Sisu

• Sammud
• Nõuanne
• Hoiatus

Vaevalt saate õpetajat ahistada ilma hätta sattumata, kuid see pole võimatu. Oluline on teada nende taluvuspiiri. Teie tüütu käitumine häirib neid esialgu vaid veidi. Mõne aja pärast on neil teie tegevust raske taluda. Kui tunnete, et õpetaja pettumus on jõudmas haripunkti, peatage pahanduste vältimiseks mõneks päevaks antics.

Sammud

1. meetod 4st: tahtlikult hajameelne

1. 

   Paluge sageli pliiatsit või pliiatsit laenata. Koolitarbed, nagu pastapliiatsid ja pliiatsid, on klassiruumis hädavajalikud, peate neid kindlasti tunni ajal kasutama. Kui unustate klassi kaasa võtta pastapliiatsi või pliiatsi, ei saa te osaleda õpetaja määratud tegevustes. Iga kord, kui unustate pliiatsi kaasa võtta, peab õpetaja kas teile laenu andma või on vastumeelne aktsepteerima, et te tegevuses ei osaleks - mõlemad need võimalused on tüütud!
   • Tagajärgede vältimiseks tooge mõni päev nädalas oma pliiats klassi.
   • Pärast seda, kui kõik on 5–10 minutit tööd teinud, laske õpetajal teada saada, et teil pole pastakat. Õpetaja on pettunud, sest te ei palu neil neid varsti laenata.
   • Paluge laenata õpetaja sulge mitu korda päevas.

2. 

   
   
   Tooge klassi valed dokumendid. Paljud õpetajad nõuavad õpilastelt iga päev konkreetse raamatu või märkmiku kaasa võtmist. Klassi toomise asemel jätate nad tahtlikult koju või sahtlisse. Kui käite pidevalt klassis õpikuid või õppematerjale toomata, ajab neid teie unustamine vihaseks.
   • Karistuse vältimiseks tehke seda ainult üks või kaks korda nädalas.
   • Kui jätate need oma sahtlisse, võib teie õpetaja lasta teil neid hankida.
   • Enne seda peaksite läbi lugema klassiruumi ja / või kooli reeglid. Materjalide klassi toomise unustamisel võivad olla tagajärjed.

3. 

   
   
   Esitage oma kodutöö hilja. Õpetajad määravad esitamise tähtajad teie enda ja enda huvides. Ajastamine on viis, kuidas õpetada õpilasi oma aega planeerima ja juhtima; Õpetajad määravad sageli päevade arvule vastavad tähtajad, et neil oleks aega ülesannete, testide ja kodutööde märkimiseks. Hilinenud ülesannete esitamisega katkestate nende märgistamise ajakava.
   • Peaksite valikuliselt ülesandeid esitama, mida saab hilja esitada, kuna teil on ikka veel piisavalt punkte, et klassi edasi liikuda. Eksamid, eksamid ja viimased suured ülesanded võtavad tavaliselt palju punkte ja neid ei saa kergekäeliselt võtta. Hilinenud esitamiseks peaksite valima vähem punktidega ülesanded.
   • Esitage kodutöö 1-2 päeva hilinemisega.
   • Kui annate oma õpetajale kodutöid, küsige neilt, millal neile hinnet antakse ja millal. Jätkake küsimist, kuni nad skoorimise lõpetavad.
   reklaam

2. meetod 4-st: tundide segamine delikaatselt

1. 

   
   
   Hiline tundi. Õpetajad ootavad õpilastelt sageli õigeaegset klassi saabumist ja õppimiseks valmisolekut. Kui jõuate klassi pärast kella, võib teie tähelepanu kõrvale juhtimine katkestada õpetaja töö ja / või häirida klassikaaslaste tähelepanu. Tehke õpetajatele rohkem pettumust:
   • Oma kohtadele sisenedes rääkige teiste sõpradega.
   • Küsige: "Kas mul jäi mõni oluline teave puudu?".
   • Öelge: "Igatahes esimesed viis minutit ei õpi midagi."
   • Palun minge tualetti kohe, kui maha istute.
   • Ei tohiks iga päev hiljaks jääda. Rikkute kiiresti, mitu korda lubab kool hiljaks jääda.

