Sisu

• Astuda
• 1. meetod 4-st: lõpu valimine
• 2. meetod 4-st: selgitage teekonda
• Meetod 3/4: Toimingu ja piltide kasutamine
• 4. meetod 4-st: järgige loogikat
• Näpunäited

Lood tutvustavad sündmust või sündmuste seeriat ning neil on algus, keskpaik ja lõpp. Hea lugu - selline, mis tekitab lugejas tugeva reaktsiooni - omab sageli lõppu, millel on lugejale suur mõju. Oma loo jaoks õnneliku lõpu kirjutamiseks näidake lugejale, miks teie lugu on oluline.

Astuda

1. meetod 4-st: lõpu valimine

1. Vaadake üle oma loo osad. Teie lool on algus, mis tutvustab teie tegelasi, keskkonda ja konflikti. Loo keskel on kasvav pinge, tüsistused ja teie tegelaste reaktsioonid konfliktile. Lõpuks kirjeldab lõpp konflikti lahendamist ja selle tagajärgi.
   • Lõpp peaks saabuma siis, kui peategelane on oma eesmärgi saavutanud või pole seda saavutanud.
   • Oletame näiteks, et tegelane tahab olla rikas, võib pileti ostmiseks olla vaja läbida mitu väljakutset. Kas inimesel õnnestub? Kui jah, järeldage hetkest, kui teie tegelasele öeldakse kõik lotopileti numbrid.
2. Keskenduge oma loo lõppsündmusele või tegevusele. Teie lool võib olla palju põnevaid suursündmusi, kuid peate oma loo heidutuseks valima ühe hea stseeni. Veenduge, et see stseen oleks loo viimase hetkena mõttekas ja saaksite oma loo niidid kenasti kokku siduda. Lõpuks peab teie viimasel stseenil olema tähendus teie tegelaste jaoks, nii et lugejal oleks selline tunne.
   • Näiteks võite lõpetada loo stseeniga, mis esitab olulise otsuse järelmõju ja lahendab seeläbi teie loos tekkinud konflikti.
3. Tehke kindlaks oma loo peamine konflikt. Enamik konflikte loos on kas inimene versus inimene, inimene versus loodus, inimene versus ühiskond või inimene versus ise. Teie viimane stseen peaks selle konflikti lahendama olenemata sellest, kas teie tegelased saavad seda, mida nad tahavad või mitte. Selleks, et teie lugu oleks tõhus, peab see resolutsioon teie lugejat mõjutama.
   • Esitage endale need küsimused, et teada saada, millist tüüpi konflikti te kasutate: kas teie loo tegelased võitlevad looduse vastu? Üksteise vastu? Enese vastu (sisemine või emotsionaalne võitlus)?
   • Inimese-looduse konflikti näiteks on keegi, kes jääb keset talve metsa vahele. Ta peab leidma koha, kus ennast soojendada, kaitstud elementide eest.

