Sisu

• Astuda
• 1. meetod 3-st: hakake modelliõpilaseks
• 2. meetod 3-st: vastutage iseenda eest
• 3. meetod 3-st: näidake üles huvi ja loovust
• Näpunäited
• Hoiatused

Kas soovite, et õpetaja mõtleks sellele positiivselt? Õpetaja, kellele sa meeldid, võib avada tee parematesse hinnetesse. Võib-olla soovite lihtsalt, et teie õpetaja ei oleks liiga range? Võib-olla soovite olla helge hetk nende päevil, ilma et oleksite häbimärgiks olla õpetaja kallis. Vaadake allpool olevaid näpunäiteid, mis aitavad teil seda teha!

Astuda

1. meetod 3-st: hakake modelliõpilaseks

1. Muljet oma õpetajale, tehes heade hinnete kallal vaeva, eriti ainete puhul, milles te pole eriti osav. Ole positiivne ja abivalmis ning õpetaja märkab seda. Positiivne olemine näitab õpetajale, et austate kõiki ja olete valmis vajadusel abikäe ulatama. Kui kaasõpilane ei saa millestki aru, võiksite pakkuda abi, kui õpetaja on väsinud või hõivatud. See näitab, et teil on õpilasena iseloom ja soovite õppida ja jagada oma teadmisi. Õpetajad hindavad sellist suhtumist.
2. Saage aru, mida teie õpetaja tahaks näha. Mõned õpetajad soovivad, et nende õpilased oleksid vaiksed ja esitaksid küsimusi ainult vajaduse korral. Teised soovivad, et esitaksite avalikult küsimusi, et näidata, et tund on teile huvitav. Õppige tundma oma õpetaja eelistusi, vaadates nende vastuseid teistele õpilastele. Kui tead, mida nad ootavad, siis käitu vastavalt.
3. Hoidke üks positiivne suhtumine. Kiitke teiste tööd ja tehke isegi positiivseid ettepanekuid. Olles konstruktiivne ja mõistev, näitate, et olete kaastundlik ja innukas teisi aitama. Enamik õpetajaid sooviks seda näha.
4. Vältige õpetaja lemmikuks saamist. Ärge proovige olla kogu aeg abivalmis. See võib tekitada probleeme ja häirida klassikaaslasi. Aeg-ajalt olge vabatahtlik, et aidata või osaleda koolijärgses projektis, kuid mitte iga kord. See teeb selgeks, et olete huvitatud ja tunnete vastutustunnet, ilma et te ennast täielikult allahindleksite või kogu krediiti nõuaksite.
5. Ole klassiruumis rahulik. Ärge sekkuge vestlustesse, ilma et teilt seda küsitaks, sest teie õpetaja peab seda häirivaks. Rääkige ainult siis, kui teil palutakse seda teha või rühmaülesande ajal. Õpetaja katkestamine häbistab teid tõenäoliselt ja vihastab õpetajat.
6. Ole sõbralik. Tehke see samm edasi, kontrollides, kas teil on enne tundi õpetajaga mitteametlikku vestlust. Kui õpetaja on maininud midagi konkreetset oma pere kohta, küsige, kuidas see läheb, eriti kui see oli midagi rasket või rasket. Nii tunneb su õpetaja, et sa austad teda kui inimest piisavalt. Samuti võib õpetajaga aeg-ajalt nalja heita, kui neil on hea huumorimeel.
7. Ole viisakas. See tähendab, et te ei kommenteeri õpetajat, ei solva ega hirmuta seda. See võib olla keeruline, eriti õpetajate puhul, kes on lihtsalt õelad. Kui olete nende vastu viisakas, teavad nad, et on ebaviisakas, kui nad teile omakorda viisakalt ei reageeri. Lisaks tehke kohe seda, mida õpetaja palub. Lihtsalt juhiste või juhiste järgimine võib luua palju head tahet. Alati on hea mõte õpetajat tervitada, kui teda näete. Uurige, millal on nende sünnipäev, ja soovige neile head päeva. Austa oma õpetajat. Veenduge, et olete alati õigel ajal.
8. Ära räägi kordamööda. Kui räägite kordamööda, näiteks siis, kui õpetaja või mõni teine ​​õpilane veel räägib, paistate ebaviisakas ja lugupidamatu.
9. Mõelge enne, kui räägite. Kui esitate rumala küsimuse või tõstatate midagi, mis on juba kajastatud, tundub, et te pole tähelepanu pööranud!
10. Ärge katkestage oma õpetajat. Kui teie õpetaja midagi seletab, oodake, kuni nad oma loo lõpule viivad. Kui te ikkagi aru ei saa, siis võite oma küsimuse esitada. Kui ootate, on hea võimalus, et õpetaja vastab teie küsimusele ilma, et te peaksite seda küsima. Õpetajatel on tavaliselt ebamugav segada midagi seletades, sest see on märk lugupidamatusest ja tund on lõppemas.
11. Osaleda. Täpselt nagu tunnis tähelepanelik olemine, peate ka selles osalema. Õpetajad hindavad õpilasi, kes noogutavad, kui nad millestki aru saavad. Kui te ei saa mõistest aru, esitage küsimusi ja õpetaja vastab neile tavaliselt hea meelega. Kui õpetaja tunnis küsimusi esitab, proovige vastata küsimustele, millele te vastust teate. See näitab, et saate õppida ja meelde jätta teavet, mida õpetajad tahavad näha. Küsimuse esitamisel andke vastus, mis on rohkem kui lihtsalt "jah" või "ei".
    • Sügav vaikus, kui küsimustest saavad küsimused, paneb õpetaja tundma, et keegi ei pööra tähelepanu ega kuula tähelepanelikult. Rääkige tunnis, muretsemata selle pärast, mida klassikaaslased arvavad. Õpetajad austavad teie osalemist ja tähelepanu. See näitab ka seda, et pingutate õppekava õppimiseks.
    • Kui on asju, millest te veel aru ei saa, küsige lisateavet. Kui te ei nõustu õpetaja öelduga, avaldage oma arvamust võimalikult diplomaatiliselt, kuid alati viisakalt. Kui nad oma seisukohta kaitsevad, aktsepteerige seda ja minge edasi.

