Autor:
Lewis Jackson
Loomise Kuupäev:
9 Mai 2021
Värskenduse Kuupäev:
1 Juuli 2024
Sisu
Meditsiinis artikli kirjutamise viis on sarnane teiste valdkondade omaga, kuna peate kasutama usaldusväärseid allikaid koos selge, sidusa kirjutamise ja tugeva teesiga teemal Järeldus on antud. Kui suudate anda vastuseid uurimistöö käigus tõstatatud küsimustele, võib teie artikkel muutuda materjaliks muude uuringute jaoks. Seetõttu peate teadma, kuidas kirjutada, üles ehitada, kujundada ja tsiteerida, et saaksite kirjutada sisu ja väärtusega artiklit.
Sammud
1. osa 2: artikli uurimine
Otsustage teema. Võib-olla on teil juba idee selle teema kohta, millest kirjutate. Kitsendage need ideed konkreetsete asjadeni, vaadates hiljutisi uuringuid. Peaksite uurima oma teema kohta üldist teavet ja seejärel tuvastama allikad, mis võivad teile vajalikku teavet pakkuda. Lisaks võite saada ettepanekuid ja tagasisidet selle valdkonna õpetajatelt, õpetajatelt või professoritelt.
- Valige teema, mis teile meeldib, nii et seda on huvitavam uurida.
- Kui peaks valima teema, mida pole nii sügavalt ära kasutatud, tähendab see, et vastamiseks on veel palju küsimusi.
Määrake artikli tüüp, mille soovite kirjutada. Artikli struktuur sõltub palju nii artikli tüübist kui ka sellest, kuidas te seda uurite.- Kvantitatiivsed uuringud on kirjanike tehtud originaalsed uuringud. Seda tüüpi uurimistöö peaks sisaldama selliseid sektsioone nagu hüpotees (või küsimus uurimiseks), teadaolevad tulemused, metoodika, piirangud, tulemused, arutelu ja rakendus.
- Sünteesitud artiklid võtavad kokku ja analüüsivad hiljuti avaldatud uuringuid. Seda tüüpi paberid näitavad nende uuringute tugevaid ja nõrku külgi, asetavad need konkreetsesse olukorda ja pakuvad seejärel suundi edasisteks uuringuteks.
Uurige etteantud teemat hoolikalt. Võite küsitleda inimesi, kellel on erialaseid teadmisi või kogemusi oma valdkonnas, ja leida usaldusväärseid teabeallikaid oma ideede varundamiseks. Akadeemilised artiklid, andmebaasid või raamatud on kindlasti väärtuslikud ressursid.- Uuendage regulaarselt uudiste allikat. Salvestage kogu tsitaadiks vajalik teave, näiteks: autori nimi, pealkiri, pealkiri või ajakirja pealkiri, väljaandja, väljaanne, avaldamise kuupäev, köide või väljaande number, mis asub lehel Mis jne Mõni tsiteerimisvahend, näiteks Endnote, võib olla teie jaoks võimas tööriist, et oma uudisvooga kursis olla.
- Lugemise ajal tehke ettevaatlikke märkmeid. Salvestage teave oma sõnadega või kui kopeerite artikli või raamatu täpse lõigu, kasutage jutumärke (jutumärke), et märkida, et see on otsene tsitaat. Järgmisena aitab see teil vältida plagieerimist.
- Lisage märkus kindlasti uuritavale õigele allikale.
- Professorid või spetsialistid aitavad teil leida häid ressursse.
Korrastage oma märkmeid. Hilisema teabe leidmise hõlbustamiseks peaksite märkmed korraldama teemade kaupa. Elektroonilise märkmete koostamise tarkvara kasutamine on tõhus viis, kuna saate teavet hõlpsalt korrastada ning seda tõhusalt ja kiiresti välja võtta.- Hoidke kõiki märkmeid oma arvuti kaustas või elektroonilises kaustas.
- Alustage oma essee ülevaadet kogutud andmete põhjal.
2. osa 2: artiklite kirjutamine
Kontuur. Korraldage oma artiklid nii, et need oleksid loogilised ja aitaksid lugejal sisu hõlpsasti mõista. Oluline on kindlaks teha iga üksuse jaoks kõige asjakohasem teave ja seejärel ühendada see õpitud teabega. Planeerimine on üks parimaid lähenemisi kirjutamisele, kui esimest korda alustate.
- Kõigepealt pange välja täpsed punktid, seejärel lisage sellesse raamistikku allikatest kogutud märkmed, et tugevdada oma täpseid punkte.
- Ülevaade on artikli põhiraamistik. Ärge muretsege, kui peate parima mõtte saamiseks paar korda oma mõtteviisi muutma.
- Võite paluda kellelgi lugeda ja kommenteerida teie kontuuri struktuuri.
- Määratlege selgelt sihtrühm, muutes vastavalt kirjutamisstiili.
Peab teadma avaldaja nõutavat vormingut. Igal ajakirjal või kirjastajal on oma vorminõuded, näiteks pikkus või kirjutamisstiil. Need leiate selle üksuse juhistest või vorminõuetest. Tavaliselt on postituse pikkus eelnevalt kindlaks määratud ja jääb 10–20 lehekülje vahele, kui just pole seda konkreetselt ette nähtud.