2. meetod 4-st: selgitage teekonda

1. Kirjutage mõtisklus loo sündmuste tähenduse üle. Mõelge, miks need sündmused olulised on. Mida peaks lugeja teie loost saama? Milliseid teemasid, ideid või argumente püüate kujutada? Te ei soovi neid asju otse oma lugejale rääkida, kuid peate neid oma loos toimuvate sündmuste, toimingute ja dialoogi kaudu näitama.
   • Võiksite kirjutada: "Mu vanaisa pani alati südamele, et ta ootaks minult igas olukorras õiget ja õiget asja. Nüüd, kui olen politseinik, saan aru, miks ta seda nii oluliseks pidas ... "
2. Valige "Ja mis siis?’ küsima. Mõelge oma loo olulisusele või asjakohasusele lugeja jaoks. Miks peaks lugeja teie loo pärast muret tundma? Kui saate sellele küsimusele vastata, vaadake oma lugu üle, et näha, kas valitud toimingute järjekord viiks keskmise lugeja teie vastuseni.
   • Näiteks: "Miks peaksime tundma muret Noni ja tema küla pärast?"
   • "Sest soojenev kliima tõstis merepinda ja ujutas tema küla üle." Kui me ei õpi tema vigadest ja tegutseme kiiresti, võib meid tabada sama saatus. "
3. Esimesena kasutage ideid jutustaja vaatenurgast. Esimene inimene on narratiivne vaatenurk, mis võimaldab jutustada lugu lähedalt, kuna kõneleja on sündmustega seotud. Sõltumata sellest, kas olete loos "mina" (kirjutaja) või teie loodud tegelase hääl, saate lihtsalt lugeja poole pöörduda. Pidage siiski meeles, et lugu peaks jääma seda rääkiva tegelase lähedale, rääkides ainult teavet, mida jutustaja võib-olla teab.
   • Näiteks "mõistsin sellel uskumatul laval seistes, et kogu mu raske töö ja pikad proovid viisid mind sellesse hetke ..."
4. Kasutage kolmandat inimest, et oma lugu kaugelt rääkida. Võite lasta mõnel teisel tegelasel või kõiketeadval jutustajal enda eest rääkida ja loo tähtsust edasi anda. See võimaldab teil süstida loole rohkem enda tõlgendust, kuna tegelaste ja jutustaja vahel on teatud vahemaa.
   • Näiteks: "Denise klappis kirja kokku, suudles seda ja pani selle raha kõrvale lauale. Neil oleks talle küsimusi, teadis ta, kuid aja jooksul õpivad nad, nagu ta oli õppinud, ise vastuseid leidma. "
5. Kirjutage oma loole "järeldus". See, kuidas oma järeldust kirjutate, sõltub teie žanrist. Kõigil headel jutulõppudel on siiski üks ühine element: need jätavad lugejale mõtlemisainet. Teie lugeja peaks loo lõpetama, mõeldes teie loo olulistele teemadele ja nende tähendusele.
   • Isikliku või akadeemilise essee puhul võib teie järeldus olla lõpulõigu või lõigete seeria kujul.
   • Kui tegelete ulmeromaaniga, võib järeldus võtta terve peatüki või kaks.
   • Ärge lõpetage oma lugu tavaliste klišeedega, mis petta teie lugejat. Näiteks ärge lõpetage oma lugu nii: "Silmi torkas pimestav valgus, nii et ma tõstsin nende kaitsmiseks käe. Siis tundsin enda ümber pehmete tekkide kookonit ja oma padja mugavust. Avasin silmad ja sain aru, et see kõik oli olnud unistus. "
6. Tuvastage oma loo sündmuste suurem seos või muster. Mõelge, kuidas sündmused kokku saavad, luues jutukaare. Mõeldes oma loole kui teekonnale - kus teie või teie peategelane satute mõnda teise kohta, algusest peale kuidagi muudetud -, aitab see teil näha viise, kuidas teie lugu saab oma ainulaadse kuju, ja aitab teil leida lõpu see tundub õige.

