Sisu

• Astuda
• 1. osa 3: Uuriva mõtteviisi arendamine
• 2. osa 3-st: kujundage välja head õppimisharjumused
• 3. osa 3-st: motiveeritud püsimine
• Näpunäited

Õppimishimu tähendab seda, et võtad õppimist tõsiselt ja oled otsustanud õppida. Initsitiivsed inimesed teavad kindlasti, kuidas lõbutseda, kuid peavad õppetööd esmatähtsaks. Nende õppimine on neile püha ja nad peavad seda põhjaliku ja tervikliku õppekava kaudu. Õppimishimu on midagi enamat kui lihtsalt palju õppimine. See on mõtteviisi omaksvõtmine, mis võimaldab teil teadmiste omandamine tegelikult lõbus ja põnev olla.

Astuda

1. osa 3: Uuriva mõtteviisi arendamine

1. Õpi keskenduma. Inimesed on tänapäeval üha enam sõltuvad tehnoloogiast, mis võib raskendada konkreetsele ülesandele keskendumist pikemaks ajaks. Võib-olla olete harjunud telefoni või e-posti iga 15 minuti järel kontrollima. Aga kui olete tõesti otsustanud innukalt õppida, siis peate intensiivselt keskenduma vähemalt 30, 45 või isegi 60 minutit korraga. Kui olete otsustanud keskendumisvõimet parandada, saate ennast treenida, keskendudes kauem ühele konkreetsele ülesandele.
   • Õppige endal silma peal hoidma ja pöörake suurt tähelepanu sellele, kui teie mõte rändab. Kui sind miski muu häirib, siis pühenda sellele viisteist täisminutit, selle asemel et lasta sel oma mõtlemist segada.
   • Vaheaegade tegemine on sama oluline kui keskendumine. Peaksite tegema vähemalt iga tunni tagant 10-minutilise pausi, et teie mõte saaks sellele teemale uuesti keskenduda.
2. Enne klassis õppimist lugege kursuse materjal läbi. Näiteks saate eelmisel õhtul oma õpikust lugeda järgmise päeva peatüki. See aitab teil paremini mõista, millest õpetaja tunnis räägib. Lisaks saate tuvastada, kus teil võib tekkida raskusi, või vajate täiendavaid selgitusi. See võimaldab teil tunni ajal oma õpetajale küsimusi esitada.
3. Pange tunni ajal tähelepanelikult tähele. Oluline osa uudishimust on tähelepanu pööramine tunni ajal. Püüdke omastada kõike, mida õpetaja teile ütleb, ja mõistke materjalist tõeliselt aru. Püüdke vältida võimalikult palju segajaid ja ärge eksige vestlustes oma sõpradega. Lugege koos õpetajaga ja veenduge, et te ei raiska aega kella vaatamisele ega teiste ainete õppimisele. Andke endast parim, et tähelepanelikult kuulata ja ärge laske oma mõtet rändama minna. Kui nad seda teevad, viige nad tagasi õigele teele.
   • Ärge kartke küsimusi esitada, kui te millestki aru ei saa. Õppimishimulisus ei tähenda, et peate kõike teadma, vaid et pühendute täielikult õpingutele.
   • Kui saate ise oma koha valida, valige istuda õpetajale võimalikult lähedal. See aitab teil temaga suhtlust luua ja saate rohkem tähelepanu pöörata, kui määrate endale suurema vastutuse.
4. Osalege tunnis aktiivselt. Initsitiivsed inimesed osalevad tunnis, kuna nad soovivad õppeprotsessis aktiivselt osaleda. Nad vastavad küsimustele, kui õpetajad seda küsivad, nad tõstavad käed, kui neil on küsimusi, ja on vabatahtlik tegevuses, kui neid küsitakse. Kuigi te ei pea vastama igale küsimusele ja andma teistele õpilastele võimaluse, peaksite pidevalt osalema aktiivselt grupiaruteludes.
   • Tunnis osalemine tagab ka selle, et tunnete õppekavast rohkem vaimustust ja tunnete end tunnis rohkem seotuna. Lisaks aitab see teil ainet paremini omastada ja saavutada paremaid tulemusi.
5. Pange õppimine prioriteediks. Õppimishimu ei tähenda kõigi teiste huvide välja viskamist. See aga tähendab, et teie õpingud peaksid olema esmatähtsad. Kui proovite leida tasakaalu õpingute, sõprade, pere ja õppekavaväliste tegevuste vahel, peaksite veenduma, et te ei unustaks oma õpinguid. Te ei tohiks lasta sotsiaalküsimusteks kavandatud ajal õppetöösse takerduda. Hoidke päevakorda veendumaks, et lisaks muudele kohustustele saate täita ka õpinguid.