2. 

   Palun minge ebamugavatel aegadel tualetti. Õpetajad koostavad tualettruumide kasutamise kohta sageli ranged reeglid, et vältida õpilaste sobimatul ajal klassist väljalangemist. Tualeti ignoreerimine jultunult on suurepärane võimalus neid häirida.
   • Tagajärgede vältimiseks piirake selle lähenemise kasutamist.
   • Palun kasutage tualetti kohe, kui kool algab või vahetult enne kellahelinat.
   • Palun minge tualetti, kui õpetaja loengut peab.
   • Palun minge tualetti, kui õpetaja juhiseid jagab.
   • Sisestage litsentsil vale teave.

3. 

   Teritage pliiatsit regulaarselt. Pliiatsi teritamine tekitab ebameeldivaid hääli ja helisid - teistel on raske teie õpetajat rääkida, kui pliiatsi teritamisest on tekkinud karm müra. Õpetajat (ja mõnda klassikaaslast) saate ahistada, teritades pliiatsit, kui juhendaja räägib.
   • Terake pliiatsit veidi. Teravuse kontrollimiseks tõmmake pliiatsit pidevalt välja ja sisestage see teritamiseks.
   • Enne istmele naasmist "purustage" kogemata pliiats, nii et peate seda teritama.
   reklaam

3. meetod 4-st: näita üles huvi tundide vastu

1. 

   Ärge osalege tunnis. Õpetajad investeerivad igasse tundi palju aega, et muuta sisu õpilaste jaoks atraktiivseks. Selle asemel, et austada nende tehtud pingutusi, võite neid kiusata, kui tunnis ei osale.
   • Kirjutamise asemel skannige märkmikusse.
   • Surfake veebis tahvelarvutis või sülearvutis.
   • Pea magama teeseldes lauale.
   • Rääkige klassikaaslastega, samal ajal kui õpetaja loenguid peab.
   • Vaadake regulaarselt kella.
   • Kui õpetaja räägib teiega, lõpetage see käitumine. Jätkates võite jääda hätta.

2. 

   Ole tunnis osalemiseks liiga põnevil. Õpetajad on sageli pettunud õpilastes, kes meelitavad sageli teiste tähelepanu. Selle asemel, et tegutseda rahulikult ja keskendunult, reageerige maksimaalselt liialdatult.
   • Kui teie õpetaja esitab küsimuse, tõstke käsi üles ja olge äärmiselt innukas sellele küsimusele vastama - lehvitage oma kätt õhus, hüpake üles ja istuge kohapeal, karjuge või kisendage, et nende tähelepanu äratada. .
   • Kui ärritud, ära vaata lihtsalt pilku ja ohka. Hüüdke midagi, et näidata depressiooni, näiteks "Oh my!" või "Anna alla!".

3. 

   Õpetaja jaoks on aeganõudev. Õpetajad annavad endast parima, et õpilased tunnile keskenduksid. Saate nende katset kahjutute naljadega saboteerida ja / või hajutada teema tähelepanu.
   • Kui teie õpetaja küsib klassilt, kui teil on küsimusi, tõstke sõna rääkimiseks käsi. Pärast helistamist räägite pika mitteseotud loo, mille kuulamine võtab kõigil kaua aega.
   • Raiskage õpetajate aega, varjates oma igapäevaseid esemeid, näiteks markerpliiatsid, puldid ja klammerdajad.
   • Kui õpetaja hakkab kahtlustama, peaksite selle jant mängimise mõneks nädalaks lõpetama.
   reklaam

4. meetod 4-st: "Positiivse" käitumisega vihaõpetajad

1. 

