma kooli ressursikeskusesse, kui see on olemas. Kui te alles õpite, võib teie koolis või ülikoolis olla matemaatika ressursikeskus. Paljudes ülikoolilinnakutes on keskus, kus õpilased saavad käia üks-ühele matemaatikaõpetuses. Kontrollige, kas teie koolis on matemaatikakeskus. Kui jah, siis kasutage seda.
   • Kui teie koolis pole abikeskust, võib sellel olla üldisem abikeskus, kust saate abi erinevatel teemadel.
   • saate kontrollida, kas teie õpetaja annab sessioone, mille jooksul ainet korratakse. Kui te ei saa konkreetsest teemast hästi aru, aitab õpetaja hindamissessioon seda teemat paremini mõista.
4. Proovige kedagi teist aidata. Mõnikord võib mõiste selgitamine teisele inimesele aidata seda ise paremini mõista. Kui hakkate lõpuks matemaatikatundides käima ja sõber on selle osadega hädas, võite pakkuda talle abi. Võite moodustada ka õpperühma. Kui keegi millestki aru ei saa, võite pakkuda abi.
   • Kui aitate kedagi, selgitage teema võimalikult selgelt. Lisaks protsessile selgitage, miks see töötab.
   • Kui hakkate oma matemaatikaoskustes eriti kindlalt tundma, võite hakata töötama madalama taseme inimeste eraõpetajana. Matemaatika teistele selgitamine võib aidata teie matemaatikaoskusi parandada.
5. Küsige oma õpetajalt abi. Enamik õpetajaid sooviks õpilasi julgustada. Kui soovite matemaatikas paremaks saada, küsige kindlasti oma õpetaja abi. Võib-olla suudab ta teile pärast tunde isiklikku tähelepanu pöörata ja teiega harjutusi üle vaadata.
   • Ärge tundke vähem abi palumist. Paljudel inimestel on matemaatika keeruline ja teie õpetaja on tõenäoliselt varem tegelenud õpilastega, kes sellega vaevlevad. Teie õpetaja soovib, et te läbiksite.
   • Abi küsimisel olge selge ja selgitage probleem selgelt. Ärge öelge: "Ma ei saa sellest aru." Selle asemel öelge: "Ma saan kõigest aru kuni kolmanda peatükini, kuid polünoomid on minu jaoks tõesti segased."
6. Palgake juhendaja. Kui tunnete, et vajate palju isiklikku tähelepanu, kaaluge juhendaja palkamist. Juhendaja saab koos teiega mitu korda nädalas ülesandeid läbida. Hea juhendaja aitab teid matemaatikas, et saaksite paremini mõista ainet tervikuna.
   • Kui teil on matemaatikaoskusi mõjutav õpiraskus, näiteks düsleksia, vaadake, kas leiate juhendaja, kes töötab spetsiaalselt puuetega õpilastega. Teie puudega seotud riiklikud organisatsioonid võivad teada saada juhendajat teie läheduses. Samuti võib teie arst määrata teile sobiva juhendaja.

3. osa 3-st: Õige mõtteviisi kasvatamine

1. Suhtuge matemaatikasse positiivselt. Paljud inimesed saboteerivad iseenda matemaatikaoskusi, veendades ennast, et nad seda ei suuda. Kui teil on probleeme matemaatikaga keskkoolis, kolledžis või mõnes muus hariduse punktis, võite arvata, et te pole matemaatikas osav ega saa sellega lihtsalt hakkama. Positiivne suhtumine aitab teil püsida motiveeritud ja entusiastlik, kui proovite matemaatikaoskusi parandada.
   • Halva suhtumise korral on lihtne pettuda. Kui eeldate, et olete matemaatikas halb, hakkate peagi viga selle oletuse kinnituseks pidama. Võite endamisi mõelda: "Ma teadsin, et ma pole selles osav. Mis mõte sellel on?"
   • Alustage õigest suhtumisest. Kui sa praegu matemaatikaga hädas oled, ära mõtle: "Ma olen matemaatikas halb." Selle asemel mõtlete endamisi: "Ma pole matemaatika harjutamiseks piisavalt aega võtnud, seega õpin ikka veel. Teatud raske tööga tean, et saan oma oskusi täiendada."
2. Lükka tagasi mõte, et sul oleks matemaatikas loomulikult halb olla. Paljud inimesed veenavad end, et neil pole matemaatika andeid. See võib muuta inimese vähem motiveeritud enda parandamiseks vajaliku töö tegemiseks. Saage aru, et see on müüt, et inimestel on loomulik matemaatikaoskus. Uuringud näitavad, et igaüks saab matemaatikat õppida vähese vaevaga.
   • Mõnel inimesel on matemaatikas kaasasündinud anne. See võib aidata neil varakult edu saavutada ja nad võivad selle algklassides veidi kiiremini õppida. Kuid enamik uuringuid näitab, et raske töö võib teie matemaatilisi oskusi parandada sama palju kui eelsoodumus. Tegelikult võib raske töö maksta pikas perspektiivis rohkem kui kaasasündinud talent.
   • On õpiraskusi, näiteks düskalkulia, mis võivad mõjutada teie võimet matemaatikat teha. Kuid isegi õpiraskuste korral saate oma matemaatikaoskusi praktika ja õige ravi abil parandada. Ärge laske end sellest heidutada. Sa pole matemaatikas halb. Peate lihtsalt harjutama.
3. Võtke matemaatikat tõsiselt. Teine põhjus, miks inimesed matemaatikaga võitlevad, on see, et nad ei võta seda tõsiselt. Nad tunnevad, et matemaatikas on halb olla või teevad selle üle nalja. Kuigi te ei peaks ennast halvasti tundma, sest teil on matemaatikaga probleeme, peaksite seda õppeainena tõsiselt võtma.
   • Matemaatika võib aidata teie kognitiivseid oskusi ja vaimne aritmeetika võib muuta teie igapäevase elu vähem pingeliseks.
   • Selle asemel, et see kõrvale jätta, võtke matemaatika omaks. Matemaatikas oskus võib teile palju tuua.
4. Püsige motiveeritud. Harjutamine on pika aja jooksul ainus viis matemaatikaoskuste parandamiseks. Tegelikult pole ühtegi võluvõtet, mis teie oskusi just nii parandaks. Peate lihtsalt motivatsiooni säilitama. Jätkake õpinguid ja vajadusel küsige abi. Vähese aja ja pühendumusega võib ka sinust saada matemaatikaekspert.

Näpunäited

• Ärge häbenege küsimuste esitamist, kui te millestki aru ei saa. Kõik esitavad küsimusi.
• Ärge oodake testi õppimiseks viimase hetkeni. Õppige iga päev natuke.
• Võta aega. Keerulise probleemi lahendamine võib võtta aega.