Kuidas veenda õpetajat hindeid parandama

Sisu

Sammud
Osa 1 /5: Õpetajaga vestlemiseks valmistumine
Osa 2 viiest: Õpetajaga rääkimine
3. osa 5 -st: õpetajaga rääkimine halvast testiastmest
4. osa 5 -st: lahenduste leidmine ja kõrvalülesanded
5. osa 5 -st: pärast õpetajaga rääkimist
Näpunäiteid
Hoiatused
Mida sul vaja on

Kas vajate head hindet, et olla hea või suurepärane õpilane? Te ei pea häid hindeid "kerjama", kuid kui kasutate mõnda siin kirjeldatud meetodit, tõstab õpetaja tõenäoliselt teie hindeid. Pidage meeles, et nõu või selgituste otsimise ning enesekindla ja lugupidamatu õpetaja vahel on peen piir. Tehke oma õpetajaga koostööd, et parandada oma õppeedukust, mitte konkureerida nendega. Järgides mõnda neist näpunäidetest, olge ettevaatlik ja mõelge ette.

Sammud

Osa 1 /5: Õpetajaga vestlemiseks valmistumine

1 Enne õpetajaga rääkimist tehke selgeks, mida soovite küsida ja mida soovite saavutada. Tõenäoliselt olete üllatunud, kui hästi õpetaja on teie akadeemilistest probleemidest teadlik, nii et valmistuge vestluseks ette.
- Kirjutage üles, mida soovite öelda. Te ei pea õpetaja ees paberkandjal küsimusi lugema, kuid kui te oma probleemid selgelt määratlete ja enne vestlust kirjalikult kirja panete, ei pea te muretsema, et selle käigus midagi puudu jääb.
2 Enne õpetajaga rääkimist mõtle oma edusammudele. Kas see on järsult langenud? Või vähenevad need järk -järgult? Võib -olla tunnete, et teie hinded ei ühti teie pingutustega?
- Suure tõenäosusega alustab õpetaja vestlust küsimusega: "Miks sa arvad, et see juhtus?" Valmistage neile küsimustele eelnevalt vastused ette. Kui te ei tea vastust, tunnistage seda ja küsige abi: „Ma ei tea, miks mu hinded nii kehvad on; palun aidake mul seda välja mõelda ja andke nõu, kuidas neid parandada. "
3 Ärge süüdistage õpetajat. Viige vestlus positiivselt. Ärge tehke oma õpetajast vaenlast, kes takistab teil häid hindeid saada.
4 Öelge õpetajale, et soovite temaga rääkida. Võimaluse korral täpsustage vestluse teemat, näiteks öelge, et soovite rääkida teemast, ülesandest või üldisematest probleemidest. Kohtumine õpetajaga enne või pärast tundi. Pidage meeles, et õpetaja meeleolust sõltub, kas ta annab teile teise võimaluse või mitte. Enamikus koolides on õpetajad äärmiselt hõivatud ja pidevalt stressis, nii et rääkige õpetajaga viisakalt ja sõbralikult.
- Kui soovite millestki konkreetsest rääkida, öelge õpetajale enne tähtaega, et see valmistuks ette ja võtaks kaasa sobivad materjalid.
- Kui soovite rääkida üldisematest teemadest, öelge õpetajale: "Ma tahaksin teiega pärast tunde rääkida" või: "Ma vajan teie nõu ja loodan, et saame sellest rääkida."

Osa 2 viiest: Õpetajaga rääkimine

1 Olge õpetajaga rääkides viisakas ja lahke. Sel juhul võtab õpetaja sind tõsisemalt. Õpetaja süüdistamine ei ole abiks (aga ärge imake ka; isegi kui teil on tõsiseid probleeme, häirib imemine ainult õpetajat).
- Teie õpetajale avaldab muljet, et pöördute tema poole nõu ja abi saamiseks, kuid küsite nõu ja ei nõua oma küsimustele vastamist.
- Kasutage pigem leplikku kui süüdistavat keelt: „Tahaksin aru saada, miks ma ei saa häid hindeid; kas saate minuga rääkida minu tegematajätmistest ja nõrkustest? "
- Ära ütle: "Miks sa mulle halbu hindeid annad?" Näidake õpetajale, et võtate enda eest vastutuse: "Ma ei saa väga häid hindeid ja teie nõuanded nende parandamiseks on mulle kasulikud."
2 Küsige praktilist nõu. Öelge õpetajale, et olete juba mõelnud, kuidas oma hindeid parandada, ja küsige õpetajalt nõu, kuidas oma ideid ellu viia.See näitab talle, et te ei karda rasket tööd ja mõistate, et õpetajal on teadmisi ja oskusi, mis võivad teile kasulikud olla.
- Kui olete koostanud õppekava, paluge õpetajal see üle vaadata.
- Suure tõenäosusega on õpetajal aimu teie tugevustest ja nõrkustest, nii et küsige temalt: "Palun öelge mulle, kuhu ma peaksin oma jõupingutused suunama?"
3 Kui teil on teatud aines halvasti, rääkige oma õpetajaga enne lõpukatsete või eksamite algust. Tuvastades ja parandades probleemid enne tähtaega, saate vältida halva hinnangu saamist.
- Nii näitad end aktiivse, tähelepaneliku ja huvitatud inimesena.
4 Laiendage oma muret õpetajale. Kui õpetaja näeb teid ainult üks kord nädalas, pole ta teie elust väljaspool kooli teadlik; teil võib olla probleeme, mis takistavad teil hästi hakkama saada. Ärge kartke sellest oma õpetajaga rääkida. Ärge püüdke end vastutusest vabastada, vaid rääkige kõik üksikasjalikult, et õpetaja mõistaks, mis teiega toimub.
- Võib -olla soovib õpetaja süveneda teie probleemide olemusse, et mõista, kuidas teid aidata saab.
- Kui teil on majapidamisprobleeme, on kõige parem rääkida koolinõustajaga (kui see on olemas). Aga kui koolis on õpetaja, keda usaldate ja kellega teil on head suhted, siis on parem temaga rääkida.

