Sisu

• Sammud
• Nõuanne
• Hoiatus

Eksamiteks valmistumise protsess võib olla tülikas ja aeganõudev, kuid see pole alati nii! Ärge pingutage ega proovige toppida. Kui teete enne eksamit veidi aega mõne lihtsa asjaga, võite olla kindel ja kõigeks eksamiks valmis.

Sammud

1. osa 5-st: ettevalmistus harjutamiseks

1. 

   Alusta harjutamist varakult. Veeta tundides tundide ülevaatamiseks piisavalt aega. Võimalik, et peate vajaliku töö hulga põhjal hindama, kui kaua ülevaatamine toimub. Näiteks kui peate kogu semestri töö üle vaatama, peate võib-olla õppima mitu nädalat ette. Kui see oli aga mitme peatüki test, võib see olla nädal või isegi 3,4 päeva ette.
   • Ainult teie teate, kui kaua peate ülevaatama, nii et olete kõige targem otsustama, millal arvustust alustada.
   • Kui leiate, et ülevaatematerjal on eriti keeruline, alustage varem. Õppetunni tõeliseks õppimiseks, selle harjutamiseks ja ülevaatamiseks peate võtma piisavalt aega.
   • Magage testile eelneval õhtul piisavalt. Sinu aju võtab aega, et alateadlikult töödelda kõike, mida pähe paned. Nii et peaksite alustama ülevaatamist varakult, et te ei peaks kogu öö üleval olema.

2. 

   
   
   Lugege uuesti läbi kõik testiga seotud märkused. See samm värskendab teie teadmisi ja aitab teil õpitut meelde tuletada. Seeläbi mõistate ka kogu salvestatud teavet, teate, kust seda oma märkmetest leida ja mida võiks veel vahele jätta. Tehke kindlaks, kas teie märkused on ülevaatamiseks piisavad. Kas jätsite mõni tund puudu? Kas on sisu, mida ei salvestata? Kui jah, peate selle kopeerimiseks laenama sõbra märkmiku.

3. 

   
   
   Laenake oma märkmikud hoolikalt märkmetega. Kui te ei oska märkmeid teha või kui teie märkmikus on veel palju auke, küsige oma sõpradelt, kas saate nende märkmikke kopeerimiseks laenata. Hoolikas märkmete tegemine võib ülevaatamisel palju muuta. See võib selgitada sisu, mida õpik ei selgita ega too olulist teavet selgelt esile, muutes seeläbi õppijatele arusaadavamaks ja meelde.
   • Kui teil on ainult 5 lehekülge märkmeid ja teie klassikaaslastel on 20 lehekülge, on tõenäoline, et olete mõne olulise teabe vahele jätnud. Peaksite oma märkmikke sõpradega võrdlema, et näha, kas teie märkmetes on auke.

4. 

   
   
   Küsige õpetajalt eksami revisjoni sisu kohta. Üks lihtsamaid viise revisjoniprotsessi alustamiseks on küsida õpetajalt, mida test hõlmab. Paljud õpetajad annavad teada, mis testis oli või ei olnud. Kui teate, mida test hõlmab, saate keskenduda sellele, mida peate õppima.
   • Õpetajad ei ütle tavaliselt täpselt, mida testil oodata võib, kuid nad saavad teid soovitada, jagades ülevaatesuunised või teatades, mida eksamiks õppida.
   reklaam

2. osa 5: Teadmiste ülevaade

1. 

   Lugege oma märkmed uuesti läbi. Seekord lugesite selle mõistmiseks uuesti läbi. Teisisõnu, uurite neid märkmeid, alustades põhitõdedest. Nii et kui õpite impressionistlikku kunstiajaloo kooli, peate teadma, mis oli impressionismi koolkond, kes olid selle perioodi kõige kuulsamad impressionistlikud maalijad.
   • Küsige endalt, kes, mida, kus, millal küsimusi iga teema / teema iga väljaande jaoks testiks ette valmistada.
   • Õppida saab veebis leiduva teabe kaudu, kuid parimad teadmised on see, mida tunnis õpetatakse, kuna küsimused võetakse klassi tundide sisust. Mõnikord võib Interneti-teave erineda klassis saadud teabest.
   • Kui kavatsete Internetist midagi õppida, otsige allikaid, millel on .edu või.gov.