   • Muutke õppimine oma päevakava osaks. Oluline on varuda õppetööks peaaegu iga päev aega, et klubid, hobid või seltskondlikud tegevused ei häiriks teid.
   • Proovige teada saada, millal on teil kõige parem õppida. Mõni inimene eelistab seda teha kohe pärast kooli, kui materjal on nende meelest veel värske, kuid teised eelistavad enne puhkamist paar tundi puhkust teha.
6. Ärge eeldage täiuslikkust. Õppimishimulisus ei tähenda, et peate saama klassi kõrgeimad hinded.See tähendab, et olete tõsiselt pühendunud oma haridusele. Kui hakkad jooksma oodates, et saad kõrgeimad hinded, siis paned lati enda jaoks väga kõrgeks. Kuigi see võib olla isiklik eesmärk, on kõige tähtsam lihtsalt anda endast parim - te ei saa teha paremat kui võimalik. See hoiab ära teid endas pettumuse valmistamise, ebapiisava tunde või endale liiga suure surve avaldamise.
   • Õppimishimu ei tähenda, et peate saama kõrgeimad hinded. See seisneb selles, et annate endast parima ja püüate ennast alati paremaks muuta.
   • Kui eeldate, et te ei anna kunagi valet vastust, võib see teie pettumust veelgi suurendada ja vähendada eduvõimalusi. Kui te ei tea vastust ühele eksamiküsimusest ja peatute sellel liiga kaua, takistab see teid ülejäänud küsimustele keskendumast.
7. Tunni ajal märkmeid teha. Märkmete tegemine aitab teil materjalile keskenduda, aitab teil õpetaja öeldut töödelda ja aitab teil olla aktiivne ja kaasatud ka siis, kui hakkate väsima. Asjakohaste lõikude märkimiseks võite kasutada isegi erinevaid pliiatseid, esiletõstjaid või kleebiseid. Vaadake, milline meetod sobib teile kõige paremini, ja proovige märkmeid nii põhjalikult kui ka põhjalikult teha.
   • Kui soovite tõesti olla õppimisvõimeline, võite töötada õpetaja tunnid oma sõnadega välja kirjutades. Nii ei võta sa lihtsalt omaks seda, mida tal on öelda, vaid annad tõesti endast parima, et õppida materjalist aru saama.
   • Proovige oma märkmeid iga päev uuesti lugeda, et saaksite järgmisel päeval õpetajalt selgitust küsida, kui te millestki aru ei saa.
8. Tehke oma organisatsioon korras. Initsitiivsed inimesed on üldiselt hästi organiseeritud, nii et nad ei pea raiskama aega märkmete, kodutööde või õpikute otsimisele. Kui teie organisatsiooni on raske leida, peate ostma erinevate õppeainete jaoks erinevad kaustad, varuma mõni minut päevas, et oma laud või kapp korrastada, ja veenduge, et jagate koolitöö erinevateks osadeks, et saaksite keskenduda ja mitte tunda end ülekoormatuna. Võite arvata, et mõned inimesed on loomulikult õrnemad kui teised, kuid kui soovite õppida väga innukalt, proovige kopeerida hästi organiseeritud inimeste harjumusi.
   • Kui eraldate iga päev 15 minutit kõigi oma asjade korrastamiseks, olgu siis magamistoas või kapis või köidikus, saate elada organiseeritud elustiili.
   • Korralikkus on ka selle osa. Ärge visake kortsus pabereid kotti ja hoidke oma toredaid isiklikke esemeid koolitarbetest eemal.
9. Ärge muretsege teiste inimeste pärast. Kui soovite siiralt õppida, siis peate lõpetama enda võrdlemise teiste inimestega. Ärge proovige saada matemaatikas teie kõrval oleva tüdrukuga samu hindeid või lõpetage cum laude nagu teie vend, kui see pole realistlik. Kõige tähtsam on see, et annaksid endast parima ja ei võrdleks end pidevalt teiste inimestega. Kui olete liiga hõivatud enda võrdlemisega teistega, ei saa te kunagi oma tulemustega tõeliselt rahul olla ega saa kunagi oma hariduse suhtes positiivselt meelestatud olla.
   • Kui teate, et keegi klassist teab millestki rohkem kui sina, võite paluda tal minna koos kolledžisse - ja saate ta proovile panna. Proovige näha teadmistega inimesi kui inimesi, kes teid aidata saavad; mitte konkurentide ega ähvardustena.