3. osa 5 -st: õpetajaga rääkimine halvast testiastmest

1 Rääkige õpetajaga enne eksami hindamist (kui arvate, et teil ei õnnestunud eksamitööd hästi). Hinnangu ootamine näitab teie algatusvõime puudumist; kui teate, et pole ülesannetega hakkama saanud (veel enam, kui selleks on mõjuv põhjus), rääkige sellest kohe õpetajaga. Enamikul juhtudel ei saa õpetaja hindeid muuta, kui ta on selle juba andnud.
- Kui näiteks õpetaja on hinde andnud juba esimeses veerandis, siis tõstke II kvartali hinde aastahinnangu parandamiseks.
2 Mõista õpetaja hindamissüsteemi. Kui soovite õpetajaga rääkida ja oma hindele vaidlustada, peate mõistma hindamissüsteemi ja seda, mis teda mõjutab. Kas õpetaja võtab arvesse ainult teie kirjaliku töö tulemusi ja suulisi vastuseid? Või võtab ta erinevate teemade arutamisel arvesse teie tegevust klassiruumis?
3 Määrake eksamitöö tüüp. Teil on lihtsam hinnet vaidlustada, kui kirjutasite testid ainult õigete ja valede vastustega. Kui lahendasite ülesandeid või kirjutasite essee, on hindamist vaidlustada palju keerulisem, sest selliste tööde tulemusi saab tõlgendada subjektiivsemalt.
- Kui see oli essee, paluge õpetajal koos teiega töö läbi lugeda, et saaksite aru, milliste kriteeriumide alusel õpetaja teie esseed hindas.
4 Tehke kindlaks põhjused, miks väärite paremat hinnet. Näiteks võib see olla positiivne klassitegevus või isiklikud probleemid (mis on aidanud kaasa hinnete langusele). Kui teil on isiklikke probleeme, olge oma õpetaja suhtes aus.
5 Rääkige rahulikult ja asjatundlikult õpetajale, kuidas tunnete oma madalat hinnet. Näidake õpetajale oma häid hindeid muudel ülesannetel ja eksamitel, et näidata, et olete võimekas õpilane, ja soovitage õpetajale lahendust, mis teie arvates on mõistlik. Ole veenev ja enesekindel, kuid ära tundu, et tead rohkem või paremini kui õpetaja.
- Otsige häid hindeid sisaldavaid teoseid, mida näitena kasutada. Proovige õpetajale tõestada, et tema aine madal hinne on õnnetus ja see ei tohiks teie üldist tulemuslikkust mõjutada; see annab teile suurema võimaluse õpetaja hinde parandamiseks.
- Kui probleem on selles, et tegite rühmatööd ja teil oli rühmas nõrku õpilasi, ärge süüdistage neid halva hinde saamises (vastasel juhul peetakse teid halvaks meeskonnamängijaks). Selle asemel öelge õpetajale, et aitasite mahajäänud õpilasi (ja seetõttu ei andnud te projektile oma parima) ja et kellegi teise töö tõttu on ebaõiglane madalaid hindeid saada.