   Teiste õpilaste kohta sosistamine. Kuigi õpilased võivad pidada kuulujutte kasulikuks ja isegi vajalikuks, ei taha õpetajad veeta päeva väikeste vaidluste kohtunikuna. Nad hindavad õpilasi, kes saavad ise oma probleemid lahendada ja väldivad teiste töösse sattumist. Tavaliselt ei karista nad aga üliõpilasi nende pisiasjades vihjamise eest.
   • Pöörake õpetaja tähelepanu väikestele küsimustele kogu klassis. Öelge neile, kui keegi ei keskendu oma tööle ega näita teistele.
   • Olge ettevaatlik, sest see võib põhjustada probleeme klassikaaslastega. Kõmu ja klatši peetakse kirjutamata ühiskondlikuks tabu põhimõtteks ja kui lobisete, kaotate oma usaldusväärsuse.

2. 

   Pöörake õpetaja tähelepanu. Õpetajate lemmikõpilased on tavaliselt need, kellel on hea käitumine ja head hinded. Selle asemel, et vabas õhus tegutseda, võite neid häirida, juhtides pidevalt tähelepanu ja saades heakskiitu. Seda saate teha järgmiselt:
   • Palun aidake, isegi kui mõistate mõnda kontseptsiooni
   • Jälgige neid klassiruumis
   • Näidake neile kriitika saamiseks täidetud kodutöid

3. 

   Olles suurepärane õpilane, kellel on vähe motivatsiooni õppida. Õpetaja jaoks pole midagi masendavamat kui särav õpilane, kes ei soovi pühendatud ülesannetesse piisavalt jõupingutusi investeerida. Kui tunnitöö on teie jaoks liiga lihtne, tehke kiire pilk ja andke see õpetajale üle. Kuid kui teete sellel teemal testi, esitage täiuslik ülesanne.
   • Ärge tehke oma kodutöid liiga kiiresti, kui teate, et saate madala skoori. Kui võimalik, andke endast kõik, et tund kiiresti lõpule viia, kuid olge õige.
   reklaam

Nõuanne

• Koguge oma raamatud enne, kui kell heliseb.
• Ilma põhjuseta õpetaja nimele helistada ja siis öelda "Mitte midagi".
• Kui õpetaja helistab nimelise kõne ajal teie nimele, hüüdke "Lahku".
• Esitage pidevalt meelevaldseid ja täiesti mitteseotud küsimusi.
• Kirjutades tahtlikult halbu tähti ja kasutades raskesti loetavaid tindivärve. Samuti saate ülesande esitada pliiatsiga, kui teil palutakse kirjutada pastapliiatsi või kirjutusviisiga (kuid see võib teile mõne punkti maksma minna).
• Õpetaja nime korduv kirjutamine ülesandel.
• Ärge kirjutage oma essee teemat, kui teil seda palutakse, või kui kirjutate, kirjutage võimatu lause nagu "Biofeedback 1" või "Revolutionary War".
• Kui teie õpetaja räägib liiga kiiresti, jätkake öeldes: "Oota hetk, õpetaja, ma pean selle üles kirjutama".
• Kirjutuslauale minnes kujundage iga sõna pealmine täht.
• Esitage õpetajale selliseid küsimusi nagu "Kui vana sa oled?" keskklass.
• Tunni ajal rääkige õpetajaga vägivaldsetest lugudest. .

Hoiatus

• Enne kui hakkate oma õpetajat ahistama, peaksite läbi lugema kooli ja / või klassiruumi reeglid. Tunnistage käitumist, mis põhjustab teie karistamist, ja käitumist, mis seda ei tee. Kui mõni käitumine on karistatav, peaksite seda vältima; Karistuste loetelus olevate tegude korral toimige ettevaatlikult.
• Ärge tehke neid toiminguid ülemäära. Su klassikaaslased võivad arvata, et oled ebatavaline, või näevad sind ahistajana.
• Ärge pingutage, sest mõne aja pärast võite sattuda hätta.