2. osa 3-st: kujundage välja head õppimisharjumused

1. Koostage ajakava. Kui soovite kujundada häid õppimisharjumusi, peaksite järgmise õppeseansi planeerimisel kõigepealt tegema. Kui istute lihtsalt õpikutega maha, ilma et peaksite tegelikult plaani pidama, tunnete end peagi ülekoormatuna, kulutate liiga palju aega vähemolulistele asjadele või hajutate tähelepanu. Õppeaja võimalikult produktiivseks ja tõhusaks korraldamiseks peaksite jagama oma aja viieteistkümne kuni kolmekümneminutilisteks kursusteks. Koostage iga ajavahemiku jaoks lahinguplaan, et teaksite täpselt, mida teha. Kindlasti eraldage osa päevast spetsiaalselt õppetöö jaoks. Nii on teil alati piisavalt aega õppimiseks.
   • Planeerimine annab teile ka lisamotivatsiooni. Kui teil on nimekiri punktidest, mida täita, ja märkige need ükshaaval ära, kogete tugevamat saavutustunnet kui kolm tundi järjest kontrolli alt väljas istumine.
   • Konkreetse ajavahemiku määratlemine iga osa jaoks aitab teil ka keskendumist säilitada. Te ei soovi oma ajakavast kõrvale kalduda, et uurida midagi olulisemate mõistete arvelt, mis ei pruugi pikas perspektiivis eriti oluline olla.
   • Samuti saate luua ajakava igaks nädalaks või kuuks. Kui mõni oluline eksam on peatselt käes, saate materjali jagada nädalasteks õppeseanssideks, nii et see oleks paremini hallatav.
2. Koostage õppimisplaanile vastav õppeplaan. Oma õppimisstiili tundmine aitab teil näha, kuidas te kõige paremini õpite. Kõigil on erinev õppimisstiil ja üks meetod on teistele õpilastele palju parem kui teistele - ja vastupidi. Paljud inimesed kuuluvad ka rohkem kui ühte kategooriasse. Allpool leiate erinevad õppimisstiilid ja mõned näpunäited selle kohta, kuidas saate kõige paremini õppida selle põhjal, kuidas te kõige paremini õpite:
   • Visuaalne. Visuaalselt õppijad õpivad kõige paremini fotode, piltide ja ruumiteadlikkuse kaudu. Visuaalse õppijana saate kasu graafikutest ja diagrammidest ning märkmete värvikoodist. Märkmetes saate kasutada ka vooskeeme - need kutsuvad esile mõistete tugevama visuaalse esituse.
   • Kuulmis. Need õpilased õpivad kõige paremini heli abil. Kõige paremini võite õppida loenguid lindistades ja kuulates, ekspertidega vesteldes või grupiaruteludes osaledes.
   • Füüsiline / kinesteetiline. Need õpilased õpivad kõige paremini oma keha, käsi ja meeli kasutades. Ehkki ainuüksi selle stiili kaudu õppimine võib olla üsna suur väljakutse, saate end aidata õppimisel, jälgides õppimise tugevdamiseks sõnu, kasutades oma teadmiste kontrollimiseks arvutit ja kõndides fakte meelde.
3. Tee pause. Keskendunuks jäämise osas on pausi tegemine sama oluline kui heade õppimisharjumuste kujundamine. Inimesel pole programmeeritud kaheksa järjestikust tundi arvuti, laua või õpiku ees istuma. Seetõttu on oluline teha pause, et saaksite end uuesti kokku võtta ja end edasi liikumiseks laadida. Pidage kindlasti pausi vähemalt iga tunni tagant (poolteist tundi) või isegi rohkem, kui seda tõesti vaja on. Proovige oma puhkepausidesse lisada toitumist, päikesevalgust või treeningut.
