Sisu

• Sammud
• Nõuanne

Õiglus on subjektiivne tegevuse mõiste, mida peetakse kõigi jaoks sobivaks või õiglaseks. Oskust õiglaselt käituda peetakse haruldaseks omaduseks, mida on keeruline nii juhtides kui ka suhetes leida. Kuigi maailm ei pruugi olla must-valge ega tõene ja vale, saate igal juhul parandada oma võimet teistesse õiglaselt suhtuda, andes neile aega ja tähelepanu. nad väärivad seda.

Sammud

1. meetod 3-st: Juht olla on õiglane

1. 

   Pange töötajatele samad standardid. Muidugi on üksi tööl kedagi lugupidamatu pidada. Leidub inimesi, kes teid alati kuulavad, kiidavad ja isegi värskeid kooke toovad, ja on ka inimesi, kes on veidi külmemad ja kaugemad. See pole aga sugugi õiglane, kui lasete lahketel töötajatel tund aega varem lahkuda ja külmad töötajad jätate hilja tööle. Kui soovite olla nende suhtes õiglane, suruge maha stereotüübid erinevate töötajate kohta ja veenduge, et neid kõiki koheldaks õiglaselt.
   • Küsige endalt, miks eelistate tegelikult ühte inimest teise ees. Kui see on tingitud sellest, et tunnete, et inimene, kes teile ei meeldi, ei pinguta ootuspäraselt, on kõige parem rääkida temaga sellest avalikult, mitte kohelda teda karmilt.
   • Kui olete oma töötajate suhtes erapoolik, arvab inimene, kes teile ei meeldi, et olete väga ebaõiglane ja hakkab vastikuks selle pärast, et peab teie heaks töötama. Omakapital soodustab positiivset töökeskkonda ja kõik toetavad üksteist; kallutatus heidutab inimesi.

2. 

   
   
   Ole eeskujuks. Kui soovite olla õiglane ülemus, näidake oma töötajatele eeskuju. Peate oma töötajatele eeskujuks olema asjadega, mida võiksite neilt oodata, näiteks nende raske töö, entusiasm ja meeskonnatöö. Kui ütlete neile seda, kuid teete teisiti, ei austa nad teid ja eeldavad, et teid koheldakse ebaõiglaselt. Kui soovite olla õiglane, ei saa te olla töötajate suhtes range, vaid olla iseendaga lihtne.
   • Kui ütlete töötajale, et nad peavad kontoris olema kell 9, kuid hilined alati pool tundi, arvavad nad, et teda on hilja süüdistada ebaõiglane.
   • Kui kritiseerite töötajat laiskuse pärast, kui helistate kogu päeva pärastlõunal eraviisiliselt või vestlete köögis, ei tee te ausat mängu.
   • Kui töötaja arvab, et olete ebaõiglane, on tõenäoline, et ta on teile väga soe.

3. 

   
   
   Pange paika reeglid. Teine võimalus olla õiglane ülemus on seada selged reeglid.Mitu korda arvavad töötajad, et nende ülemus on ebaõiglane, kuna nad ei mõista ülemuse ootusi. Kui seate töötajate produktiivsusele selge võrdlusaluse, andke neile teada, mida oodata, selle asemel, et näidata viha või pettumust, kui nad ei vasta teie ootustele. Kui teil on uues projektis konkreetsed eesmärgid, siis kirjutage need üles nii, et töötajad teaksid teie ootusi selle asemel, et lasta neil arvata.
   • Mida täpsemalt oma ootustest kirjutate, seda selgem on reegel. Kui teil on dokumente, e-kirju või mõnda muud paberitükki, mille võite välja mõelda, kui töötaja küsib teie ootuste kohta, on teie pakutavad põhimõtted vähem meelevaldsed ja õiglasemad.
   • Kui olete oma põhimõtteid ja ootusi just muutnud, oleks õigem oma töötajatele sellest kõigepealt teada anda, mitte pärast neid üllatada. Nad hindavad teie ausust ja tunnevad, et olete õiglasem.

