Sisu

• Astuda
• 1. meetod 3-st: kirjutage kõne
• 2. meetod 3-st: harjutage ja lugege kõnet
• Meetod 3/3: Nõudmised ja keelud
• Näpunäited
• Vajadused

Hea kõne võib pälvida õpetajate ja klassikaaslaste imetlust. Tõenäoliselt ei pea te sellist kõnet, mida filmides kuulete, ja see on hea: inimesed hindavad palju rohkem teie enda ainulaadset nurka. Need sammud - alates suurepärase idee leidmisest kuni lavalise ehmatuse ületamiseni - muudavad teie kõne meeldejäävaks ja kaasahaaravaks eduks.

Astuda

1. meetod 3-st: kirjutage kõne

1. Valige teema või teema. Teie kõne on mõeldud suures osas ühe teema (või ühe teema mitme teema) järgimiseks. Mis see teema on, sõltub kõnetüübist, mida kavatsete pidada. Lõpetamiskõned räägivad tavaliselt mälestustest või tulevikust, koolivalimiste eelsetes sõnavõttudes püütakse teisi veenda, et langetate valituks osutudes häid otsuseid ja kõned, mille peate klassi ülesandena pidama, käsitlevad tavaliselt vastuolulist teemat.
   • Kui te pole kindel, millise teema valida, kirjutage üles mõned lood või avaldused, mida võiksite oma kõnes mainida. Valige lood, mis teid kõige rohkem köidavad, ja vaadake, kas neid ühendab mõni ühine teema.
   • Lisateavet teema leidmise kohta leiate teemast „Kas ja mida ei tohi”.
2. Valige toon, mis muudab teid mugavaks. Kirjutage naljakas kõne, kui soovite inimesi naerma ajada, või looge peegeldavaid hetki, kui olete tõsine inimene. Lõpetage kõne inspireerival või meeliülendaval viisil. See on eriti oluline lõpetamiskõnede puhul.
3. Kasutage lühikesi lauseid ja vältige sõnu, millest teie publik aru ei saa. Samuti väldi pikki looklevaid lauseid ja liiga keerulisi vaidlusi. Erinevalt essee kirjutamisest on kõne pidamise ajal raske tehnilisi termineid selgitada või viidata varem mainitud argumentidele. Nii et hoidke oma lauseid hõlpsasti järgitavana. Kui publiku hulgas on nooremaid lapsi, kasutage sõnu ja mõisteid, millest lapsed selles vanuses aru saavad.
   • Ärge katkestage oma lauseid klauslite või muu lisateabega. Selle asemel, et öelda, et „meie tennise- ja korvpallimeeskonnad, kes, nagu me kõik teame, võitsime kaks aastat tagasi piirkondlikud meistrivõistlused, vajavad võistlemiseks lisaraha, on parem öelda:„ Meie tennise- ja korvpallimeeskonnad võitsid mõlemad piirkondlikud meistrivõistlused kaks aastat tagasi. Nii et nüüd on aeg lisarahastamiseks, et nad saaksid jätkata teiste koolidega võistlemist. ”
   • Inimeste naerutamiseks võite mõned korrad viidata oma kooli (tänava) keelele, kuid ärge minge liiga kaugele, eriti kui publiku hulgas on vanemaid.
4. Kirjutage algupäraseid lugusid ja sõnumeid. Võite kirjutada ligikaudse esimese mustandi või kogumiku erinevatest lugudest ja inspireerivatest fraasidest, mis sobivad teie teemaga. Jää oma ideede ja konkreetsete detailide juurde. Inimesed mäletavad originaalset ja üksikasjalikku meelt paremini kui üldised fraasid nagu "Ma teen meie kooli uhkeks" või "Meie klassil jätkub suurepärast tööd".
   • Otsige laia sõnumit, milles kogu publik võib leida end ja sobib samal ajal konkreetse teemaga. Näiteks: "Hakake kangelase veelgi paremaks versiooniks, mis teid inspireerib" (kuid ärge muidugi varastage oma ideed sellelt veebisaidilt!)
   • Teie lood võivad olla konkreetsed sündmused teie enda elust või ajaloost, kuid võite rääkida ka üldistest ideedest. Näiteks võiksite rääkida loo oma õe-venna haiglavisiidist ja siis rääkida ärevuse ja raskuste ületamisest üldiselt.
   • Kui olete kirjutatuga rahul, kuid see ei sobi teemale, mida silmas pidasite, siis sobib ka teema muutmine või hoopis teise teema valimine. Kui te jänni jääte, vahetage lugude kirjutamise ja teema peal ajurünnakute vahel.
5. Otsige kõne alustamiseks kaasahaaravat viisi. Valige alustuseks kaasahaarav ja temaatiline lugu, mis pälvib kohe publiku tähelepanu ning valmistab kuulajaid ette teie kõne tooniks ja sõnumiks. Pöörake erilist tähelepanu esimesele lausele:
