Kurja õpetajaga tegelemine

Sisu

Astuda
1. osa 3-st: oma kehahoiaku reguleerimine
2. osa 3-st: Käitu hästi
3. osa 3-st: Keskmise õpetaja kui lapsevanemaga tegelemine
Näpunäited
Hoiatused

Keegi - vanem ega õpilane - ei taha suhelda alatu õpetajaga. Paha õpetaja ei saa sind mitte ainult kooli vihkama, vaid võib ka sinu enda pärast halvasti tunda. Kui teil on tegemist alatu õpetajaga, võite proovida oma suhtumist kohandada ja leida viis, kuidas panna õpetaja teie suhtes positiivsemalt mõtlema. Kui aga tunnete, et olete kõike proovinud ja teie õpetaja on ikka kuri, rääkige oma vanematega edasiste sammude astumiseks.

Astuda

1. osa 3-st: oma kehahoiaku reguleerimine

Pange ennast õpetaja kingadesse. Ehkki võite arvata, et teie õpetaja on kõige õelam inimene maailmas, proovige siiski kaastunnet tunda, kas selles on midagi enamat. Mõelge, miks teie õpetaja käitub "õelalt" ja kas see on seetõttu, et teie õpetaja tunneb end tunnis lugupidamatuna. Võib-olla on kõik õpilased õelad, võib-olla paljud õpilased ei võta materjali tõsiselt või on mõni õpilane nii häiriv, et seda on võimatu õppida. Teie õpetaja võib olla "kuri", sest ta tunneb, et pole muud võimalust panna õpilasi kuulama.
- Enda panemine kellegi teise kingadesse on oskus, millest võib kasu olla kogu ülejäänud elu. Empaatiavõime ja kaastunde arendamine võib sind aidata kogu elu sotsiaalsetes ja tööga seotud olukordades. Astudes endast välja, näete olukorda uues valguses ja saate probleeme lahendada. Räägi meile, kuidas sa ennast tunned.
- Muidugi, võib olla keeruline mõelda oma õpetajast kui kellestki muust kui õelast inimesest, kes teid alt vedab, kuid pidage meeles, et ta on ka inimene.
Tehke koostööd oma õpetajaga, mitte tema vastu. Kui suhtlete alatu õpetajaga, võib teie loomupärane vaist olla õige, panna õpetaja end halvasti tundma või olla lihtsalt tark õppija. Kuid kui soovite tulega tulega võidelda, läheb olukord ainult hullemaks. Töötage selle asemel, et olla oma õpetajaga positiivne, aidata teda vajadusel ja olla hea õpilane, selle asemel, et proovida oma õpetajat üle kavaldada. Kui üritate olla õpetaja suhtes lahkem, tagastavad nad selle soosingu.
- Ehkki võib olla raske olla kena inimese vastu, kes sulle ei meeldi, võib see põhjustada selle, et ta on sinu vastu toredam, mis võib üldiselt kaasa tuua paremad tunded. See on veel üks oskus, mida peate võib-olla hiljem elus kasutama, nii et kõige parem on neid nüüd harjutada.
- Ära pea seda võltsiks. Mõelge sellele, et see muudaks olukorra kõigile võimalikult kaasaskantavaks.
Ole kurtmise asemel positiivne. Teine võimalus alatu õpetajaga tegelemiseks on tunnis positiivne olla, selle asemel, et iga väikese asja üle vaielda või kurta. Ärge kurtke liiga palju, et viimane test oli keeruline; selle asemel küsige endalt, kas saate järgmisel korral paremini õppida, kui õpite paremini. Ärge rääkige sellest, kuidas Charlotte'i veeb oli kõige igavam raamat, mida te kunagi lugema pidite; selle asemel keskenduge osadele, mis teile väga meeldisid. Kui olete õpetajaga positiivsemalt suhtunud, aitab see klassiruumis positiivsema tooni anda ja see peaks muutma teie õpetajat vähem kurjaks.