4. 

   
   
   Ära lase enda kallutatusel otsust mõjutada. Kui soovite, et teid peetaks õiglaseks, hoidke uute töötajate töölevõtmisel, vanade töötajate vallandamisel, vastutuse jaotamisel, projektide töötajatele üleandmisel või muude igapäevaste ülesannete täitmisel oma erapooletusel. Te ei saa lihtsalt palgata inimesi, kellel on teiega palju sarnasusi, peate valima parima sobivuse; Inimest ei saa vallandada ainult sellepärast, et ta teid häirib, aga kui see on sellepärast, et ta käitub liiga halvasti. Oluline on hoolikalt mõelda ja veenduda, et teete tõeliselt ausat tööd.
   • Muidugi ei saa te tegutseda ilma eelarvamusteta. Siiski olete õiglasem, kui teil on kombeks otsustusprotsessis hoolikalt kaaluda. Kui kaldute kindla kandidaadi poole, küsige endalt, kas see oli sellepärast, et leidsite inimesele parima vaste või kiitis ta teid kõige rohkem. Kui te pole töötaja aruandega rahul, küsige endalt, kas see inimene teile juba ei meeldinud.

5. 

   Luba personalil sõna võtta. Kui ülemuseks olemine tähendab põhimõtete seadmist, siis kui soovite olla õiglane, lubage töötajatel tagasisidet anda. Võtke aega, et kohtuda inimestega ükshaaval, küsige vajadusel nende arvamust ja hoidke nende mõtetel ja tunnetel silma peal. Isegi kui te ei soovi olla kolmeinimene, loote oma töötajaid kuulates õiglase töökeskkonna ja selle tulemusel muutub jooksmine lihtsamaks.
   • Kui veedate aega oma töötajatega, arvavad nad, et olete erapooletu ülemus. Selle asemel, et käituda nagu oleksite liiga hõivatud, esitades neile küsimusi, püüdke kuulata, mida nad ettevõttest arvavad; See paneb neid end rohkem kuulma.
   • Kui kehtestate reeglid ja seadused, tunnustamata töötajate teadmisi ja ideid, võib teil olla ebaõiglase ülemuse maine. Loomulikult teate mõnikord ainult teie, mis on teie ettevõttele parim, ja te ei saa lasta oma töötajatel seda teie eest juhtida. Kui aga tunnete töötajat, kes on teemast sügavalt aru saanud, ja otsustate siiski neid eirata, võib seda pidada ebaõiglaseks.

6. 

   Vabandust, kui tegite vea. See, et sa oled ülemus, ei tähenda, et sa kunagi ei teeks vigu. Kui olete käitunud oma töötajatega halvasti, unustanud midagi kogemata või lihtsalt tööl vea teinud, on seda palju ausam tunnistada. Kui pesete käsi, et vigu mitte tunnistada, peavad töötajad seda väga ebaõiglaseks, kui küsite neilt liiga palju, kuid ei vastuta oma vigade eest.
   • Kui juhtute tegema vea, mis puudutab paljusid töötajaid, peate võib-olla meeskonna ees vabandama. Vigade tunnistamine ja soov muutuda on palju parem kui käituda nagu te poleks midagi valesti teinud. Kui teie töötajad näevad, et oskate eristada õiget valest, arvavad nad, et olete õiglane.

7. 

   Ära lase õiglusel end kurnata. Kuigi õiglus on oluline juhtimiskvaliteet, mis aitab töötajatel end õnnelikuna tunda ja ettevõtet sujuvalt juhtida, leiti ühes uuringus "menetluslik õiglus" - isikliku kallutatuse kaotamine. Töö töötajatega, kogu tagasiside registreerimise kontrollimine, otseteede kasutamise vältimine ja nii edasi võib juhtidele psühholoogilist kurnatust põhjustada. Ehkki peaksite ikkagi olema õiglane inimene, peate ka veenduma, et sellise õiglase kohtlemise soovimine kurnab teid ennast, vastasel juhul on teil ettevõtte jaoks tarkade otsuste tegemine keeruline. Õiglus on oluline, kuid ka lõõgastumiseks on vaja aega võtta.
   • Väsimuse vältimiseks tuleb kindlasti piisavalt puhata, korralikult lõunastada, teha tööaja vahel paus ja vältida töö mõtlemist pärast kella 19. See võib aidata teil end pinges tunda, kuid olla siiski õiglane ülemus.
   reklaam

Meetod 2 3: Õiglane on olla õpetaja

1. 