2. meetod 3-st: vastutage iseenda eest

1. Valmistuge tunniks. Veenduge alati, et olete määratud kodutöö ära teinud. Austa oma õpetajat, klassikaaslasi ja kooli kodukorda. Selline suhtumine aitab teil kõigeks valmis olla.
2. Pöörake tähelepanu tunni ajal. Ärge rääkige oma sõpradega tunni ajal. Ärge saatke tekstsõnumeid ja kontrollige pidevalt kella. Vastasel juhul osutate selgelt, et teie arvates on õpetaja öeldu ebahuvitav. Olge lugupidav ja tunduge motiveeritud, isegi kui teema on kuiv või igav. Õpetajat ei tüüta miski rohkem kui õpilane, kes teda ignoreerib. Kui võimalik, vaata õpetajat ja naerata (mitte ülemäära), kui ta sind vaatab. Ära naera ega itsita. Naera ainult oma õpetaja "naljade" üle.
3. Tegema märkmeid. Tehke märkmeid: millal, kus, mida, kes. Ärge küsige õpetajalt korduvalt põhiteadmisi. Näiteks ärge küsige õpetajalt, millist peatükki peaksite uuesti lugema. Tunnis peaksite alati saama märkmeid teha ja hoolikalt kuulata. Näidake, et peate seda oluliseks ja soovite õppida.
4. Räägi oma õpetajatega nagu iga teine ​​inimene. Õppige neid paremini tundma ja esitage neile huvitatud küsimusi. Ole huvitatud küsides, kas õpetajal oli lõbus nädalavahetus. Kommenteerige nende välimust positiivselt või rääkige lihtsalt nendega, et end nendega siduda. Nad on ka tavalised inimesed nagu kõik teisedki. Pidage meeles, et mõned õpetajad ei armasta oma eraelust rääkida. Nii et peate arvestama nende reageerimisega sõbralikele vestlustele.
5. Esitage oma töö õigeaegselt. Kui te seda ei tee, peate võib-olla kõike uuesti tegema ja jääte ülejäänud klassist maha.
6. Ole aus. Kui te pole kodutööd teinud, ärge teesklege. Tehke lisatööd, et korvata vastamata jäänud ülesandeid ja saada rohkem punkte. Ole selle osas aus ja vabandage. Enamik õpetajaid, kui mitte kõik, sooviksid pigem olla aus.
7. Ärge unustage kodutööd kooli kaasa võtta. Veenduge, et teil oleks süsteem, et te midagi ei unustaks. Näiteks kodutööde tegemise ajal hoidke enda kõrval sideainet ja kotti, et saaksite kõik valmis hoidmise korral valmis hoida.