2. 

   Tehke ülevaatamisel märkmeid. Jah, peaksite lisamärkusi tegema. Teavet saate esile tõsta või alla kriipsutada, kuid selle kirjapanek aitab tegelikult paremini meelde jätta. Pidage meeles, et kirjutage üles mõisted, mida proovite mõista või mida on raske meelde jätta.
   • Jagage keerulised teemad sammudeks või osadeks. Näiteks kui olete hädas ajalooliste sündmuste järjekorraga, loetlege iga sündmus vastavalt nende toimumisele. Näiteks avastas Linus Pauling kõigepealt DNA, seejärel võitis ta auhinna. Pange kirja ajakava ja toimunud sündmused. Need märkmed võivad aidata teil teadmisi meelde tuletada, kuna need aitavad teil õppetundist paremini aru saada.

3. 

   Ülevaate ülevaade. Ülevaate ülevaade on kõigi kursusel õpitavate asjade skeem. See on suurepärane võimalus mõista peamisi ideid ja teemasid, mida õppida. Vaadake ülevaade, tõstke esile pealkirjad ja alapealkirjad. Need on osad, mida peate vähemalt üle vaatama, et mõista nende teemade taga olevaid suuremaid ideid.
   • Mõned õpetajad märgivad raamatus lehekülgede või peatükkide arvu, mis sisaldavad ainekava iga osa. Märkige need lehed üles, kuna need on osad, mida peate kindlasti üle vaatama.

4. 

   Pange kirja põhiteemad ja pealkirjad, mille kontuurist välja võtate. Seejärel lugege oma märkmed ükshaaval läbi, et näha, kas nendel teemadel on märkmeid. Tuletage endale meelde, kui teil seda pole, peaksite küsima klassikaaslase märkmikest ja lugema raamatu need teemad käsitlevad jaotised uuesti läbi. Ainekavas sisalduvad teadmised on tavaliselt suunatud eksamile.

5. 

   Õppimiseks vaadake üle juhised ja jaotised. Mõnes raamatus on iga peatüki kohta lühikesed kokkuvõtted või kommentaarid. See on suurepärane koht mõistete põhiideede ülevaatamiseks ja mõistmiseks. Muidugi, kui te ei tea, millest kokkuvõte räägib, või kui vajate mälu värskendamiseks rohkem üksikasju, võite viidata raamatu lõpus olevatele juhistele. Seejärel lugege uuesti läbi raamatu konkreetsed peatükid või lõigud, mida teil on raske meelde jätta.
   • Internetist leiate juhiseid selle kohta, mida õpite, kui te ei saa seda oma õpetaja käest.

6. 

   Lugege uuesti läbi õpiku olulised osad. Olulise teabe väljavõtmiseks peaksite raamatu kõik jaotised pealkirjaga sisaldama ja kontuurides uuesti läbi lugema. Neid jaotisi üle lugedes pidage meeles põhimõisteid, mida õppida. Lugege, kirjutades olulisi üksikasju.
   • Lugemise ajal tehke märkused peatükkide ja jaotiste pealkirjade kohta. Need on ilmsed vihjed iga jaotise põhimõistetele.
   reklaam

Osa 3/5: Valmistuge testiks

1. 

   Tehke õppekaardid. Pärast kõigi õpitud materjalide, sealhulgas nende sisu ja märkmete märkmete tegemist kasutage teavet õppekaartide tegemiseks. (Õppekaardi tegemiseks võtke registrikaart või lõigake paber ruutudeks). Muutke narratiivsed väited küsimusteks.
   • Näiteks kirjutage avaldusega "Linus Pauling on üks peamisi DNA avastajaid" kirjutage see kaardile küsimusesse: "Kes on üks peamisi avastajaid? ADN? " Kirjutage küsimus ühele ja teisele vastused.
   • Mõnikord võib üks küsimus tekitada järgmise küsimuse idee. Flash-kaarte tehes märkate, et võite unustada teatud asju õppida. Näiteks küsimus "Kes on need, kes avastasid DNA koos?" tuleneb narratiivist, sest sõna "hädavajalik" tuletab teile meelde, et oli ka teisi, kes avastasid ka DNA.
   • Kui te ei suuda järgmistele küsimustele vastata, peaksite uurima teavet ja tegema nende küsimuste jaoks välkmälukaardid.
   • Esimene samm peaks olema mälukaartide loomine teadmisteks, mida on raske meelde jätta või hallata. Need on teadmised, mida peate kõige rohkem üle vaatama. Seejärel saate liikuda asja juurde, millest te juba üsna hästi aru saate.
   • Kaardid on hea kopeerida koopiateks, sest siis peate küsimused ja vastused üles kirjutama ning see korduv protsess aitab teil teavet meelde jätta. Lisaks võite koolikaardid kaasa võtta ja neid kõikjal kasutada. Samuti on veebisaite, mis aitavad teil veebipõhiselt õppekaarte teha.