- Püüdke keskenduda õppekogemuses teile meeldivatele asjadele. Kui olete uue materjali vastu entusiastlik, on tund teile lõbusam ja teie õpetaja on vähem tõenäoline. Nad on tõenäolisemalt sõbralikud, kui näevad, et sa tõesti hoolid.
- Mõelge sellele: teie õpetaja võib olla üsna hirmutav õpetada midagi, millest ta on tegelikult põnevil, ja seejärel saada vastuseks oigeid ja silmalaud. Muidugi soodustaks see alatust.
Ära vaidle oma õpetajaga. Õpetajale vastu minnes ei vii teid kuhugi. Kogete lühikest rahulolu ja võite oma sõpru itsitada, kuid see põhjustab teie õpetajale ainult õelust. Kui teil on midagi öelda, rääkige pärast tunde rahulikult ja mõistlikult, selle asemel et proovida tunni ajal eputada.
- Võite näha mõnda teist õpilast, kes läheb teie õpetaja vastu vastu ja arvate, et see on asjakohane. Teie ülesanne on siiski sellest käitumisest kõrgemale tõusta ja teistele eeskujuks olla.
- Kui te ei nõustu oma õpetajaga, proovige olla võimalikult lugupidav ja küsige neilt küsimusi, selle asemel et teha avaldusi, mis panevad neid ebaõiglaselt tundma.
Uuri välja, mis su õpetajat ajendab. Kui saate teada, mis teie õpetajat motiveerib, võib see tõesti aidata teil toime tulla. Kui teie õpetaja on kuri, sest keegi ei osale, proovige tunnis rohkem rääkida. Kui teie õpetaja on kuri sellepärast, et ta ei tunne end austatuna, proovige tema selja taga naerda lõpetada. Kui ta on kuri sellepärast, et keegi ei pööra tähelepanu, siis minge täiendavalt, et vastata tema küsimustele ja vabaneda häirivatest teguritest. Kui anda neile see, mida nad tahavad, võib see vähem tähendada.
- Uskuge või mitte, kõigil on millegi jaoks pehme koht. Võib-olla meeldivad teie õpetajale kassid väga. Kui teete midagi lihtsat, kui räägite neile oma kassist või palute tal näha oma fotosid, võite teid natuke rohkem avada.
- Isegi õpetajale tõelise komplimendi tegemine, näiteks öeldes, et teile meeldib uus plakat seinal, võib aidata teie õpetajal tore olla, kui ta on klassiruumi üle uhke.
Kui tõepoolest on probleem, hakake õpetaja tegevust dokumenteerima ja kaasake oma vanemad. Mõnikord käitub teie õpetaja tõesti halvasti ja tema tegevus pole õigustatud. Kui teie õpetaja on tõesti kuri ja teeb haiget teie tunnetele, teeb teie üle nalja ning tekitab teie ja teiste õpilaste halva enesetunde, peate võib-olla astuma täiendavaid samme. Kõigepealt peate võtma aega dokumenteerimiseks ja üles kirjutama kõik asjad, mida teie õpetaja ütleb; siis saate neid kommentaare ja tegevusi oma vanematega jagada ja arutada, mida edasi teha.
- Ära näita seda liiga palju. Tooge lihtsalt klassi märkmik ja kirjutage üles häirivad asjad, mida teie õpetaja ütleb. Võite neid ka vaimselt kirja panna ja pärast tunde üles kirjutada.
- Ehkki see võib avaldada mõju öelda üldiselt, et teie õpetaja on kuri, tuleks häid argumente põhjendada konkreetsete näidetega, nagu olete koolis õppinud. Mida konkreetsemad näited on teie õpetaja alatusest, seda veenvam on teie juhtum.