   • Ärge arvake, et olete puhkepauside ajal laisk. Vastupidi. Pärast vaheaegu töötate rohkem kui siis, kui te puhkust ei teeks.
4. Vältige õppimise ajal segajaid. Õppimisest maksimumi saamiseks vältige võimalikult palju segajaid. Määrake reeglina, et saate YouTube'i, Facebooki või oma lemmikjuttude saiti vaadata ainult vaheaegade ajal ja lülitate oma telefoni välja, kui lähete plokkidesse. Ärge istuge nende inimeste kõrval, kes peavad segavaid vestlusi või üritavad teiega vestelda. Vaadake ringi ja veenduge, et miski ei segaks teid oma kohustustest.
   • Kui olete tõepoolest oma telefonist või Facebookist sõltuvuses, öelge endale, et õpite veel tund aega enne kumbagi kontrollimist. See annab teile lisamotivatsiooni anda endast parim vahepeal, teades, et sellega on seotud "tasu".
5. Õppige õiges keskkonnas. See, milline on õige keskkond, võib inimeseti erineda ja teie jaoks on välja selgitada, mis teile kõige paremini sobib. Mõned inimesed eelistavad ruume, kus valitseb absoluutne vaikus ja kus pole inimesi ega müra, näiteks magamistuba; teised eelistavad elavamaid kohti, näiteks kohvikuid ja sööklaid. Mõned inimesed eelistavad õppida väljaspool, teised aga sukelduda raamatukokku. Muide, võib juhtuda, et teadmata lähete alati õppima vales keskkonnas. Kui olete leidnud endale sobiva õppekoha, näete, et õppimishimuline on palju lihtsam.
   • Kui tavaliselt õpid ainult oma magamistoas, kuid sul on seal liiga vaikne, proovige vahelduseks kohvikus töötada. Kui olete tüdinud kohviku hubbubist, võite külastada raamatukogu, et saada inspiratsiooni paljudest seal töötavatest vaiksetest ja uudishimulikest inimestest.
6. Võtke kaasa õppimiseks vajalikud tarvikud. Õppimisaja maksimaalseks kasutamiseks peate olema alati valmis. Kandke mitu kihti riideid või võtke kaasa kampsun või kampsun, et saaksite alati temperatuuri järgi kohaneda ja see ei muutuks kunagi liiga kuumaks ega külmaks. Võtke kaasa tervislikud suupisted, näiteks seller maapähklivõiga, porgand, jogurt, mandlid või india pähklid, nii et teil oleks alati midagi süüa, kuid te ei suhkruga kaetud ega väsinud. Olge valmis ja tooge kaasa märkmed, lisapliiatsid, laetud telefon (kui seda hiljem vaja on) ja kõik muud seadmed, et saaksite alati keskenduda ja kohe alustada.
   • Kui olete oma hea õppeseansi eesmärgiks seadnud, ei taha te seda lasta rikkuda, sest te ei tunne end mugavalt. Hea kavandamine selle kohta, mida kaasa võtta, võib aidata teil edukalt õppida.
7. Kasutage oma ressursse ära. Kui soovite olla innukas õppima, peate teadma, kuidas kasutada teile kättesaadavaid ressursse. See võib tähendada õpetajate, sõprade või raamatukoguhoidja abi küsimist, raamatukogu kasutamist või veebiressursside või täiendavate lugemismaterjalide kasutamist oma kursuste jaoks. Mida rohkem tööriistu kasutate, seda suurem on tõenäosus, et teil õnnestub ja olete tõeliselt innukas õppima.
   • Initsitiivsed inimesed on leidlikud. Kui nad ei saa raamatutest kogu vajalikku teavet, pöörduvad nad teiste inimeste, teiste raamatute ja / või muude veebipõhiste teabeallikate poole.