4. osa 5 -st: lahenduste leidmine ja kõrvalülesanded

1 Mõelge nutikale lahendusele. See sõltub teie olukorrast. Näiteks kui teil ei õnnestunud üks ülesanne hästi, paluge õpetajal anda teile võimalus seda ülesannet uuesti teha. Aga kui sa tahad, et õpetaja tõstaks sinu hinde 3 -lt 5 -le mitme lisaülesande täitmise eest, siis tõenäoliselt keeldub õpetaja sinust; ta kutsub sind üles täitma palju -palju lisaülesandeid, et sa näitaksid üles oma huvi. Te ei pruugi saada 5, kuid see lähenemisviis aitab teil oma hindeid parandada.
2 Säilitage kõrge jõudlus. Kodutööde tegemisel rõhutage olulisi punkte ja kirjutage korralikult ja loetavalt. See võib tuua kõrgemaid hindeid, sest paljud õpetajad võtavad hindamisel arvesse puhtust. Kui esitate paberit, asetage see kausta, et näidata õpetajale, et hoolite oma tööst.
- Kujutage vaid ette, mis tunne oleks lugeda loetamatu käekirjaga kirjutatud teost; See ei paranda kindlasti teie tuju ja see võtab palju aega.
3 Olge ennetav ja küsige õpetajalt täiendavaid ülesandeid. Mõnikord pole täiendava hindamise jaoks palju võimalusi, nii et olge valvel ja näidake üles huvi. Õpetajale avaldab muljet teie soov saada täiendavat hinnet, mis suurendab teie võimalusi hindeid parandada.
4 Piirake oma ootusi. Kahtluse korral ärge seda hääletage, vastasel juhul ei saa tagajärgi vältida. Tehke seda, mis toob vähemalt positiivseid tulemusi, ja unustage see, millel pole võimalust. Te tunnete oma õpetajaid hästi ja uskuge või mitte, aga ka nemad tunnevad teid hästi.
- Täiendav hindamine võib olla äärmiselt kasulik, kuid see ei kompenseeri teie halbu tulemusi minevikus. Täiendav hindamine võib parandada nende õpilaste tulemusi, kes on varem pingutanud. On ebatõenäoline, et õpetaja annab täiendava hinde õpilasele, kes soovib lõplikku 2–5 parandada.

5. osa 5 -st: pärast õpetajaga rääkimist

1 Rakendage oma õpetaja nõuandeid praktikas. Kui järgite õpetaja nõuandeid, parandate tõenäolisemalt hindeid. Pingutage rohkem - osalege aruteludes, ärge katkestage õpetajat ja teisi õpilasi ning ärge vestelge klassikaaslastega. Õpetajad toetavad palju paremini õpilasi, kes teevad kõva tööd hea hinde saamiseks.
2 Õppige rohkem väljaspool klassiruumi. Näidates õpetajale, et teie teadmised on teie raske töö tulemus väljaspool klassiruumi, ja näidates üles huvi aine vastu, aitab see teil klassikaaslastest eristuda. Lugege lisakirjandust, olge klassis aktiivne ja jätke õpetajale positiivne mulje.
3 Planeerige oma aega ja muutuge organiseeritud õpilaseks. Sageli on halvad hinded ebakorrapäraste õpilaste tulemus, kui nad hakkavad näiteks materjali uurima päev enne viimast testi. Hinnete parandamiseks uurige aineid kogu veerandi vältel. Koostage õppekava ja järgige seda. Nii, kui satute arusaamatu teema juurde, on teil rohkem võimalusi selle kallal töötada ja leida mõningaid soovitusi ja näpunäiteid.
- Õpetajad on alati õnnelikud, kui õpilased püüavad oma hindeid parandada. Teie õpetajale meeldib vaadata, kuidas te järgite tema nõuandeid ja parandate oma õppeedukust.

Näpunäiteid

Kui õpetaja pakub essee tegemist või muud lisatööd, võtke see kindlasti ette. Proovige teha kõik endast olenev, et ülesanne hästi täita ja saada vääriline hinne.
Kui kardate õpetajaga rääkida, paluge sõbral kaasa tulla.
Soov ei lange alati tegelikkusega kokku. Annad endast parima, kuid saad siiski 4? Oluline on teie pingutus, mitte lõpptulemus.
Küsige oma õpetajalt, mis on teie ebaõnnestumiste põhjus ja millest te puudust tunnete.
Enne õpetaja poole pöördumist veenduge, et tal oleks aega ja hea tuju. Mõned õpetajad vihkavad, kui neid millegagi hõivatakse. Kui leiate õige aja rääkimiseks, rääkige valjusti ja selgelt ning ärge unustage entusiasmi oma hääles.
Kui saate endiselt halbu hindeid, ärge heitke meelt. Rääkige õpetajaga lisatundidest või otsige abi juhendajalt. Samuti tugevdage alati tunnis õpitut kas iseseisvalt või koos juhendajaga (või õpetajaga, kui ta nõustub).
Kui olete õpetajaga oma edusammudest rääkinud, õppige kõvasti ja tehke testides ja eksamites endast parim. Rääkige õpetajaga täiendavatest ülesannetest, mis võivad teie hinnet mõjutada.
Jah, halvad hinded on masendavad, kuid nende parandamine nõuab kõvasti tööd.

Hoiatused

Kui lükkate hinde parandamiseks viimase hetkeni, siis see tõenäoliselt ei toimi. Sel juhul paluge õpetajal anda teile täiendavaid ülesandeid.
Kui olete kindel trummar, kuid otsustate saada suurepäraseks õpilaseks, peate palju pingutama.
Ärge olge liiga püsiv - õpetaja saab kindlasti vihaseks. Kui ta pole valmis järeleandmisi tegema ja teile kõrgemat hindet andma, võtke see vastu ja õppige edasi.
Mõelge, kas peaksite püüdma oma hindeid parandada. Kas olete nõus hea hinde saamiseks palju pingutama? Mõelge sellele enne õpetajaga rääkimist.
Olge ettevaatlik, kui süüdistate klassivenda, et ta andis teile halva hinde ainult sellepärast, et ta ei teinud oma osa projektist; kui ta sellest teada saab, rikutakse teie sõprus.