   Lubage kõigil õpilastel rääkida. Kui soovite olla erapooletu õpetaja, tehke selgeks, et austate iga klassi inimese arvamust ja ideed. Kui kutsute rääkima ainult kolm õiget õpilast või ei võta teadmiseks väiksema õppeedukusega õpilast, võib teil olla ebaõigluse maine. Kui te ei luba häbelikel või problemaatilistel õpilastel rääkida, ei osale nad enam aktiivselt tunni arendamises, kuna nad ei tunne end võrdse kohtlemisena.
   • Pange tähele, et kui lubate oma klassil olla mitmemõõtmelisi arvamusi, on igal õpilasel parem õppimiskogemus, isegi vähem osalenud kirjutamises. See ei oleks aus, kui lubaksite end väljendada ainult õpilastel, keda hindate.
   • Võite hakata helistama õpilastele, kes kohale ei ilmu, ja küsida, mida nad arvavad. Ehkki häbelike õpilaste suhtes peaksite olema ettevaatlik, võib kõne loomise õppetundide standardi kehtestamine tekitada inimestes suurema vastutustunde.

2. 

   Pange tähele, kuidas suhtlete iga õpilasega. Võite arvata, et olete õiglane, kuid kui järele mõelda, võite leida, et te pole tegelikult iga õpilasega õiglaselt käitunud. Ideaalis peaksite olema õpilaste öeldu suhtes vastuvõtlik, peatuma hetkeks, et nad vastaksid, ning pakkuma kõigile õpilastele positiivset tagasisidet ja julgustust. Koju jõudes küsige endalt, kuidas käitusite iga õpilasega ja kas oleksite pidanud midagi tegema, et olla õiglasem.
   • Võite isegi paluda mõnel teisel õpetajal jälgida ausat kommentaari. Võib juhtuda, et veedate teatud õpilastega kaks korda rohkem aega ja ignoreerite teisi. Kuigi mõned õpilased vajavad tõesti rohkem abi, on õiglasem, kui annate kõigile sama aja ja tähelepanu.

3. 

   Leidke igale õpilasele midagi kiitust. Kui soovite tõesti olla õiglane õpetaja, õppige nägema iga õpilase tugevaid külgi. Võib olla mõni õpilane, kes on nii vaene, et tunnete, et soovite ainult kritiseerida, proovige siiski leida selle õpilase kohta midagi väärt, olgu see siis tähelepanu detailidele või võimekus. töögrupp. Kui soovite olla õiglane, peate näitama oma õpilastele, et nad väärivad parimat.
   • Võtke aega, et kohtuda iga õpilasega eraldi ja andke õpiraskustega õpilastele teada, et neil on ka tugevaid külgi.
   • Tunni ajal oma õpilaste ülistamine aitab neil end paremini tunda, kui proovite mingil hetkel kõiki kiita. Õpilase kritiseerimine klassi ees võib aga õpilase enesehinnangule palju halba teha ja see pole erapooletu tegu.

4. 

   Veenduge, et skoor oleks õiglane. Mõnikord võib olla keeruline õiglaselt skoori teha, kui teil on head ootused heale ja vaesele õpilasele. Siiski peaksite proovima õpilase iga ülesannet tähelepanelikult uurida, nagu te ei teaks, kes on nende omanik, ja võite isegi rakendada rubika hindamise meetodit, mis aitab teil skoori teha. andmine ei põhine sentimentidel, vaid kriteeriumide kogumil. Õiglane hindamine on üks erapooletu õpetaja põhijooni.
   • Märgistamisel andke igale artiklile võrdne aeg. Ärge kulutage parimatele õpilastele rohkem aega kui neile, kes teie kommentaari tegelikult vajavad.
   • Ärge "makske" õpilastele. Õpilane, kes hindab järjekindlalt B-d, on endiselt täiesti võimeline A-d saama ja te ei tohiks eirata nende katseid panna neid arvama, et te ei saa paremaks saada.