2. osa 3-st: Käitu hästi

Tule õigel ajal klassi. Üks võimalus veenduda, et õpetaja pole teie jaoks kuri, on austada nende reegleid. Üks ebaviisakamaid ja lugupidamatumaid asju, mida saate teha, on tulla tundi hilinemisega, eriti kui teete selle harjumuseks. See ütleb teie õpetajale, et te ei hooli tema õppetunnist üldse ja seab ta kohe teie halvale poolele. Kui olete hiljaks jäänud, peaksite vabandama ja veenduma, et see ei korduks.
- Ära ole üks neist lastest, kes pakib kõik oma asjad kokku viis minutit enne tunni lõppu. Varajase lahkumise soov on õpetaja jaoks veelgi häirivam kui hilinemine.
Kuula oma õpetajat. Kui soovite suhelda alatu õpetajaga, peate tõesti pingutama, et kuulata, mida õpetaja teile ütleb. Üks põhjus, miks õpetajad näivad õelad, on see, et nad tunnevad, et nende õpilased ei kuula neid ja nad ei saa mingit austust. Kui õpetaja räägib, kuulake tähelepanelikult ja vältige, et teie telefon, koridoris olevad inimesed või klassikaaslased teid häiriksid.
- Kuigi on oluline esitada küsimusi, võivad õpetajad muutuda õelaks ka sellega, et õpilased küsivad väga ilmseid küsimusi, mida on juba korduvalt küsitud. Veenduge, et kuulaksite tähelepanelikult, et te seda viga ei teeks.
Tee märkmeid. Märkmeid tehes näitab teie õpetaja, et te hoolite tema õppetunnist tõepoolest ja et te pole lihtsalt aega veetma. See annab teile ka ülevaate õppeainest ja näitab õpetajale, et tund on teile tõesti väga tähtis. Õpetajatele meeldib ka näha, kuidas õpilased räägivad märkmeid, sest see on märk sellest, et nad pööravad tähelepanu. Tehke harjumuseks teha märkmeid nii tihti kui võimalik, et õpetaja muutuks teie vastu lahkemaks.
- Märkmete tegemine aitab teil ka koolis paremini hakkama saada ja see võib muuta ka teie õpetaja lõbusamaks.
Osalege tunnis. Võimalik, et teie õpetaja on teie vastu kuri, sest nad arvavad, et teid tund ei huvita üldse. Põhjuseks võib olla see, et te ei teinud osalemiseks pingutusi. Järgmine kord, kui saate võimaluse, tõstke käsi, et vastata õpetaja küsimustele, vabatahtlikult aidata oma õpetajat või olla aktiivne grupiarutelus. See tagab, et teie õpetaja näeb, et te tõesti hoolite ja nad on teie vastu lahkemad.
- Ehkki te ei peaks proovima vastata igale küsimusele, proovige materjaliga suhelda, nii et teie õpetaja on tõenäolisemalt tore.
- Tunnis osalemine muudab teie õpetaja mitte ainult lõbusamaks, vaid muudab ka teie enda õppimise kogemuse nauditavamaks. Kui olete materjaliga rohkem seotud, on teil väiksem tõenäosus tunnis igavleda või tähelepanu hajutada.
Ärge rääkige oma sõpradega tunni ajal. Kui soovite saada õpetaja heale küljele, ärge rääkige oma sõpradega, kui te ei tegele grupitegevusega. See häirib õpetajaid ja tekitab neis tunde, et te ei hooli neist üldse. Järgmine kord, kui teie sõbrad üritavad teiega naerda või teile märkuse anda, näidake neile, et soovite klassile keskenduda, ja rääkige nendega hiljem.
- Kui teil on võimalus oma koht valida, proovige istuda kaugemal oma sõpradest või õpilaste tähelepanu hajutamisest, nii et teie õpetajal oleks vähem põhjust teie suhtes kuri olla.
Võtke kindlasti kaasa kõik oma klassi jaoks vajalikud materjalid.
Ärge tehke oma õpetaja üle nalja. Kui teil on tegemist alatu õpetajaga, on tõenäoline, et teised õpilased teevad neist sageli nalja. Ehkki võib olla ahvatlev liituda nende antsudega või koguni juhtida, olge siiski vaoshoitud ja ärge naeruvääristage oma õpetajat, sest see muudab teie õpetaja ainult vihasemaks ja tähendab rohkem. Võib arvata, et kavaldate teda üle, kuid on väga tõenäoline, et teie õpetaja haarab teid kinni, kui te tunnis neid avalikult petate.
- Ka õpetajad on inimesed ja nad võivad olla tundlikud. Kui teie õpetaja tabab teid tema üle naerdes, on teie õpetaja tagasi võitmine keeruline.
- Kui sõbrad kiusavad teie õpetajat, proovige end neist eraldada. Sa ei taha olla seotud sellise käitumisega.
Pärast tundi küsige lisaabi. Üks viis, kuidas muuta oma õpetaja teie jaoks vähem kurjaks, on pärast tundi paluda materjali osas täiendavat abi. Võimalik, et kardate oma õpetajaga kahekesi jääda, kuid olete üllatunud, kui saate teada, et enamik õpetajaid armastab tõesti jagada oma tarkusi õpetatavatel teemadel ja et teie õpetaja aitab teil tõesti hea meelega. Kui teil on test nädala või kahe pärast või on mõni mõiste, millest te täielikult aru ei saa, küsige õpetajalt, kas ta saab teid aidata ühel päeval pärast kooli; olete üllatunud, kui palju kenam teie õpetaja käitub pärast teie küsimist.
- See peaks enamasti töötama. Kui teie õpetaja on tõesti kuri, võivad nad teid tagasi lükata, kuid tasub proovida.
- Kui otsustate abi paluda, on oluline aegsasti testide jaoks abi küsida. Kui palute abi üks või kaks päeva enne testi, võib teie õpetaja vihastada ja imestada, miks te varem ei küsinud.
Ära lima liiga palju. Ehkki hea õpilane olla ja õpetaja reegleid austada, võib õpetaja muuta teie jaoks kindlasti vähem kurjaks, ei taha te siiski liiga kaugele minna. Kui teie õpetaja arvab, et libisete ega ole siiras, ja kui proovite õpetaja küsimustele veidi liiga palju vastata, tehke õpetajale komplimente või riputate õpetaja laua taga ja küsige, kuidas saaksite aidata, siis võib teie õpetaja hakata käituma veelgi vastikumalt, sest ta on sinu tegelike kavatsuste suhtes kahtlane.
- Kui teie õpetaja on oma loomult kuri, on ta kahtlane õpilase suhtes, kes üritab liiga palju heade armude juurde pääseda. Tee see loomulikuks.