   • Üllatage oma publikut, esitades neile kohe šokeeriva loo. "Kümneaastaselt kaotasin oma isa."
   • Pane oma publik naerma, rääkides nalja, eriti sellist, millest kõik aru saavad. "Tere kõigile. Anname aplausi külalisele, kes siin konditsioneeri paigaldas. ”
   • Alustage suure avaldusega, mis paneb inimesi mõtlema. "Meie Linnutee sisaldab miljardeid Maa-sarnaseid planeete ja me oleme alles nende avastamise alguses."
   • Tõenäoliselt tutvustab teid keegi teine ​​ja enamik inimesi tunneb teid juba ära. Kui teil ei paluta spetsiaalselt ennast tutvustada, ei pea te seda tegema ja võite kohe alustada tegelikust.
6. Tee teema selgeks. Teie publik peaks enne paari esimese lause lõppu teadma, mis on teie kõne teema. Öelge täpselt, millest räägite, või soovitage seda vähemalt kõne alguses.
   • Varasema näite toomiseks võiksin öelda, et kui teie teema on „saada inspireeritava kangelase veelgi paremaks versiooniks“, võiksite oma kõnet alustada kahe või kolme lausega oma kangelase kohta ja öelda: „Meil kõigil on kangelasi, kes meid inspireerivad, aga me ei pea neid lihtsalt järgima. Võite isegi paremaks saada kui need, kelle poole vaatate. "
7. Laske ühel ideel voolata loomulikult järgmisse. Ärge minge naljast jutuks selle kohta, kuidas te autoõnnetuse üle elasite. Mõelge sellele, mida publik pärast teie kõne iga osa tunneb ja ootab. Hea on neid üllatada, kuid tehke seda oma ainulaadsete ideedega, mitte segades neid täiesti uue teemaga.
   • Uue ideega edasi liikudes kasutage fraase nagu "nüüd tahaksin rääkida ..." ja "aga me peame seda ka meeles pidama ..."
8. Lõpetage oma kõne meeldejääva kommentaariga. Hea nali või idee, mis paneb inimesi mõtlema, on head viisid kõne lõpetamiseks, sõltuvalt tundest, mida teie kõne tekitab. Kui tõestate oma seisukohta, võtke see lühidalt kokku, korrates oma seisukohta.
   • Töötage suure lõpu poole, seejärel sulgege kõne naljaga. "Ja ma tean, et olete nõus valimiskabiini minnes homme õigesti käituma. Kaitske enda ja kooli huve, pestes pärast käsi. Kas teate, kui palju inimesi seda asja puudutab? "
   • Lõpetamiskõne pidades on eesmärk täita publik entusiasmi ja aukartusega tuleviku ees. See on suurepärane hetk ja teil on võim seda ellu viia. Aastaid hiljem olete teie isa või ema, kellele teie laps otsa vaatab, kirjanik, kes muudab meie mõtteviisi, leiutaja, kes loob uusi eluviise. Ronige poodiumile ja olge homne kangelane! "
9. Muutke ja viimistlege oma teksti nii palju kui võimalik. Palju õnne, olete teinud esimese mustandi. Kuid te pole sellega veel läbi. Hea kõne kirjutamiseks peate selle kallal edasi töötama, sellele mõtlema ja võib-olla kogu oma teksti uuesti kirjutama.
   • Paluge õpetajal, pereliikmel või sõbral kontrollida teie teksti grammatikavigade osas ja anda tagasisidet. Õigekiri on väheoluline, kuna loete kõne valjusti.
10. Kaaluge visuaalsete abivahendite kasutamist. Kaardid, fotod või muud materjalid on väga kasulikud kõnede jaoks, mille peate klassi ülesandena esitama. Nii on teil midagi kirjutada ja te ei pea oma materjale klassiruumist välja viima. Lõpukõne jaoks pole neid aga vaja.
    • Kui teie teema on täis numbreid ja numbreid, on kasulik need tahvlile kirjutada, et publik seda meelde jätaks.
11. Kirjutage märksõnad registrikaartidele ja hakake oma kõnet harjutama. Keegi ei taha kuulata, kui keegi loeb esseed valjusti. Nii et peate oma teksti tundma piisavalt hästi, et oleksite seda publikut vaadates enesekindlalt võimalik lugeda. Siiski on kasulik registrikaardile meeldetuletuseks kirjutada mitu märksõna.
    • Need märksõnad on selleks, et aidata teil meeles pidada, mis edasi saab ja mis on kõige olulisemad faktid. "Jätkake karuvõitluslooga (mehe nimi on Paul Bunyan)" räägib sellest, kui palju üksikasju vajate.