5. 

   Pange tähele, et õpilaste õiglane kohtlemine ei tähenda alati oma õpilaste võrdset kohtlemist. Iga õpilane on erineva tugevuse ja nõrkusega isik. Kui rakendate klassiruumi reegleid ja kohtlete iga õpilast, peaksite meeles pidama, et nad on üksikisikud, kuid kohtlevad neid siiski õiglaselt. Ehkki iga õpilase ja tema vanema tundmaõppimine võib võtta aega, võib see aidata teil saada õiglasemaks ja erapooletumaks õpetajaks.
   • Näiteks kui üks õpilane unustab oma kodutöö esimest korda, samal ajal kui teine ​​õpilane teeb sama vea kuni viienda korrani, ei tohiks te neid kahte õpilast võrdselt kohelda.
   • Isegi kui te ei saa kedagi teist õigustada, leidke oma käitumise põhjus, kui teie õpilane teeb midagi valesti. Võib-olla teate, et üks õpilastest on hädas, sest nende vanemad on lahutatud, nii et nad käituvad nii; See teave aitab teil paremini õpetada, et tagada selle õpilase edu.

6. 

   Vältige kallutatust. Ehkki teil võib olla raske kedagi õpetajana kallutada, proovige eelarvamusi murda, sest olete klassi juht. Isegi kui on mõni õpilane, kes on teie suhtes väga hea ja käitub viisakalt, ei saa te sellele õpilasele lihtsalt komplimente teha, vaid ignoreerida neid õpilasi, kes vajavad ka teie tähelepanu. Kui õpilasel on tunnis raskusi, peaksite selle õpilasega privaatselt rääkima, kuid ärge laske end tunnis õpilase suhtes sobimatult käituda.
   • Kui käitute kallutatult, on teil ebaõiglase õpetaja maine ja õpilased ei austa teid.
   • Õpilased, kes pole teie poolt erapoolikud, võivad end õppimisest heidutada, sest nad ei tunne, et nad võidaksid.
   reklaam

3. meetod 3-st: lapsevanemaks olemine

1. 

   Alati mõista. Õiglaste vanemate üks olulisemaid omadusi on mõistmine. Kui soovite olla lapsevanemana edukas, siis pingutage, et mõista, mida teie laps mõtleb, tema elu koolis ja suhetest sõpradega. põhjuseid on raske eristada ja selle mõistmiseks peate võib-olla panema ennast kingadesse.
   • Enne oma lapse karistamist või uue reegli kehtestamist võtke aega, et mõelda, kuidas see teie last mõjutab. Õiglus on see, kui arvestate oma lapse tunnetega enne tegutsemist.

2. 

   Kuulake oma lapse vajadusi. Kui soovite olla õiglane lapsevanem, kuulake oma lapsi. Võite arvata, et laps lihtsalt käitub halvasti ja tunnete end väga vihasena, kuid sageli peitub probleem palju sügavamal. Kui soovite oma lapse suhtes õiglane olla, istuge maha ja küsige temalt, millega ta silmitsi seisab ja miks nad koolis või kodus valesti käituvad. See võib aidata teil olla õiglane ja probleemi juurida.
   • Oma laste kuulamine võib teile ka hoolimist näidata ja nad leiavad, et te pingutate reeglite kehtestamise asemel nende mõtete mõistmiseks.
   • Muidugi tuleb ette päevi, kui teil pole jõudu kuulata. Veenduge siiski, et veedaksite nendega piisavalt aega ja kuulaksite neid tõesti. Pange telefon või arvuti kõrvale ja pöörake kogu tähelepanu oma lapsele.