2. 

   Tehke ise test. Kui kõik on kaartidel olemas, tehke ise kaartidega viktoriin. Jätkake valesti vastatud küsimuste ülevaatamist, kuni saate õiged vastused. Bussis olles saate õppekaardi kaasa võtta ja testi ise teha. Peaksite endale poole tunni jooksul küsimusi esitama, seejärel puhkama. Jätkake küsimuste esitamist, kuni saate õiged vastused.
   • Kui teil on küsimus alati vale, lugege oma õpik uuesti läbi, et näha, kas on midagi, millest te aru ei saa.

3. 

   Lahendage harjutused. See on eriti kasulik selliste ainete jaoks nagu matemaatika. Harjutage raamatu harjutuste lahendamist, mille olete koju määranud. Raamatu lõpus lahendage veel harjutusi. Tehke uuesti, mida tegite valesti, ja proovige teada saada, miks tegite valesti. Jätkake harjutamist, kuni tunnete end teema suhtes enesekindlamalt.
   • Kui teil on enne eksamit veel aega, võite paluda abi õpetajalt või klassikaaslaselt.

4. 

   Testi päeval seadistage alarm vähemalt 2 tundi enne testi. Teadlased usuvad, et hea uni enne testi on võtmetegur paremate testitulemuste saamiseks. Poolteist tundi enne eksamit vaadake üle rida väiksemaid teemasid ja mõtteid. Nagu alati, kontrollige märkmeid, kui leiate, et need on salajased. Kasutage õppekaarte, et oma ajusse väikesed üksikasjad kirjutada, kui te pole seda veel teinud. Lõpetage õppimine vähemalt 15 minutit enne eksamit, kuid tund on parem. Kui võtate õppimiseks aega, tunnete end valmis ja mugavalt. reklaam

4. osa 5-st: tuvastage testis olevad küsimused

1. 

   Vaadake üle eelmised eksamid. Kui teil on sõpru, kes tegid oma testid eelmisel aastal või eelmisel semestril, küsige neilt, kas nad näevad neid. Pange tähele vastatud küsimused ja need vastused on märgitud õiged ja valed. Kui olete kolledžis, on mõnes koolis klassitestide arvestus. Nendele artiklitele juurdepääsu saamiseks võite pöörduda oma professori poole.
   • Kuigi eelmised eksamid ei pruugi anda teile täpseid küsimusi, mis eelseisval eksamil ilmuvad, annab see teile ka ülevaate teadmiste kontrollimisest.
   • See annab teile ka teada, kuidas test hinnatakse. Saate teada, kas vastata pikkadele ja üksikasjalikele vastustele või peavad vastused olema otsesed ja arusaadavad. Kui teil on võimalus uuesti külastada testi, mis sisaldab vastuseid, pöörake tähelepanu nendele, mis said kõrgeima punktisumma ja mis ei saanud. Lisaks peaksite pöörama tähelepanu ka lisamärkustele, mida eksamineerija saab deduktsiooni punktide kohta selgitada.

2. 