2. meetod 3-st: harjutage ja lugege kõnet

1. Mõelge liikumistele ja materjalidele. Kas esitate oma kõne seistes või istudes? Kas teil on piisavalt ruumi jalutamiseks või jääte ühte kohta? Kus hoiate oma registrikaarte, visuaalseid abivahendeid ja muid materjale? Mida teete sellega, kui olete oma kõne lõpetanud?
   • Harjutage oma kõnet olukorras, mis on võimalikult lähedane teie tegelikule kõnele.
   • Üldiselt peaksite loengu ajal üsna paigal püsima, kuid väikeste käeliigutuste tegemine või iga natukese aja tagant kõndimine on hea, eriti kui see aitab teil end enesekindlamana tunda ja näida.
2. Harjutage valju ja selget rääkimist. Inimesi täis ruumi või auditooriumi ees rääkides on oluline õppida oma häält õigesti projitseerima ja mitte mölisema ega karjuma. Seisa jalad õlgade laiuselt ja selg sirge. Kasutage rääkides oma membraani ja suruge õhk rindkere madalalt välja.
3. Varuge aega, kui loete kõnet valjusti. Kopeerige ülalkirjeldatud poos ja võtted. Kui teate juba kõnet peast, kasutage oma registrikaarte. Kui te seda veel ei tea, võite loomulikult teksti lihtsalt lugeda.
   • Kui teie kõne on liiga pikk, peaksite mõned lõigud tingimata lõikama või pikemaid jutte ja ideid lühendama. Kui pidate lõpetamiskõnet, proovige jääda alla 10–15 minuti. Valimiskõne ei tohiks kesta kauem kui paar minutit ja klassiettekandel ütleb õpetaja teile ajapiirangu.
4. Räägi aeglaselt ja tee ideede vahel paus. Närvi ajal on lihtne oma kõne ära rebida. Pange iga lause järel paus ja lõigu lõpus enne järgmise idee juurde liikumist tehke publikuga silmsideme loomiseks veidi pikem paus.
   • Arvutage, kui kaua peaks teil iga lõigu juurde kuluma, kui leiate end kiirustades. Kirjutage oma kaartidele minutite arv ja harjutage kella lähedal, et saaksite kontrollida, kas jooksete õiges tempos.
5. Harjutage peegli ees, kuni saate oma kõne peast ette lugeda. Alustage oma kõne valjusti lugemisega, seejärel proovige vähem oma paberit vaadata ja peegeldusega rohkem silmsidet luua. Lõppkokkuvõttes peaksite saama oma kõne esitada, kasutades selleks ainult oma registrikaarte.
   • Kasutage iga kord veidi erinevaid sõnu, kui teate oma peamisi ideid. Asi pole täpses päheõppimises. Oma idee edastamiseks uue fraasi kasutamine muudab teie kõne loomulikumaks.
6. Kui olete sisuga rahul, pöörake tähelepanu muudele üksikasjadele. Vaadake oma mõtteid lähemalt, kui olete oma ideed hästi tundnud ja ühendate need hõlpsalt. Parandage parandamist vajavaid alasid kohe, kui märkate neid.
   • Harjutage erinevaid näoilmeid, kui teie nägu tundub jäik.
   • Proovige ka oma häält varieerida. Veenduge, et teile ei tunduks, et loete harjutatud lauseid, vaid rääkige nagu "tavalises" vestluses.
7. Harjutage proovirühma ees. Pange oma pere või sõbrad kokku ja paluge neil teie praktikakõnet kuulata.
   • Kõne ajal proovige luua silmside erinevate publikus viibivate inimestega. Ära jõllita ühte inimest liiga kaua.
   • Seisa vastu kiusatusele peituda, seistes nurga või suure eseme lähedal.
   • Ärge tehke närvilisi liigutusi. Laval aeglaselt edasi-tagasi kõndides võite närvienergiat kaotada.
8. Kasutage prooviprogrammi tagasisidet, et rohkem harjutada. Publik saab välja tuua probleeme, mida te polnud iseendale mõelnud. Võtke südamest nende nõuandeid, nad teevad teile teene, andes teada, millised on teie arengupiirkonnad.
9. Valmistuge enesekindlaks. Minge eelmisel õhtul vara magama ja sööge kõhtu täis, mis kõhtu ei häiri. Häirige oma meelt muude toimingutega kõnele eelnevatel tundidel.
   • Hea riietus suurendab teie enesekindlust ning pälvib publikult austust ja tähelepanu.