3. osa 3-st: Keskmise õpetaja kui lapsevanemaga tegelemine

Paluge lapsel kirjeldada, mida õpetaja tegi. Kui tegemist on alatu õpetajaga suhtlemisega, on see faktide selgitamiseks esimene asi. Rääkige oma lapsega, mida õpetaja tegi ja miks õpetaja tegelikult õel on. Veenduge, et teie lapsel oleks konkreetseid näiteid selle asemel, et öelda, et õpetaja on üldiselt kuri; kui teie lapsel pole palju näiteid, paluge tal minna kooli ja kirjutada mõned üles, et näidata teile õelaid asju, mida õpetaja tegi. See annab olukorrast parema ettekujutuse.
- Istuge oma lapsega maha ja pidage avameelset vestlust õpetaja üle. Veenduge, et laps võtaks aega, et teile võimalikult palju kommentaare anda, selle asemel et lihtsalt juhuslikke kommentaare teha.
- Kui teie laps nutab või on õpetajast rääkides väga häiritud, aidake tal rahuneda, et saaksite konkreetsemat teavet.
Uurige, kas õpetaja tõesti eksib. Muidugi võib olla keeruline välja selgitada, kas teie laps tõesti kogeb ebaausust, sest te armastate teda nii väga ja ei talu, kui keegi on tema vastu kuri. Siiski peate veenduma, et see, mida teie laps teile ütleb, näitab, et õpetaja tõesti eksib ja see käitumine tuleks lõpetada. Kui teie laps on tundlik ja on varem paljudele õpetajatele sarnase kaebuse esitanud, peaksite enne meetmete võtmist hoolikalt järele mõtlema.
- Loomulikult peaks teie esimene instinkt olema usaldada ja kaitsta oma last, kuid peaksite mõtlema sellele, kuidas teie lapse käitumine mõjutab teie õpetajat. Mõelge võimalusele, et nii teie laps kui ka õpetaja on teinud vigu.
Rääkige teiste vanematega, kas nad on oma lastelt sama kuulnud. Teine asi, mida saate teha, on rääkida oma kooli teiste lastevanematega, et teada saada, kas nad on oma lastelt sarnaseid kaebusi kuulnud. Kui nad on kuulnud sarnaseid kommentaare, aitab see teil näha, et olukord tuleks peatada. Kui nad pole midagi kuulnud, ei tähenda see tingimata, et õpetaja ei käitu ebaõigesti, kuid on hea katta teie põhitõed.
- Teil pole vaja liiga palju piiluda, kuid pole valus mainida juhuslikult, et teie lapsel on olnud probleeme õpetajaga, ja vaadata, kas tema lapsed on sarnaseid kommentaare teinud.
- Tugevus arvudes on oluline. Kui on rohkem vanemaid, kes on õpetaja peale vihased, saab tõenäolisemalt tegutseda.
Tutvuge õpetajaga isiklikult, et ise veenduda. Kui teie laps saab teie õpetajast tõesti haiget või ütleb teile lihtsalt, et nad on õelad, siis võib olla aeg õpetajaga kohtuda, et ise veenduda. Kas õpetaja tõestab teie lapse õigust ja on isiklikult kuri ja tõrjuv, või võib õpetaja varjata oma põlgust ja teeselda, et kõik on korras; lisaks ei pruugi õpetaja olla nii kuri kui ootasite ja peate võib-olla otsustama, mida edasi teha.
- Võtke aega, et tõesti mõista, kes on õpetaja ja milles nad võivad pettuda. Kui teie õpetaja on lapsest rääkides kuri või alandav või lihtsalt vihkab oma õpilasi.
- Usaldage oma sisikonda. Kui õpetaja tundub tore, kas arvate, et ta teeskleb seda või tundub see tõeline?
Probleemi ilmnemisel rääkige sellest direktorile või teistele töötajatele. Kui olete veendunud, et pärast õpetajaga või oma lapsega rääkimist peate tõesti tegutsema, siis on aeg see viia kooli direktori või muu personali ette. Te ei taha, et teie laps oleks õpikeskkonnas, mis on väga heidutav ja takistab tal õppimise ja kooli minemise vastu vaimustuda. Pange töötajaga aeg kokku võimalikult kiiresti ja mõelge täpselt välja, mida kavatsete öelda.
- Kasutage konkreetseid üksikasju, mille teie laps on esitanud, et näidata, et käitumine on sobimatu. Võite mitte ainult öelda, et õpetaja on kuri, vaid võite tuua välja mitu asja, mida õpetaja ütles ja mis polnud nõus.
- Kui teised vanemad teid toetavad, võib sellel olla veelgi suurem mõju, kui nad lepivad kokku ka töötajatega või lepivad kokku grupi koosoleku.
Kui midagi ei saa teha, otsustate, kas soovite midagi ette võtta. Kahjuks ei pruugi teie kaebused töötajatele millegi algatamiseks olla piisavad. Sel hetkel saate otsustada, mida teha, kui üldse. Näete, kas saate oma lapse panna teise klassi või isegi tasub kooli vahetada. Või muidu, kui te arvate, et need drastilised sammud pole seda väärt, siis peaksite võib-olla oma lapsega aasta läbi saamise üle vestlema ja laskma, et keskmine õpetaja ei mõjutaks nende enesekindlust.
- Kui otsustate mitte midagi ette võtta, võite oma lapsega rääkida, kuidas see on elutund. Kahjuks peame elus mõnikord tegelema inimestega, kes meile tegelikult ei meeldi. Õppimine, kuidas nendega koos töötada ja mitte lasta neil teie juurde jõuda, on oluline oskus, mis aitab meil läbi elu saada. See ei pruugi tunduda kõige rahustavam vastus, kuid see võib olla parim asi, mida teha.