3. 

   Andke oma lapsele see, mida ta vajab. Õiglus ei tähenda kõigi laste võrdset kohtlemist; õiglus tähendab nende õiglast kohtlemist. Üks laps võib olla aktiivsem kui teine, üks laps võib olla kuumem kui teine ​​või üks laps võib halvemini töötada kui teine. Kui soovite olla õiglane lapsevanem, pöörake kindlasti oma lapsele vajalikku tähelepanu ning pange iga lapse jaoks paika mõistlikud põhimõtted ja juhised.
   • Iga laps on eraldi indiviid, seega pole õiglane neid võrdselt kohelda. Selle asemel pöörake tähelepanu oma lapse tegelikele vajadustele ja reageerige neile.

4. 

   Vältige oma lastele ütlemist: „Elu pole aus!". Kuigi paljud vanemad kipuvad seda ütlema, kui nad on lapse peale vihased, peaksite püüdma seda vältida. See vähendab nende ootusi maailma suhtes ja võib-olla muudab nad pessimistideks. Kui teie laps ütleb „See pole õiglane!”, Siis selle asemel, et öelda „Elu pole aus”, selgitage oma otsuse põhjuseid või lubage lapsel vajadusel öelda, kuidas ta end tunneb.
   • Vältige ütlemist „Elu pole aus”, kui selgitate oma lastele, et maailm ei pöörle nende ümber. Sa tahad, et nad tunneksid, et on võimelised jõudma selle avatud maailma tippu, kuid sa ei tohiks neid ka rikkuda ja mõelda, et neil võib olla kõik, mida nad tahavad.

5. 

   Tehke selged maja reeglid. Kui soovite olla õiglane lapsevanem, seadke oma lapsele selged ootused. Öelge oma lapsele, mis on liikumiskeeld, kui kaua televiisorit vaadata, kuidas soovite, et ta õpiks ja milliseid toimetusi ta iga päev tegema peab. Kui olete reeglid paika pannud, peate olema järjekindel ja neist kinni pidama, veendudes, et iga laps peab järgima teatud standardeid. Kui muudate reeglit, selgitage, miks teie laps ei imesta.
   • Üks lihtsamaid viise õiglaseks käitumiseks on lapsele kodureeglite meeldetuletamine. Kui teie laps satub hätta millegi pärast, mis tema arvates on teil lubatud, kaebab ta kergesti: "See pole aus!"
   • Kui teie lapsed on üksteisest eraldatud, saab vanem tavaliselt rohkem privileege kui väike. Selgitage kindlasti oma võimaluste piires, et laps ei tunneks, et olete kallutatud või ebaõiglaselt koheldud.

6. 

   Ole hea näide. Et olla õiglane lapsevanem, peate ütlema, mida teete, et lasta lapsel näha, et teie põhimõtted väärivad järgimist. Muidugi kehtivad reeglid, mille olete seadnud, kuid mida te enda suhtes ei kohalda, näiteks vara magama minek, kuid alati, kui soovite, et teie laps käituks, laske tal näha, et teete seda tahan näidata õiglust.
   • Kui õpetate oma lastele teistega hästi käituma, kuid te ei austa naabreid või võõraid inimesi või kui õpetate oma lapsi maja korda tegema, kuid lahkute köögist valimatult ..., on laps segaduses eeldades, et saadate liiga vastuolulisi sõnumeid.
   • Ärge laske lastel arvata, et olete silmakirjalik, kehtestades põhimõtteid, mida te ise ei tee.
   reklaam

Nõuanne

• Kui proovite olla õiglane tööl, lugege kõigepealt tööseadusi. Enamik tööseadusi võetakse vastu võrdõiguslikkuse parandamiseks ja diskrimineerimise rassist, soost ja muudest teguritest kõrvaldamiseks. Tööseaduste järgimine muudab teie otsuse läbipaistvamaks ja sageli on tööseaduste eiramine ebaseaduslik.