   Määrake testi formaat. Varasemate eksamite vaatamine aitab teil näha testi vormingut, olgu see siis valikvastustega test, lühikese vastuse test või essee. See annab teile ka täiendavaid ideid ülevaatamiseks. Kas test küsib konkreetset teavet, näiteks sündmuse toimumise kuupäev ja kellaaeg, või proovib suuri mõtteid lihtsalt essee vormis tõlgendusega?
   • Kui saate testi vormist aru, teate, milliseid teadmisi võtta ja kuidas neid üksikasjalikult või laiemalt näidata.
   • Samuti saate hinnata skaalat. Kas essee kirjutamine on testist väärtuslikum? Varasemaid eksameid õppides saate õpitut hinnata ja ümber hinnata.

3. 

   Tule tundi enne eksamit. Päev või paar enne testi annavad õpetajad testi kohta tavaliselt rohkem teavet. Mõnikord ütlevad õpetajad isegi täpselt, mis testil on ja mida mitte, kuigi see pole alati nii. Teie õpetajad võivad teabe jagamisel anda ka ülevaatamisjuhiseid ja te võite sellest ilma jääda, kui te nendel päevadel koolis ei käi. reklaam

5. osa 5-st: uurimisrühma moodustamine

1. 

   Õppige koos klassikaaslasega. Leidke klassis sõber või sõprade rühm ja vaadake koos üle. Ametlikke õppegruppe pole vaja moodustada. Võite lihtsalt üksteise märkused uuesti läbi lugeda, et näha, kas teil on midagi vahele jäänud, ja arutada ka neid mõisteid, mis teie arvates testis on.

2. 

   Kontrollige üksteist. Esitage igale inimesele küsimused, mis võivad testil ilmuda. Kasutage välkmälukaarte üksteise küsimiseks või paluge sõpradel mõelda uutele küsimustele, mida te pole mõelnud. Isegi kasutades sama küsimust, mille kirjutate kaardile, võite leida, et kogemus on teistsugune, kui keegi teine ​​teilt küsib. Võimalik, et teie sõbrad peavad teid vastutama küsimustele täieliku vastamise eest.

3. 

   Rääkige oma sõpradega kontseptsioonidest. Mõnikord saate rohkem teada, kui arutate mõistete üle lihtsalt vestluses teiste inimestega kui teie õpetaja. Selle tulemusena saate teavet teisiti mõista, mis aitab teil isegi sügavamalt mõista. Läheduse, mugavuse ja lõbu õhkkonna loomiseks võite tuua suupisteid klassikaaslaste rühmale või leppida kohtumine kokku kohvikus. reklaam

Nõuanne

• Pidage regulaarselt pause. See annab teie ajule puhkuse.
• Kui uurite hoolikalt ja saate hea une, siis jäävad teadmised tõenäolisemalt meelde.
• Veetke vähem aega sotsiaalmeedias (nt Facebook, Twitter, Instagram jne)
• Ärge proovige ülevaatamisprotsessi kiiresti lõpule viia. Kui võtate aega märkmete ülevaatamiseks, aitab teil õppetund meelde jääda.
• Pidage meeles, et tehke sagedasi pause, et aidata ajul teavet alateadlikult töödelda.
• Ärge oodake ülevaatamiseks viimase minutini. Te olete kurnatud ega ole testi sooritamiseks piisavalt ette valmistatud. Pealegi võtab aju teabe töötlemiseks aega.
• Pange alati märkmete olulised osad kirja, see aitab teil seda meeles pidada.
• Võtke see rahulikult ja töötage omas tempos, et mõista õpitavat mõistet.
• Uurige vähemalt 30–45 minutit, seejärel puhake 5–10 minutit.
• Proovige definitsioonides valida olulised märksõnad või sõnad või tehke märkmeid, et neid paremini meelde jätta.
• Kui olete visuaalselt õppija, kasutage ülevaatuse hõlbustamiseks värve, märkmeid ja skeeme.

Hoiatus

• Ärge hoidke terve öö üleval, et õppida. Öösel tuupimine pole hea mõte. Enne testi peate kindlasti piisavalt magama.
• Ärge tehke lehtede täitmiseks tarbetuid märkmeid, sest uuesti lugedes jäävad olulised märkmed ilma.
• Ärge õppige kumulatiivselt. Ülevaade on kõige tõhusam, kui õpid iga päev natuke.
• Ärge oodake, kuni vesi jõuab teie jalgadeni hüpata. Te ei saa testi jaoks hästi valmistuda. Lisaks võtab aju teabe töötlemiseks aega.