Meetod 3/4: Toimingu ja piltide kasutamine

1. Kasutage toimingut, et näidata (mitte öelda), mis on oluline. Me teame, et tegevusterohked, nii kirjalikud kui ka visuaalsed lood meeldivad igale vanusele. Füüsilise tegevuse abil saate edastada ka oma loo suuremat tähendust ja olulisust.
   • Näiteks kui teie lugu lõpeb sellega, et kangelanna päästab küla draakonilt, võite lasta sõdalasel oma lemmikmõõga talle üle anda. Ilma igasuguse dialoogita, näitate siiski lugejale, et see on oluline.
2. Ehitage oma lõpp kirjelduse ja meeleliste piltidega. Sensoorsed detailid ühendavad meid emotsionaalselt looga ja palju hästi kirjutatud teoses kasutatakse visuaalset kõnepruuki. Kasutades oma loo viimases osas sõnadega piltide maalimiseks rikkalikku sensoorset keelt, jätate lugejale tähenduse sügavuse. Näiteks:
   • "Timmy teadis, et koletis on lüüa saanud, vajudes WC-poti sügavusse, kuid ta seisis ja ootas igatahes, jälgides iga pruuni pleki kadumist, kuni peale selge sinise rahu ei jäänud järele midagi. Ta ei liikunud enne, kui tema peegeldus naasis tualettpoti veepinnale. "
3. Looge oma tegelastele ja nende eesmärkidele metafoorid. Jätke oma loos vihjed, et lugeja / vaataja saaks tõlgenduse üles ehitada. Inimesed naudivad lugusid, millega saavad lugemise ajal "maadelda" ja mille üle mõelda. Te ei soovi oma lugu muuta nii segaseks, et lugeja sellest aru ei saaks, kuid soovite lisada kujundkeele, mis pole liiga ilmne. Nii lisate oma tööle midagi huvitavat ja sisukat. Näiteks:
   • Sami hüvasti jättes ja mootorit pöörates sai Joe tunda end mälestuseks saamas - plahvatades heliplahvatuseks, välja sirutudes, tänaval raketikaarena, kuni ta ei olnud midagi muud kui ilutulestiku järellainetus, põnev nägemus, mida ta õnneks peaks lähedalt näinud. '
4. Valige ergas pilt. Sarnaselt tegevuse või meeleliste kirjelduste kasutamisele on sellest lähenemisviisist eriti abi essee raames lugude rääkimisel. Mõelge mõttelisele kuvandile, mis peaks lugemist "kummitama" - mõned visuaalsed pildid, mis suudavad haarata teie loo olemuse - ja jätke see lõpuks lugeja hooleks.
5. Rõhutage teemat. Võiksite töötada mitmete teemadega, eriti kui kirjutate pikemat lugu, näiteks ajaloopõhist esseed või raamatut. Sihtides konkreetse teema või motiivi piltide või tegelase toimingute kaudu, saate luua oma loo jaoks ainulaadse struktuuri. See lähenemine on eriti kasulik avatud lugude puhul.
6. Korrake korraks. Sarnaselt teema rõhutamisele saate oma loost valida konkreetse toimingu, sündmuse või emotsionaalse hetke, mis tundub kõige mõttekam, ja korrata seda mingil viisil - korrates hetke, tulles selle juurde tagasi ja mõeldes sellele või ehitades üles peal jne.
7. Naaske algusesse. Nagu teema rõhutamine ja hetke juurde naasmine, tähendab see strateegia ka loo sulgemist, korrates midagi, mida alguses tutvustasite. Seda tuntakse tavaliselt kui "raami" või "kaadriseadet" ja see võib anda loole kuju ja tähenduse.
   • Näiteks kui teie lugu algab sellega, et inimene vaatab järelejäänud kooki, kuid keeldub, lõpetate selle sama inimesega, kes vaatab kooki (või teist). Kui inimene on anoreksiast üle saanud, võite lasta tal koogitüki ära süüa.