Meetod 3/3: Nõudmised ja keelud

1. Valige sobiv teema (valimiskõne jaoks). Võtke kvalifikatsioonide loetlemiseks lühike aeg, kuid suurema osa kõnest keskenduge sellele, mida plaanite muuta või saavutada, kui teid valitakse. Kui võimalik, proovige paigutada need meeldejäävasse kategooriasse või meeldejäävasse sõnumisse.
2. Valige sobiv teema (lõpetamiskõne jaoks). Siin on mõned näited levinud teemadest. Te peaksite teisendama ühe neist teemadest konkreetsemaks, originaalsemaks teemaks:
   • Mälestused, mida teie klass jagab, ja isiklikud mälestused, millega paljud inimesed saavad suhelda, näiteks teie esimene päev koolis.
   • Takistuste ületamine. Jagage, kuidas klassikaaslased ületasid akadeemilisi, rahalisi ja terviseprobleeme ning kui uhked on kõik siin viibimise üle.
   • Klassikaaslaste mitmekesisus ja kogemuste, isikupära ja huvide mitmekesisuse tähistamine teie koolis. Kirjeldage mõnda paljudest viisidest, kuidas inimesed maailmas jätkuvalt häid asju teevad.
3. Kasutage tehnikaid oma kõne meeldejäävamaks muutmiseks. Te ei pruugi ennast pidada kirjutamise geeniuseks, kuid võite oma kõne meeldejäävaks muutmiseks teha teatud otsuseid:
   • Pöörduge otse oma vaatajaskonna poole. Esitage neile mõtlemiseks küsimusi (kuid ärge oodake vastust).
   • Kasutage kolme rühma. Inimese aju armastab kordamist, eriti kolmikuid. Alustage kolme lauset samade sõnadega, rääkides iga lausega veidi valjemini.
   • Kasuta emotsionaalset keelt. Selle asemel, et esitada neile faktide loetelu, proovige oma publikus esile kutsuda tugevat emotsionaalset reaktsiooni.
4. Tänan konkreetseid inimesi, kuid ärge jätkake liiga kaua. Kui see on asjakohane, võite tänada õpetajaid, vanemaid või muid mõjutusi teie elule. Kuid ärge tehke seda liiga üksikasjalikult, kui see pole osa kaasahaaravast loost. Sa ei taha oma publikut tülitada ega segadusse ajada.
5. Viidake asjadele, millest teie publik aru saab, mitte sellele, mis väljaspool seda on. Tsitaat populaarsest filmist või viide teie kooli tuntud sündmusele hoiab teie publiku tähelepanu seni, kuni te ei kasuta seda tehnikat rohkem kui paar korda.
   • Ärge rääkige lugusid, millest aru saavad vaid vähesed teie sõbrad. Isegi sündmustele, millest kogu teie klass aru saab, ei tohiks liiga sageli viidata, kui ka vanemad on toas.
6. Vältige klišeesid. Kõnedes tuleb pidevalt ette samu hakitud ütlusi. Kui suudate neid miinimumini viia, paistate silma teiste hulgast. Siin on mõned fraasid, mida liiga sageli kasutatakse lõpetamis- ja valimiskõnedes:
   • Muutke maailma!
   • Täna pole teie moodustamise viimane päev, vaid esimene.
   • Tulevik on sinu oma.
   • Kui mind valitakse, olen mina õpilaste hääl.
   • On aeg muutusteks!
7. Ära solva kedagi. Kõned ei ole mõeldud kaasõpilase hävitamiseks, isegi mitte naljakalt. Koolivalimistel saate rohkem austust ka siis, kui keskendute oma vastastele rünnaku asemel iseenda omadustele.
   • Keskkoolis lõpukõnet pidades mõelge, et kõik teie klassist ei lähe ülikooli. Ärge tehke nalja, kuidas teie edasine haridus hoiab teid "halva" töö lõpuni jõudmast. Võimalik, et keegi vanematest publikus on see töö.

Näpunäited

• Vaadake kõiki publiku seas, mitte ühte inimest.
• Ärge solvake ega häbistage oma publikut.
• Enne alustamist valige seinale koht, millele keskenduda. Vaadake seda kohta iga lause järel edasi. See näitab teie publikule ja õpetajale, et saate luua silmsidet.
• Tunne oma kõnet läbi ja lõhki. Jätkake õppimist, kuni tunnete teda peast.
• Valige keel, mis huvitab teie publikut.

Vajadused

• Paber
• Tööriistade kirjutamine
• Indeksikaardid