3. meetod 3-st: näidake üles huvi ja loovust

1. Ole loominguline. Tehke rohkem kui minimaalselt, mida teilt projekti jaoks oodatakse.Proovige ülesannetega lõbutseda, lisades võimaluse korral oma isikupära!
2. Leidke ühine huvi. Võib-olla meeldib teile mõlemale konkreetne spordimeeskond või on mõlemad animafilmide kinnisideeks. Sellest võib rääkida, kui olete varem töö lõpetanud ja õpetaja pole liiga hõivatud. Kui nad suudavad teie huvidega suhelda, võivad nad ka teist paremini aru saada.
   • Õpetaja jaoks mõeldud spetsiaalsel päeval (näiteks sünnipäeval) võtke kaasa midagi, mis õpetajat huvitab. Näitate, et olete tähelepanelik, kuid olge selliste asjadega äärmiselt ettevaatlik!
3. Töö ees. Kui saate, sisestage oma kodutööd varem kui soovitud. Märkite, et peate seda ametit oluliseks. See vähendab võimalust, et unustate kodutööd päeval, kui peate selle sisse andma.
4. Tehke uuringuid väljaspool valdkonda. See ei tähenda, et peaksite kõigest essee kirjutama. See tähendab lihtsalt, et astute õpitu sammu edasi. Esitage õpetajale küsimus, mis pole seotud konkreetse õpitava teemaga, kuid on seotud õppeainega. See võib olla eriti kasulik, kui küsimus on mõtisklev või selline, millega olete mõnda aega tegelenud.
   • See võib tähendada ka seda, et olete õppinud millestki, mida õpite, kuid õpetaja pole seda veel maininud või olete leidnud uue vaatenurga. Õpetajatele meeldib, kui te seda näitate, sest märkite, et peate ainet nii oluliseks, et soovite rohkem teha.
5. Tehke lisapunkte rohkemate punktide saamiseks. See aitab teie hinne paraneda ja õpetaja tunneb end teie suhtes veelgi positiivsemalt. Tehke kaks või kolm lisatööd, eriti ainete jaoks, kus saate lisapunkte kasutada. Ärge valige kõige raskemaid ülesandeid, millest te ei pruugi aru saada. Samal ajal ei ole mõistlik valida ülesandeid, mis on nii naeruväärselt lihtsad, et õpetaja arvab, et proovite lihtsalt oma hinnet tõsta.

Näpunäited

• Veenduge, et teie kodutööd näeksid alati korralikud välja.
• Ole kena.
• Ärge kasutage õpetaja läheduses ega tunni ajal sobimatut keelt.
• Ärge kunagi rääkige õpetajatega halvustavalt teisest õpetajast.
• Ole klassikaaslaste vastu lahke, et õpetaja näeks, et oled tore inimene.
• Näidake, et teil on head kombed.
• Pole ühtegi meetodit, mis sobiks iga õpetaja jaoks. Peate oma meetodeid kohandama.
• Naerata alati õpetajatele ja anna endast parim, et aidata.
• Pöörake tähelepanu õpetaja tunnile.
• Püsige kaubanduse tipus.

Hoiatused

• Ärge leppige "sõbralike vestlustega" üle. Õpetaja võib hakata teie motiive kahtlema ja teised õpilased arvavad tõenäoliselt, et proovite saada valget jalga.
• Kui teate, mida teie õpetaja vihkab, siis ärge rääkige sellest.
• Ärge küsige, kas teil jäi klassist puudumisel midagi puudu. Muidugi jäi teil midagi vahele! Vihjamine, et tunnis mitte käies ei jätnud midagi vahele, on solvav. Leidke kellegi märkmed ja saate end uuesti kursis hoida.