4. meetod 4-st: järgige loogikat

1. Vaadake üle oma loo sündmused, et näha, kuidas need omavahel suhestuvad. Pidage meeles, et kõigil toimingutel pole sama tähtsust ega suhet. Kasutate oma loos erinevaid toiminguid ja sündmusi, et edastada oma loo ja tegelaste kohta erinevaid teemasid ja sõnumeid. On oluline, et iga teie salvestatud sündmus oleks teie loo ja selle lõpuga seotud. Kuid kõik need ei pea olema lõpetatud ega edukad, kuna teie tegelasel on tõenäoliselt ebaõnnestumisi.
   • Näiteks Homerose filmis "Odüsseia" üritab peategelane Odüsseus mitu korda koju minna ja ebaõnnestub, kohates teel koletisi. Iga ebaõnnestumine lisab loole pinget, kuid see, mida ta enda kohta õpib, muutub lõpuks olulisemaks. Kui ta lõpuks koju jõuab, on tema saavutus kõigi ebaõnnestumiste tõttu tähendusrikkam.
2. Küsi endalt: ’Mis edasi saab? " Mõnikord, kui me kirjutatava loo pärast liiga põnevil oleme (või pettume), võime unustada, et sündmused ja käitumine kipuvad isegi fantaasiamaailmas järgima loogikat, universumi füüsikalisi seadusi, mida te ette kujutate jne. Sageli on eduka lõpu loomine sama lihtne kui mõelda, mis olukorras loogiliselt juhtuks.
   • Loo lõpp peab olema mõistlik ja järgima varem toimunut.
3. Küsi endalt: ’Miks on sündmused selles järjekorras? " Vaadake üle loos toimunud sündmuste ja toimingute jada ning seejärel üllatavad tunduvad toimingud, et selgitada oma loo loogikat ja voogu.
   • Näiteks kui teie tegelased satuvad oma kadunud koera otsides salajasele fantaasiamaale, naaske lõpus koera juurde. Las nad külastavad fantaasiamaad ja leiavad oma kadunud koera otsast.
4. Tule välja variatsioonide ja üllatustega. Me ei taha, et lood oleksid nii loogilised, et neis midagi uut ei juhtuks. Mõelge, mis juhtuks, kui konkreetne valik või sündmus pisut muutuks, ja lisage kindlasti ka üllatusi. Vaadake, kas olete oma lugeja jaoks lisanud piisavalt üllatavaid sündmusi või tegevushetki.
   • Näiteks võivad lugejad leida tegelase, kes ärkab, läheb kooli, tuleb koju ja läheb väga igavaks. Las juhtub midagi uut ja üllatavat. Las ta satub oma uksel olevale kummalisele pakendile, millel on oma nimi.
5. Tõstke küsimus selle põhjal, kuhu lugu teid viis. Vaadake üle, mida olete õppinud sündmustest, tõenditest või korraldatud üksikasjadest. Mõelge - ja kirjutage siis -, mis puudu on, milliste probleemide või muredega ikka ei tegeleta või millised küsimused tekivad. Küsimusi kajastavad lõpud võivad kutsuda lugejat sügavamalt mõtlema ja enamik teemasid - kui neid käsitletakse loogika kaudu - toovad küsimusi pigem rohkem kui vähem.
   • Näiteks millised uued konfliktid ootavad teie kangelasi nüüd, kui koletis on hävitatud? Kui kaua jääb kuningriiki rahu?
6. Mõelge nagu autsaider. Ükskõik, kas see on tõestisündinud lugu või kujuteldav, loe oma lugu uuesti läbi autsaideri vaatenurgast ja mõelge, mis on mõtet kellelgi, kes seda lugu esimest korda loeb. Jutustajana võite olla eriti põnevil sündmuse üle, kus osaleb üks teie tegelastest, kuid peaksite meeles pidama, et teisel lugejal võib olla erinev arusaam sellest, milline loo osa on kõige olulisem. Kui distantseerite oma loost, võite selle üle mõelda kriitilisemalt.

Näpunäited

• Looge ülevaated! Enne kui hakkate midagi kirjutama, kirjutate visandi. Visand on kogu teie loo kaart. See ütleb sulle, kus sa oled olnud ja kuhu lähed. Visand või kontuur on ainus viis kogu loo ülesehitust silmapilkselt näha, seega on see väga tõhus viis näha, kuidas teie lõpp võib toimida.
• Paluge kellelgi teisel teie lugu lugeda ja andke tagasisidet selle kohta, kuidas see lõppes. Veenduge, et see oleks keegi, kelle arvamust te usaldate ja austate.
• Pöörake tähelepanu žanrile, milles kirjutate. Ajaloolise essee koosseisus oleval lool on teatud omadused, mis erinevad lühikesest õudusloost. Püstkomöödias räägitud lool on teistsugused elemendid kui reisikirjas.
• Kapitaalremont, kapitaalremont, kapitaalremont! Kui teate täpselt, kuidas teie lugu lõpeb, minge tagasi ja kontrollige lünki või tükke, mis võiksid lugeja asjatult segadusse ajada.