Näpunäited

Näita, et pingutad. Õpetajad tahavad teada, et te üritate vähemalt õppida. Hankige abi, kui te ei tea, kuidas midagi teha.
Kui teil on kuri õpetaja, hoidke oma suu nii palju kui võimalik.
Kui teil on diagnoositud meditsiinilised ja / või õpiraskused (näiteks düsleksia), andke õpetajale teavet, et ta saaks teist paremini aru.
Kui ütlete vanematele ja nad ei usu teid, proovige hoida neid kursis õpetaja igapäevase tegevusega.
Kui olete klassi tagaosas, kus õpetaja teid ei näe, ärge seda "ära kasutage". See tähendab, et mõned halvad õppijad annavad märkmeid, loevad tunnis kõik läbi ja lihtsalt tunnis ei osale. Ole tubli ja tee tööd ning kuula igal pool, kus sa istud.
Ole valmis "üllatusküsimusteks". Need on loodud selleks, et teid kuulama panna. Kui ütlete alati "Umm, 42?" sind tuntakse kui seda, kes tunnis tähelepanu ei pööra.
Kui õpetaja teeb sulle füüsiliselt haiget, teatage sellest viivitamatult direktorile.
Räägi mentoriga, mis toimub. Nad aitavad teid.
Kui tunnete piinlikkust selle pärast, et teie vanem või eestkostja räägib õpetajaga, siis teate, et te pole argpüks, kui ütlete vanematele, et õpetaja teid häirib. Vaadake seda heledal küljel. See võib aidata teil tulevikus valmis olla, kui tüütust eakaaslasest saab töökaaslane või kui teil on kohutav ülemus.
Kui olete mures, et õpetaja, kellest soovite teatada, on teie peale vihane, kaaluge kaebuse anonüümseks jätmist, et ta ei kahtlustaks, et olete sellest teatanud.

Hoiatused

Öelge kohe oma vanematele ja direktorile, kui õpetaja on nii julm ja lahke, et kahjustab teid füüsiliselt või suuliselt.
Õpetajad võivad olla väga õelad, kuid nad ei pruugi seda teada. Te ei pruugi sellest aru saada, kuid juhtub!