- Kasutage standardset fondi ja fondisuurust, näiteks Times New Romani fondi suurus 12.
- Reavahele.
- Vajadusel tehke lisakate. Enamik koole nõuab kaanelehe artiklit. Kaanelehele peate kirjutama artikli pealkirja, lühendatud pealkirja, autori nime, kursuse nime ja semestri.
Koguge ja koostage tulemused. Peaksite artikli loogiliselt jaotama väiksemateks osadeks, lähtudes sellest, millist tüüpi kirjutate. Kvantitatiivsete uuringute jaoks, nagu ülalpool välja toodud, vajate selliseid jaotisi nagu Eeldused, Avaldatud tulemused jne. Kvalitatiivsete uuringute jaoks korraldage oma artiklid põhikategooriate järgi nii, et need oleksid loogilised ja loomulikud.
- Jagage teave põhi- ja alajaotisteks ning esitage igas kategoorias probleem.
- Argumendi tugevdamiseks võite oma kirjutisse lisada graafikuid või tabeleid.
- Kvantitatiivsete uuringute jaoks peate mainima meetodit, mida kasutatakse teatud tulemuste saamiseks.
Kirjutage järeldused ja arutelud. Selles jaotises peate märkima, millised tulemused teil on, miks tulemused on valdkonna jaoks asjakohased, ja saate kajastada uuringuid, mida saate hiljem teha. Vältige teistes jaotistes esitatud teabe kordamist.
- Tõstke probleem üles ja võtke artikli põhipunktid selgelt kokku.
- Arutage oma uurimistöö olulisust ja olulisust uurimisvaldkonnas.
- Kui võimalik, rõhutage teoreetilist rakenduspotentsiaali.
- Paku saavutatud tulemuste põhjal välja tuleviku suunad.
Kirjutage avalõik. Teiste jaotiste läbimine on üks viis, kuidas saate kindlalt teada, mida oma lugejaid kajastada, alates uuringu eesmärgist kuni üldise teabeni ja mida nad võivad oodata oma uurimistöö.
- Esitage põhjused, miks teie uuring on vajalik.
- Mainige, mis on teada ja mis jääb sellele valdkonnale.
- Andke artikli eesmärk.
Kirjutage kokkuvõte. Selles jaotises antakse ülevaade artikli peamistest punktidest, aidates lugejal teada saada, millist teavet nad teie artiklit lugedes saavad. Pärast kokkuvõtte valmiskokkuvõtte kirjutamist on teil lihtsam kirjutatut kokku võtta.
- Tuletame meelde artikli eesmärki ja peamisi järeldusi.
- Maini järelduse tähtsust.
- Kirjutage lühike, kokkuvõtlik artikli kokkuvõte.
- Kokkuvõte koosneb tavaliselt 250–500 sõna pikkusest lõigust.
Tsiteerides kirjutamise ajal. Allikate viitamine on samm, mida peate tegema välise plagiaadi vältimiseks, samuti viis teavitada sellest, kes on teatud idee või tulemuse välja pakkunud / saanud. Pärast artikli kõigi osade valmimist on palju lihtsam kirjutades tsiteerida.
- Kui pole spetsiaalseid juhiseid, kasutage standardiseeritud viidet.
- Lisage lause lõppu tsitaat, et öelda, et see on kellegi teise idee. Viide sisaldab tavaliselt autori perekonnanime, ilmumisaastat ja lehte. Vajadusel saate neid tsiteerida kogu artiklis.
- Korrastage oma viidete loend ja lisage see artikli lõppu.
- Selle ajamahuka töö lihtsustamiseks kasutage võimaluse korral viitamistarkvara.
Redigeerige artiklit. Pärast lõpetamist peaksite uuesti läbi lugema või kontrollima, kas artikkel on korralikult korraldatud ja kirjutamine loogiline. Samuti veenduge, et teie lõplik mustand ei sisaldaks tarbetuid õigekirjavigu.
- Mitu korda uuesti läbi lugedes saate aru, kus peate postitust kindla loogika järgi muutma.
- Üldine ülevaade õigekirja- ja grammatiliste vigade vältimiseks.
- Veenduge, et teie artikkel vastab pakutavatele vormingu- ja struktuurinõuetele.
- Paluge kellelgi artikli ühtsus uuesti läbi lugeda ja kommenteerida.
Nõuanne
- Kui teil on teatud viisil kinni jäänud, küsige professorilt abi. Neil on rohkem teadusartiklite kirjutamise kogemusi ja seetõttu aitavad nad teil saada kasulikke ressursse või teadmisi.
- Vaadake professori konkreetseid juhiseid. On professoreid, kes muudavad mõningaid teadusartiklite osi vastavalt oma uurimissuunale.
- Pange eesmärk ja kirjutage igaks päevaks aeg.
Hoiatus
- Ärge plagieerige. Plagieerimine on teie enda kasutada kellegi teise toodet, sõna või ideed. Peate tsiteerima kõiki oma artiklis kasutatud allikaid, tsiteerides lause lõpus ja märkides tsitaadi jaotises.
