Sisu

• Sammud
• Meetod 1/2: arendage oma kujutlusvõimet
• Meetod 2/2: aidake oma lapsel loogiliselt mõelda
• Näpunäiteid

Inimese kujutlusvõime on tema võime mitteverbaalset teavet vaimselt kujutada, mõista ja sellega töötada. Kui lapsed kasvavad, on väga oluline arendada kujutlusvõimet, mis on eriti ilmne matemaatikas. Kas soovite parandada oma lapse kujutlusvõimet? Seejärel alustage selle artikli 1. sammust.

Sammud

Meetod 1/2: arendage oma kujutlusvõimet

1. 1 Treeni nõuetele vastavust. Sobivad mängud võivad parandada taju, arendades laste võimet visuaalset teavet ära tunda ja võrrelda. Sobitamise harjutamiseks on peaaegu lõputuid viise, kuid kõigepealt proovige:
   • Värvide sobitamine. Esitage lastele väljakutse leida võimalikult palju siniseid asju, seejärel võimalikult palju punaseid asju jne. Võite paluda neil leida ruumist esemeid või asju, mis on nende särgi või silmadega sama värvi.
   • Vormide ja suuruste vastavus. Võtke erineva kuju ja suurusega kuubikuid ja klotse ning paluge lastel need vastavalt kujule või suurusele kokku panna ja kui lapsed on juba piisavalt arenenud, siis kahes parameetris korraga.
   • Kirjutage kaardile või paberile tähed ja paluge lastel leida sobivad. Kui see oskus on omandatud, saate liikuda lühemate ja pikemate sõnade juurde.
   • Kutsuge lapsi üles leidma sõna ja pildi vahel sobivus. See mäng tugevdab sidet kirjasõna ja visuaalse pildi vahel. Turult leiate sarnaseid kaarte ja mänge, mis on mõeldud selle oskuse arendamiseks, kuid saate neid ka ise valmistada.
   • Julgustage lapsi leidma esemeid või asju, mis algavad teatud tähega. See mäng tugevdab sidemeid konkreetse tähe või heli ning objektide ja inimeste vahel, kelle nimi või nimi algab nendega.
   • Mängige mälutreeningu mänge. Mälumängud arendavad nii sobitamis- kui ka mäluoskusi. Selliste mängude jaoks kasutatakse tavaliselt paaristatud kaarte erinevate sümbolitega. Kaardid pööratakse allapoole (pärast uurimist) ja mängijad peavad leidma vastavad kaardid uuest pakist.
2. 2 Töötage oma võimega erinevusi märgata. Osa kujundlikust mõtlemisest hõlmab oskust käigu pealt eristada ja määrata, mis kuulub teatud objektide rühma ja mis mitte. On palju lihtsaid harjutusi, mis aitavad lastel neid oskusi arendada. Näiteks:
   • Proovige kasutada pilte "Leia lisa". Neid leidub ajakirjades, raamatutes ja Internetis. Pildil olevad objektid võivad olla sarnased, kuid lapsed peavad tähelepanelikult vaatama ja leidma need väikesed erinevused nende vahel.
   • Julgustage lapsi leidma esemeid, mis neile ei kuulu. Ühendage rühm elemente - näiteks kolm õuna ja pliiats - ja küsige, milline objekt neile ei kuulu. Edasiminekul võite välja mõelda raskemaid ülesandeid: kasutage näiteks õuna, apelsini, banaani ja palli, seejärel õuna, apelsini, banaani ja porgandit.
3. 3 Treenige oma visuaalset mälu. Näidake lastele pilte, seejärel peitke kõik või osa neist. Paluge neil kirjeldada, mida nad nägid. Teise võimalusena näidake lastele mitmeid esemeid, pange need kõrvale ja paluge neil nimetada nii palju kui võimalik.
   • Julgustage lapsi rääkima nähtud piltidest.Pärast nende kirjeldamist rääkige neile lugusid kujutatud objektide kohta, võrrelge teiste piltidega.
4. 4 Kasvatage tähelepanu detailidele. Näidake lastele sõnade või piltidega pilti ja paluge neil leida nii palju kui võimalik.
5. 5 Lisage mõistatusi. Erinevate pusledega mängides treenivad lapsed oma visuaalset taju: nad keeravad pusletükke, ühendavad need ja esitavad pildi tervikuna. See on matemaatika põhioskus.
6. 6 Õpetage lastele, kus parempoolne on vasakpoolne. Orienteerumine, kus on parem ja kus vasak, on osa taju- ja visuaalsest tajust. Selgitage erinevust lapse käe vasakul ja paremal küljel, lähtudes sellest, mida ta kirjutab. Tugevdage teadmisi, paluge lapsel võtta mõni ese vasakusse kätte või vehkida parema käega - kasutage kõike, mis pähe tuleb.
   • Lastele on abiks juba varases eas suunanoolte mõiste selgitamine. Näidake lastele vasak- ja paremnoolepilte ning paluge neil suund määrata.
7. 7 Arendage sügavuse kontseptsiooni. Sügavuse mõistmine on osa kujundlikust mõtlemisest. Sügavustaju arendamiseks mängige noolemängu, korvpalli ja tennise lasteversioone. Samuti saate:
   • Pange mõned esemed karpi (näiteks pulgad, klotsid või klaasist marmorist) ja paluge lastel võtta esemed ainult ülevalt.
   • Paluge lastel sulgeda üks silm ja asetada klaas tagurpidi lauale. Pöörake sõrme ümber klaasi, näidates allapoole; paluge lastel öelda „stop”, kui teie varvas lööb põhja.
8. 8 Alustage oma matemaatikaoskuste arendamist. Kui lapsed suureks saavad, saavad nad hakata oma arvutusoskust harjutama. Paluge lastel ühendada esemete arv neid kirjeldavate numbritega (kaks palli, kolm õuna, neli tassi jne). Kui lapsed on valmis, alustage nende teiste matemaatikaoskuste arendamist.

Meetod 2/2: aidake oma lapsel loogiliselt mõelda

1. 1 Rõhutage keskendumise tähtsust. Juba varakult saab lapsi õpetada lühikese aja jooksul keskenduma konkreetsele ülesandele või ideele; kuid kasvades saavad nad õppida keskenduma oma tähelepanu palju -palju kauemaks. Kinnitage lastele, et see keskendumine on väga oluline.
   • Aidake lastel keskenduda, piirates selliseid segajaid nagu tänavamüra, televiisorid, elektriseadmed, inimesed ja muud segavad tegurid.
2. 2 Stimuleerige oma loogilise mõtlemise oskusi. Loogilist mõtlemist on raske arendada, kuna see sõltub peamiselt lapse arengutasemest. Siiski saate aidata, kui annate võimaluse mõelda, mis antud olukorras edasi juhtub ja miks. Saate neid küsimusi esitada oma lapsele lugusid lugedes või oma igapäevaseid tegevusi tehes.
3. 3 Esitage laiendatud küsimusi. Küsimuste esitamine sõnadega “miks” ja “kuidas” julgustab last mõtlema loogilisemalt kui küsimuste esitamine, millele tuleks vastata “jah / ei” või valida vastus pakutud variantide hulgast.

Näpunäiteid

• Kujutavat taju peetakse üheks üldise intelligentsuse aspektiks. See on hädavajalik oskus, mis mängib laste edus olulist rolli.
• Pidage kinni tegevustest ja mängudest, mis lastele meeldivad. Te ei saavuta palju edusamme, kui sunnite lapsi tegema harjutusi, mis on nende jaoks igavad, ja see pole vajalik - saate treenida kujutlusvõimet ja samal ajal lõbutseda.