3. osa 3-st: motiveeritud püsimine

1. Tehke väikseid täiustusi. Et hoida motivatsiooni õppimise teel, ärge pidage seda ebaõnnestumiseks, kui te ei suuda oma matemaatika keskmist 6-lt 10-le tõsta. Pigem olge enda üle uhke, sest olete teinud oma 6 keskmisest 6,5-st keskmise ja vaadake sealt edasi. Mis puutub õppimishimulikkusse ja motiveerimisse õnnestumiseks, siis peate samm-sammult paranema. Kui te seda ei tee, pettute ise ja see on kõikjal.
   • Kaardista oma edusammud. Kui näete, kui palju olete pärast reisi algust teinud, olete uhke enda üle õigustatult.
2. Leidke võimalus õppekava üle põnevil olla. Ehkki mitte iga õppeaine teid ei köida, peaksite andma endast parima, et igas aines midagi huvitavat leida. Võib-olla pole inglise keel teie lemmikteema, kuid George Orwelli 1984. aasta on nüüd teie uus lemmikraamat. Koolis ei pea kõik meeldima, kuid peaksite jätkuvalt otsima midagi, mis teid tõeliselt paelub ja motiveerib endast parima andma.
   • Teil on palju rohkem motivatsiooni õppida innukalt, kui leiate iga õppeaine jaoks midagi, mis teile meeldib. Ärge unustage, et te ei õpi mitte ainult testide läbimiseks, vaid ka tõeliste teadmiste saamiseks. Kui teate, kuidas materjal huvitav leida, on see teile suureks abiks.
3. Leidke uuringusõber või -grupp. Kuigi koostöö partneri või rühmaga ei sobi kõigile, võiksite kaaluda innukust iga natukese aja tagant teistega koos õppida. Teistega koostööst saate palju õppida ja need võivad aidata teil keskenduda ja õigel kursil püsida. Võib ka olla, et õpite rohkem hea sõbra käest kui õpetaja käest või et valdate teatud ainet paremini, selgitades materjali sõpradele. Järgmine kord, kui sukeldute raamatutesse, kaaluge seda õppetehnikat.
   • Mõnedel inimestel on sotsiaalsem õppimisstiil ja nad õpivad paremini, kui nad seda teistega teevad. Kui see kehtib ka teie kohta, proovige kõigepealt sõbraga koostööd teha. Kui see töötab, kaaluge grupi laiendamist.
   • Lihtsalt veenduge, et õppegrupp tegelikult õpib suurema osa ajast, tehes vaheaegadel pause; sa ei taha, et sind imetaks olukordadesse, kus teised takistavad sind õppimast.
4. Premeeri ennast oma raske töö eest. Õppimishimulikkus pole kõik töö, töö ja uuesti töö. Kui teie elu eesmärk on õppida, siis ei tohiks unustada puhkepause ja ennast selle eest premeerida. Kui saate selle ühe testi jaoks hinde, mida lootsite, võite tähistada koos mõnusa jäätise või ühe õhtuga filmidega koos sõpradega. Pärast kolmetunnist õppetööd premeeri ennast oma lemmiktelesaate episoodiga. Püüdke leida viis, kuidas hoida motivatsiooni pingutada ja premeerida ennast raske töö eest.
   • Kõik tööd tuleks tasustada, olenemata sellest, kui palju või vähe olete teinud. Ärge arvake, et te ei vääri tasu loodetud hinde mittesaamise eest.
5. Ärge unustage lõbutseda. Ehkki võite arvata, et uudishimulikud inimesed ei saa kunagi lõbutseda, on tõesti oluline iga natukese aja tagant puhata ja lõõgastuda. Kui keskendute ainult haridusele, rikub see teid. Tunnete esinemiseks suurt survet. Pigem premeeri ennast iga natukese aja tagant, leides aega oma sõpradele, hobidele või isegi leebele tegevusele, näiteks telesaadete vaatamiseks. Oma lõbuks vaheaegade tegemine võimaldab teil õppimise kogemust uuesti alustades rohkem nautida - see aitab teil saada õpihimuliseks.
   • Ärge arvake, et usinad inimesed veedavad terve päeva küünlavalgel pimedas ruumis õppimata, söömata, joomata või päikesevalgust haarata. Asjatundlikud inimesed saavad lilli tõesti välja panna. Tegelikult läheb neil koolis paremini, sest nad saavad nii hästi lõõgastuda.
   • Sõpradele aja leidmine aitab teil end tasakaalukamalt tunda. See aitab teil oma haridusele vähem survet avaldada. Kui tunnete, et haridus on teie elus ainus oluline asi, peate kindlasti pettuma.
6. Mõelge laiemale pildile. Samuti võite motivatsiooni säilitada mõeldes põhjustele, mida uurite. Prantsuse revolutsiooni või Louis Couperuse tundmaõppimine võib tunduda mõttetu, kuid kõik õpitud pisiasjad muudavad teid huvitavaks ja mitmekülgseks inimeseks. Kõrged hinded võivad aidata teil saavutada oma lõppeesmärgid, olenemata sellest, kas soovite lõpetada üksi või saada doktorikraadi ülikoolist. Kuigi iga loetud leht ei ole köitev, tuletage endale meelde, et teie haridus aitab teil tulevikus edu saavutada.
   • Kui peatute üksikasjades liiga kaua või mõtlete liiga palju ühe testi kohta korraga, võtate ennast liiga tõsiselt. See on pühendumine oma pikaajalisele koolitusele; see ei tähenda ühe testi jaoks kõvasti tööd. Kui peate oma treeningut pigem maratoniks kui sprindiks, siis ei pane te endale liiga palju survet, kuid saate siiski hästi õppida.

Näpunäited

• Ärge proovige liiga palju. Lähenege oma õppele samm-sammult.
• Ärge proovige olla keegi, kes te pole. Kui te pole loomulikult innukas õppima, ärge proovige end selleks sundida.
• Vältige pidevat pinget. Vibu ei saa alati olla pingeline. Püüdke olla enesekindel, kuid hoidke liigset enesekindlust.